2. 通过对本课的预学，你有哪些疑问？请写下来。

示例：①九一八事变发生后，国民政府为什么要推行不抵抗政策？②西安事变为什么最终选择以和平的方式解决？③一二·九运动产生了怎样的历史影响？

本题为开放性预习思考题，围绕本课“九一八事变、抗日救亡运动高涨、西安事变”的核心内容，从事件的缘由、过程、历史意义等任意角度提出符合学习逻辑的合理疑问即可，答案不唯一。

3. 阅读下列关于西安事变发生后各派反应的材料，回答问题。(8分)
材料一 (国民党各地方实力派)李宗仁、白崇禧和傅作义、刘湘等，态度鲜明地支持张、杨的行动；马鸿逵、马步芳等坚决反对西安事变，拥护讨伐张、杨二人；阎锡山、宋哲元等则采取了两面周旋、骑墙观望的政策。南京亲日派竭力主张讨伐张、杨二人，目的在于造成内战，不在救蒋。南京亲英美派宋氏兄妹等极力主和，愿意为保蒋做出妥协。
材料二 中共主张虽然如此，但中共内部经历了一个从“除蒋”到“有条件放蒋”的曲折过程，经过民主讨论，达成了和平解决西安事变，“协助”张、杨妥善处理事变的共识。
(1) 西安事变发生后，各方政治力量的态度折射出当时南京国民政府内部面临怎样的困局?(2分)
(2) 材料二中中国共产党所做主张的根本出发点是什么?(2分)
(3) 请结合所学知识，分析西安事变和平解决的意义。(4分)

(1) 南京国民政府内部派系林立,争夺私利,只是实现了名义上的统一。(2分)
(2) 整个中华民族的根本利益。(2分)
(3) 揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕,成为扭转时局的关键。从此,十年内战基本停止,抗日民族统一战线初步形成。(4分)