Ⅱ. 听句子,给下列图片排序。

() () () () ()

Ⅱ.2 4 5 3 1

Ⅲ. 听句子,选出你所听到的句子。
()1. A. She teaches English. B. She teaches Chinese.
()2. A. I read in the evening. B. Anne reads in the evening.
()3. A. He helps students. B. She helps students.
()4. A. Let's have dinner. B. Let's cook dinner.
()5. A. He writes in English. B. He reads English books.

Ⅲ.1.A 2.B 3.A 4.A 5.B

Ⅳ. 听句子,选词填空,补全句子。(有多余选项)
A. write B. teaches C. helps D. loves E. cook F. read G. learns
1. Dongdong's mother can . 2. Mr Wang his mother.
3. He English. 4. I in the evening.

Ⅳ.1.E 2.D 3.G 4.F

Ⅴ. Leo制作了一份日常Plog图片博客。看图,圈出与照片相应的活动。

Ⅴ.1.圈出 teach 2.圈出 learn 3.圈出 help

【分析】
本题需结合每幅图片展示的场景，匹配对应的英文活动单词。先观察图片：第一幅图是老师授课的场景，对应“教”的活动；第二幅图是学生在课堂的场景，对应“学习”的活动；第三幅图是女孩帮助他人的场景，对应“帮助”的活动，据此选出匹配的单词即可。
【解析】
1. 第一幅图：图中是老师在黑板前教学，属于“教”的活动，因此圈出单词teach；
2. 第二幅图：图中是学生们在课堂上，属于“学习”的活动，因此圈出单词learn；
3. 第三幅图：图中是女孩搀扶老奶奶，属于“帮助”的活动，因此圈出单词help。
【答案】
1. 圈出teach；2. 圈出learn；3. 圈出help
【知识点】
日常活动词汇；识图匹配
【点评】
本题考查日常活动类英文单词的理解与识图匹配能力，题目贴近生活，是基础题型，学生易完成。
【难度系数】
0.8

Ⅵ. 判断下列句子与图片是√否×相符。

()1. We have maths class on Mondays.

()2. I cook dinner.

()3. They read in the library.

()4. I get to school early in the morning.
思维能力提升练

Ⅵ.1.× 2.× 3.√ 4.√

【分析】
本题为英语图文匹配判断题，解题思路为：先准确理解每道小题句子的含义，再仔细观察对应图片的内容，将句子描述与图片实际内容进行对比，若二者一致则判断为√，不一致则判断为×。
【解析】
1. 第1题句子意为“我们周一有数学课”，对应图片内容与该描述不符，故判断为×；
2. 第2题句子意为“我做晚饭”，对应图片内容与该描述不符，故判断为×；
3. 第3题句子意为“他们在图书馆看书”，对应图片内容与该描述相符，故判断为√；
4. 第4题句子意为“我早上很早就到学校”，对应图片内容与该描述相符，故判断为√。
【答案】
Ⅵ.1.× 2.× 3.√ 4.√
【知识点】
英语句子理解、图文匹配
【点评】
本题考查学生对日常英语句子的理解能力及图文信息的对应能力，属于基础题型，难度较低，只要准确把握句子含义并对应图片即可完成判断。
【难度系数】
0.7