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一、给下列词语中加点的字选择正确的读音,画“√”。
惶
然(huāng huáng√) 步履
(lǚ√ nǚ) 家祭
(shì jì√)舀
饭(yǎo√ tāo) 剔
透(tī√ yì) 悲哀
(āi√ shuāi)答案
huáng lǚ jì yǎo tī āi
解析
【分析】
本题考查汉字字音的正确辨析，需要准确识记每个加点字的读音，区分易混字的读音，如“惶”与“荒”、“履”与“女”、“祭”与“氏”等，结合日常字词积累，逐一判断每个字的正确读音。
【解析】
逐个判断加点字的正确读音：
1. “惶然”的“惶”读huáng，排除错误读音huāng；
2. “步履”的“履”读lǚ，排除错误读音nǚ；
3. “家祭”的“祭”读jì，排除错误读音shì；
4. “舀饭”的“舀”读yǎo，排除错误读音tāo；
5. “剔透”的“剔”读tī，排除错误读音yì；
6. “悲哀”的“哀”读āi，排除错误读音shuāi。
【答案】
huáng lǚ jì yǎo tī āi
【知识点】
汉字字音辨析
【点评】
本题为基础字音辨析题，考查常用汉字的易错读音，贴近日常语文学习，只要平时注意积累字词读音即可轻松作答，属于语文基础题型。
【难度系数】
0.8
本题考查汉字字音的正确辨析，需要准确识记每个加点字的读音，区分易混字的读音，如“惶”与“荒”、“履”与“女”、“祭”与“氏”等，结合日常字词积累，逐一判断每个字的正确读音。
【解析】
逐个判断加点字的正确读音：
1. “惶然”的“惶”读huáng，排除错误读音huāng；
2. “步履”的“履”读lǚ，排除错误读音nǚ；
3. “家祭”的“祭”读jì，排除错误读音shì；
4. “舀饭”的“舀”读yǎo，排除错误读音tāo；
5. “剔透”的“剔”读tī，排除错误读音yì；
6. “悲哀”的“哀”读āi，排除错误读音shuāi。
【答案】
huáng lǚ jì yǎo tī āi
【知识点】
汉字字音辨析
【点评】
本题为基础字音辨析题，考查常用汉字的易错读音，贴近日常语文学习，只要平时注意积累字词读音即可轻松作答，属于语文基础题型。
【难度系数】
0.8
二、看拼音,写词语。
táng cháo
＜ImageHere1＞＜/Img＞
jū shù
＜ImageHere2＞＜/Img＞
qián lì
＜ImageHere3＞＜/Img＞
zhòng xīng gǒng yuè
＜ImageHere4＞＜/Img＞
táng cháo
＜ImageHere1＞＜/Img＞jū shù
＜ImageHere2＞＜/Img＞
qián lì
＜ImageHere3＞＜/Img＞
zhòng xīng gǒng yuè
＜ImageHere4＞＜/Img＞
答案
唐朝 拘束 潜力 众星拱月
解析
【分析】
本题为看拼音写词语题，解题时需先准确拼读每个拼音，注意区分声调、前后鼻音、平翘舌等拼音细节，再结合日常积累的常用词语，匹配对应的汉字，同时要注意汉字书写的正确性，避免同音字或形近字混淆。
【解析】
1. 拼读拼音“táng cháo”，对应常用词语“唐朝”；
2. 拼读拼音“jū shù”，对应常用词语“拘束”；
3. 拼读拼音“qián lì”，对应常用词语“潜力”；
4. 拼读拼音“zhòng xīng gǒng yuè”，对应常用词语“众星拱月”，书写时注意“拱”为提手旁，避免写错。
【答案】
唐朝 拘束 潜力 众星拱月
【知识点】
看拼音写词语、常用词语积累、汉字书写
【点评】
本题是语文基础题型，考查拼音拼读能力和常用词语的掌握情况，难度较低，适合巩固语文基础知识。
【难度系数】
0.9
本题为看拼音写词语题，解题时需先准确拼读每个拼音，注意区分声调、前后鼻音、平翘舌等拼音细节，再结合日常积累的常用词语，匹配对应的汉字，同时要注意汉字书写的正确性，避免同音字或形近字混淆。
【解析】
1. 拼读拼音“táng cháo”，对应常用词语“唐朝”；
2. 拼读拼音“jū shù”，对应常用词语“拘束”；
3. 拼读拼音“qián lì”，对应常用词语“潜力”；
4. 拼读拼音“zhòng xīng gǒng yuè”，对应常用词语“众星拱月”，书写时注意“拱”为提手旁，避免写错。
【答案】
唐朝 拘束 潜力 众星拱月
【知识点】
看拼音写词语、常用词语积累、汉字书写
【点评】
本题是语文基础题型，考查拼音拼读能力和常用词语的掌握情况，难度较低，适合巩固语文基础知识。
【难度系数】
0.9
三、选词填空。
流连 留恋
1. 要离开学校了,大家十分( )。
2. 山上优美的景色让人( )忘返。
启示 启发
3. 寓言故事给了我很多( )。
4. 他从那件事中受到( ),也制作出一个小工艺品。
流连 留恋
1. 要离开学校了,大家十分( )。
2. 山上优美的景色让人( )忘返。
启示 启发
3. 寓言故事给了我很多( )。
4. 他从那件事中受到( ),也制作出一个小工艺品。
答案
1.留恋 2.流连 3.启示 4.启发
解析
【分析】
要完成选词填空，需先明确两组易混近义词的词义和用法区别：①“留恋”侧重对人、事、物有深厚感情，舍不得离开，对象多是具体的地方或情感相关的事物；“流连”侧重因喜爱景致而不愿离去，常组成固定短语“流连忘返”。②“启示”是名词，指通过某事得到的提示、领悟；“启发”可作名词，常用搭配为“受到启发”。再结合每个空的语境判断：第1题是离开学校的不舍，用“留恋”；第2题对应景色的固定搭配“流连忘返”，用“流连”；第3题“给了我很多”需要名词，用“启示”；第4题“受到”对应固定搭配“受到启发”，用“启发”。
【解析】
1. 语境为离开学校时的不舍之情，“留恋”指不忍舍弃或离开，符合此处表达对学校的情感的语境，故填“留恋”；
2. “流连忘返”是形容因喜爱美景而不愿离开的固定搭配，“流连”符合描述景色的语境，故填“流连”；
3. 此处需要名词，“启示”指通过启发提示领悟的道理，符合“寓言故事给了我很多”的语境，故填“启示”；
4. “受到启发”是常用固定搭配，指受到开导后有所领悟，符合此处语境，故填“启发”。
【答案】
1.留恋 2.流连 3.启示 4.启发
【知识点】
近义词辨析，词语搭配
【点评】
本题为小学语文基础题型，考察易混近义词的词义与用法，需结合语境和固定搭配判断，难度较低，适合巩固语文基础。
【难度系数】
0.8
要完成选词填空，需先明确两组易混近义词的词义和用法区别：①“留恋”侧重对人、事、物有深厚感情，舍不得离开，对象多是具体的地方或情感相关的事物；“流连”侧重因喜爱景致而不愿离去，常组成固定短语“流连忘返”。②“启示”是名词，指通过某事得到的提示、领悟；“启发”可作名词，常用搭配为“受到启发”。再结合每个空的语境判断：第1题是离开学校的不舍，用“留恋”；第2题对应景色的固定搭配“流连忘返”，用“流连”；第3题“给了我很多”需要名词，用“启示”；第4题“受到”对应固定搭配“受到启发”，用“启发”。
【解析】
1. 语境为离开学校时的不舍之情，“留恋”指不忍舍弃或离开，符合此处表达对学校的情感的语境，故填“留恋”；
2. “流连忘返”是形容因喜爱美景而不愿离开的固定搭配，“流连”符合描述景色的语境，故填“流连”；
3. 此处需要名词，“启示”指通过启发提示领悟的道理，符合“寓言故事给了我很多”的语境，故填“启示”；
4. “受到启发”是常用固定搭配，指受到开导后有所领悟，符合此处语境，故填“启发”。
【答案】
1.留恋 2.流连 3.启示 4.启发
【知识点】
近义词辨析，词语搭配
【点评】
本题为小学语文基础题型，考察易混近义词的词义与用法，需结合语境和固定搭配判断，难度较低，适合巩固语文基础。
【难度系数】
0.8
四、按要求写句子。
1. 这难道不是战士们一颗热爱祖国的心吗？(改为陈述句)______
2. 湖水闪着波纹。(扩句,至少扩两处)______
3. 看着眼前美丽的风景和悦耳的歌声,我心情好极了。(修改病句)______
4. 圆明园中,
1. 这难道不是战士们一颗热爱祖国的心吗？(改为陈述句)______
2. 湖水闪着波纹。(扩句,至少扩两处)______
3. 看着眼前美丽的风景和悦耳的歌声,我心情好极了。(修改病句)______
4. 圆明园中,
有
金碧辉煌的殿堂,也
有
玲珑剔透的亭台楼阁；有
象征着热闹街市的“买卖街”,也
有
象征着田园风光的山乡村野。(用加点的词仿写句子)______答案
1.这是战士们一颗热爱祖国的心。2.示例：蔚蓝的湖水闪着粼粼的波纹。3.看着眼前美丽的风景，听着悦耳的歌声，我心情好极了。4.示例：博物馆里有几千年前的石斧，也有最现代的机器；有鸟儿的标本，也有地球的模型。
解析
【分析】
本题考查句子的基础运用，需逐个突破：1. 反问句改陈述句：先去掉反问标志词，调整否定表述，再修改标点；2. 扩句：在句子主干前添加合适的修饰语，满足扩写要求；3. 修改病句：先找出搭配不当的问题，补充匹配的动词；4. 仿写句子：按照给定句式，选取同一场景的不同事物，保持结构一致。
【解析】
1. 反问句改陈述句：原句“这难道不是战士们一颗热爱祖国的心吗？”，去掉反问词“难道”“吗”，将否定词“不是”改为肯定词“是”，把问号改为句号，得到陈述句。
2. 扩句：在主语“湖水”前添加修饰语“蔚蓝的”，在宾语“波纹”前添加修饰语“粼粼的”，完成扩写，满足至少扩两处的要求。
3. 修改病句：原句“看着……悦耳的歌声”搭配不当，“歌声”需用“听着”搭配，调整为“看着眼前美丽的风景，听着悦耳的歌声，我心情好极了”。
4. 仿写句子：按照“有……也有……；有……也有……”的句式，选取博物馆内的不同物品，写出符合要求的句子。
【答案】
1.这是战士们一颗热爱祖国的心。
2.示例：蔚蓝的湖水闪着粼粼的波纹。
3.看着眼前美丽的风景，听着悦耳的歌声，我心情好极了。
4.示例：博物馆里有几千年前的石斧，也有最现代的机器；有鸟儿的标本，也有地球的模型。
【知识点】
句式变换、扩写句子、病句修改
【点评】
本题为小学语文基础句子练习，涵盖句式变换、扩句、病句修改、仿写等核心知识点，侧重考察学生对句子结构和用法的掌握，是语文学习的重点内容。
【难度系数】
0.8
本题考查句子的基础运用，需逐个突破：1. 反问句改陈述句：先去掉反问标志词，调整否定表述，再修改标点；2. 扩句：在句子主干前添加合适的修饰语，满足扩写要求；3. 修改病句：先找出搭配不当的问题，补充匹配的动词；4. 仿写句子：按照给定句式，选取同一场景的不同事物，保持结构一致。
【解析】
1. 反问句改陈述句：原句“这难道不是战士们一颗热爱祖国的心吗？”，去掉反问词“难道”“吗”，将否定词“不是”改为肯定词“是”，把问号改为句号，得到陈述句。
2. 扩句：在主语“湖水”前添加修饰语“蔚蓝的”，在宾语“波纹”前添加修饰语“粼粼的”，完成扩写，满足至少扩两处的要求。
3. 修改病句：原句“看着……悦耳的歌声”搭配不当，“歌声”需用“听着”搭配，调整为“看着眼前美丽的风景，听着悦耳的歌声，我心情好极了”。
4. 仿写句子：按照“有……也有……；有……也有……”的句式，选取博物馆内的不同物品，写出符合要求的句子。
【答案】
1.这是战士们一颗热爱祖国的心。
2.示例：蔚蓝的湖水闪着粼粼的波纹。
3.看着眼前美丽的风景，听着悦耳的歌声，我心情好极了。
4.示例：博物馆里有几千年前的石斧，也有最现代的机器；有鸟儿的标本，也有地球的模型。
【知识点】
句式变换、扩写句子、病句修改
【点评】
本题为小学语文基础句子练习，涵盖句式变换、扩句、病句修改、仿写等核心知识点，侧重考察学生对句子结构和用法的掌握，是语文学习的重点内容。
【难度系数】
0.8
