课内导学
知识点一:什么是生物
能生长的东西就是生物吗？能自主运动的东西就是生物吗？花草树木不能移动位置，为什么说它们是生物？

1. 能生长的东西不一定是生物，比如溶洞里的钟乳石可以慢慢长大，但它不具备生物的特征，不属于生物。
2. 能自主运动的东西不一定是生物，比如智能机器人可以按照预设程序自主运动，但它不具备生物的特征，不属于生物。
3. 花草树木虽然不能移动位置，但它们符合生物的全部共同特征：生活需要营养、能进行呼吸、能排出体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长繁殖、存在遗传和变异现象，由细胞构成，因此属于生物。

【分析】本题围绕生物的判断展开，核心是掌握生物的共同特征。解题时，需明确判断生物的依据是生物的全部共同特征，而非单一的生长或运动：对于第一个问题，要寻找能“生长”但非生物的实例；第二个问题，找能“自主运动”但非生物的实例；第三个问题，对比花草树木是否符合生物的共同特征，从而得出结论。
【解析】1. 能生长的东西不一定是生物，例如溶洞中的钟乳石可以慢慢长大，但钟乳石不具备生物的基本特征，因此不属于生物；2. 能自主运动的东西不一定是生物，比如智能机器人可以按照预设程序自主运动，但机器人不具备生物的基本特征，不属于生物；3. 生物的共同特征包括：生活需要营养、能进行呼吸、能排出体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长繁殖、存在遗传和变异现象，由细胞构成等。花草树木虽然不能移动位置，但符合生物的这些共同特征，因此属于生物。
【答案】1. 能生长的东西不一定是生物，比如溶洞里的钟乳石可以慢慢长大，但它不具备生物的特征，不属于生物。2. 能自主运动的东西不一定是生物，比如智能机器人可以按照预设程序自主运动，但它不具备生物的特征，不属于生物。3. 花草树木虽然不能移动位置，但它们符合生物的全部共同特征：生活需要营养、能进行呼吸、能排出体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长繁殖、存在遗传和变异现象，由细胞构成，因此属于生物。
【知识点】生物的特征、生物与非生物的区别
【点评】本题为生物学科入门基础题，通过三个具体问题辨析，帮助学生明确判断生物的核心依据是生物的共同特征，而非表面的生长或运动，易结合实例考查学生对概念的理解与应用能力。
【难度系数】0.3

知识点二:生物的共同特征
1.除病毒外,生物都是由构成的。
2.生物的生活需要。
3.生物能进行。
4.生物能对外界刺激作出。
5.生物能生长、和。
6.生物都有遗传和的特性。
7.生物还有其他特征。例如,生物能够排出体内产生的等。

1.细胞 2.营养 3.呼吸 4.反应 5.发育 繁殖 6.变异 7.废物

【分析】本题考查生物的共同特征，解题思路是回忆教材中关于生物共同特征的具体表述，结合每个小题的描述，准确对应填写相应内容，这些是生物学科的基础识记知识点。
【解析】1. 病毒没有细胞结构，除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，因此生物都是由细胞构成；2. 生物的生命活动需要物质和能量，即生物的生活需要营养；3. 绝大多数生物需要吸入氧气、呼出二氧化碳，即生物能进行呼吸；4. 生物能对外界的各种刺激作出规律性应答，也就是反应；5. 生物不仅能由小长大，还能发育到成熟阶段，且能产生后代，即生长、发育和繁殖；6. 亲子间的相似性是遗传，亲子间及子代个体间的差异是变异，生物都具有遗传和变异的特性；7. 生物生命活动中会产生代谢废物，需要排出体外，即生物能排出体内产生的废物。
【答案】1.细胞 2.营养 3.呼吸 4.反应 5.发育 繁殖 6.变异 7.废物
【知识点】生物的共同特征
【点评】本题为生物学科基础识记类题目，直接考查生物共同特征的核心知识点，难度较低，适合入门阶段学生巩固基础，准确记忆教材内容即可正确作答。
【难度系数】0.9

1.下列选项,全部属于生物的是()。

A.珊瑚虫、月季、机器人、鼠妇
B.长颈鹿、珊瑚、海豚、斑马
C.病毒、丹顶鹤、水杉、蚂蚁
D.仙人掌、钟乳石、香菇、瓢虫

1.C

【分析】
要解决这道题，需先明确生物的基本特征（如能生长繁殖、需要营养、能进行呼吸等），再逐一分析每个选项中的物体是否符合生物特征，排除非生物选项，最终选出全部属于生物的组合。
【解析】
根据生物的基本特征判断各选项：
A选项：机器人不具备生物的生长、繁殖等生命特征，不属于生物，因此A错误；
B选项：珊瑚是珊瑚虫分泌的外壳堆积形成的，本身无生命，不属于生物，因此B错误；
C选项：病毒虽无细胞结构，但能繁殖，属于生物；丹顶鹤、水杉、蚂蚁均符合生物的基本特征，全部属于生物，因此C正确；
D选项：钟乳石是碳酸钙堆积形成的，不具备生物的生命特征，不属于生物，因此D错误。
【答案】
C
【知识点】
生物的特征
【点评】
本题考查生物的判断，核心是掌握生物的基本特征，易错点在于区分珊瑚、机器人、钟乳石等非生物，以及病毒属于生物的特殊情况，需准确运用生物特征进行判断。
【难度系数】
0.6

2.下列诗句描绘的景象,包含生命现象的是()。

A.水何澹澹,山岛竦峙
B.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船
C.潮平两岸阔,风正一帆悬
D.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知

2.D

【分析】
要判断诗句描绘的景象是否包含生命现象，需先明确：生命现象是生物表现出的特征，非生物无生命现象。解题时需逐一分析每个选项中的事物是否为生物，进而判断是否存在生命现象。
【解析】
生命现象是生物所具有的特征（如生长、繁殖、对外界刺激作出反应等），非生物不具备生命现象。
选项A：“水”“山岛”均属于非生物，无生命现象；
选项B：“雪”“船”均属于非生物，无生命现象；
选项C：“潮”“船”均属于非生物，无生命现象；
选项D：“竹”“桃花”“鸭”都是生物，竹的生长、桃花开放、鸭感知水温的活动都属于生命现象，符合要求。
【答案】
D
【知识点】
生物的特征、生物与非生物的区别
【点评】
本题考查生物的基本特征，属于基础题，核心是区分生物与非生物，判断是否存在生命现象，难度较低。
【难度系数】
0.8

3.下列有关生物特征与实例的叙述,不正确的是()。

A.生物能对外界刺激作出反应,例如含羞草受到触碰叶片合拢
B.生物能排出体内产生的废物,例如人体排尿
C.生物的生活需要营养,例如小麦通过根从土壤中吸收水和无机盐
D.生物都是由细胞构成的,例如流感病毒只由一个细胞构成

3.D

【分析】本题考查生物的基本特征，解题思路是先明确生物的共同特征，再逐一分析每个选项的叙述是否符合生物特征，最终找出不正确的选项。
【解析】生物的基本特征包括：生物的生活需要营养、能排出体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、除病毒外生物都由细胞构成等。A选项：含羞草受触碰叶片合拢，体现了生物能对外界刺激作出反应，叙述正确；B选项：人体排尿是排出体内代谢废物，体现了生物能排出体内产生的废物，叙述正确；C选项：小麦通过根吸收水和无机盐，体现了生物的生活需要营养，叙述正确；D选项：病毒没有细胞结构，流感病毒也不例外，因此“生物都是由细胞构成的”叙述错误，符合题目要求（选不正确的选项）。
【答案】D
【知识点】生物的特征
【点评】本题为基础题，主要考查对生物基本特征的识记，需注意“除病毒外生物由细胞构成”这一易错点，避免误判。
【难度系数】0.6

4.大雨过后，许多蚯蚓钻出地面，几只鸭子正在享受“美食”。下列生物的特征在这一场景中没有体现的是()。

A.生物的生活需要营养
B.生物能进行呼吸
C.生物能排出体内产生的废物
D.生物能对外界刺激作出反应

4.C

【分析】
要解决这道题，需先回忆生物的基本特征，再结合题目场景逐一分析：生物的基本特征包括生活需要营养、能进行呼吸、能排出体内废物、能对外界刺激作出反应等。接下来对应场景判断各特征是否体现：鸭子吃蚯蚓对应“生物的生活需要营养”，蚯蚓钻出地面对应“生物能进行呼吸”和“生物能对外界刺激作出反应”，而“生物能排出体内产生的废物”在场景中无相关表现，据此选出答案。
【解析】
逐一分析选项：
A选项：鸭子以蚯蚓为食，说明生物的生活需要营养，该特征在场景中体现；
B选项：大雨后土壤积水，氧气含量减少，蚯蚓钻出地面是为了获取氧气进行呼吸，体现了生物能进行呼吸的特征；
C选项：生物排出体内废物的表现如人体排尿、排汗，植物落叶等，题目场景中未体现该特征；
D选项：蚯蚓因土壤缺氧（外界刺激）钻出地面，是对外界刺激作出的反应，体现了该特征。
综上，未体现的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
生物的基本特征
【点评】
本题结合生活场景考查生物的基础特征，需准确理解各特征的含义并结合场景判断，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.7