6.如图所示是小宁同学利用海绵和木块探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。

(1)实验中该同学通过观察海绵的凹陷程度比较压力的作用效果，这种方法叫作。
(2)比较甲、乙两图可知，影响压力作用效果的其中一个因素是。
(3)下列实例中，应用了第(2)小题结论的是。（填选项）
A.菜刀要经常磨一磨
B.书包要用宽的背带
C.汽车限重
D.啄木鸟有个坚硬的尖喙
(4)将两个完全相同的木块用图丙所示的方式紧靠在一起放在海绵上，则此时压力的作用效果与图乙相比（填“更明显”“更不明显”或“相同”），请说明理由：。

6.(1)转换法 (2)受力面积 (3)ABD (4)相同 因为丙图中压力为乙图的2倍，受力面积也为乙图的2倍，所以根据$p=\frac{F}{S}$，可知压强相等

【分析】
要解决这道题，需结合压力作用效果的实验原理、转换法和控制变量法的应用逐步分析：
1. 实验中通过海绵的凹陷程度反映压力的作用效果，将不易直接观察的物理量转换为易观察的现象，这种方法是转换法；
2. 对比甲、乙两图，控制压力相同，改变受力面积，观察海绵凹陷程度的差异，从而得出受力面积对压力作用效果的影响；
3. 分析实例时，需判断是通过改变压力还是受力面积来改变压强，对应第(2)问的结论；
4. 分析丙图时，利用压强公式$p=\frac{F}{S}$，比较压力和受力面积的变化，判断压强是否相同，进而确定压力作用效果。
【解析】
(1) 实验中，将压力的作用效果转换为海绵的凹陷程度来体现，这种将不易观察的物理量转换为易观察现象的方法叫作转换法，故答案为转换法。
(2) 甲、乙两图中，木块A对海绵的压力相同（等于木块的重力），受力面积不同，乙图中受力面积更小，海绵凹陷更明显，说明压力的作用效果与受力面积有关，故答案为受力面积。
(3) 第(2)问结论是：压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。分析选项：
A. 菜刀磨一磨，减小受力面积，增大压强，应用了改变受力面积的结论；
B. 书包用宽背带，增大受力面积，减小压强，应用了改变受力面积的结论；
C. 汽车限重，是通过减小压力来减小压强，与受力面积无关；
D. 啄木鸟的尖喙，减小受力面积，增大压强，应用了改变受力面积的结论；
故选ABD。
(4) 设每个木块的重力为$G$，与海绵的接触面积为$S$，则乙图中压力$F_乙=G$，受力面积$S_乙=S$，压强$p_乙=\frac{F_乙}{S_乙}=\frac{G}{S}$；丙图中压力$F_丙=2G$，受力面积$S_丙=2S$，压强$p_丙=\frac{F_丙}{S_丙}=\frac{2G}{2S}=\frac{G}{S}$，因此压强相等，压力的作用效果相同。
【答案】
(1) 转换法；(2) 受力面积；(3) ABD；(4) 相同；丙图中压力为乙图的2倍，受力面积也为乙图的2倍，根据$p=\frac{F}{S}$，压强相等，所以压力作用效果相同
【知识点】
压力作用效果、压强、转换法
【点评】
本题是探究压力作用效果的经典实验题，考查转换法、控制变量法的应用，以及压强公式的理解，需准确分析实验中的变量控制和压强变化，难度适中。
【难度系数】
0.5