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17. 化学用语是学习化学的工具。下列表述正确的是 （
A.$\ce{C_{60}}$ 表示六十个碳原子
B.$\ce{H_{2}CO_{3}}$ 的名称为碳酸氢
C.$\ce{NaHCO_{3}}$ 中碳元素的化合价表示为 $\ce{NaH\overset{+4}{C}O_{3}}$
D.$\ce{CH_{4}}$ 燃烧的化学方程式为 $\ce{CH_{4} + O_{2} = CO_{2} + 2H_{2}O}$
C
）A.$\ce{C_{60}}$ 表示六十个碳原子
B.$\ce{H_{2}CO_{3}}$ 的名称为碳酸氢
C.$\ce{NaHCO_{3}}$ 中碳元素的化合价表示为 $\ce{NaH\overset{+4}{C}O_{3}}$
D.$\ce{CH_{4}}$ 燃烧的化学方程式为 $\ce{CH_{4} + O_{2} = CO_{2} + 2H_{2}O}$
答案
C
解析
【分析】本题考查化学用语的规范应用，需逐一分析各选项涉及的化学知识点：明确化学式的意义、常见物质的命名规则、化合价的计算与标注方法、化学方程式的书写要求，再判断选项表述是否正确。
【解析】
1. 选项A：$\ce{C_{60}}$表示一个碳60分子，每个碳60分子由60个碳原子构成，并非直接表示六十个碳原子，故A错误；
2. 选项B：$\ce{H_{2}CO_{3}}$的名称为碳酸，“碳酸氢”对应的是含$\ce{HCO_{3}^{-}}$的相关物质，故B错误；
3. 选项C：计算$\ce{NaHCO_{3}}$中碳元素化合价：化合物中正负化合价代数和为0，钠元素为+1价，氢元素为+1价，氧元素为-2价，设碳元素化合价为$x$，则$(+1)+(+1)+x + (-2)×3 = 0$，解得$x=+4$；化合价标注在元素符号正上方，因此$\ce{NaHCO_{3}}$中碳元素化合价可表示为$\ce{NaH\overset{+4}{C}O_{3}}$，故C正确；
4. 选项D：$\ce{CH_{4}}$燃烧的化学方程式缺少反应条件“点燃”，且未配平，正确的化学方程式为$\ce{CH_{4} + 2O_{2}\xlongequal{点燃} CO_{2} + 2H_{2}O}$，故D错误。
综上，正确选项为C。
【答案】C
【知识点】化学用语（化学式意义、化合价标注、化学方程式书写）、常见物质命名
【点评】本题围绕化学基础用语展开，考查学生对化学式含义、物质名称、化合价计算及化学方程式书写规则的掌握，属于化学学科的基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】
1. 选项A：$\ce{C_{60}}$表示一个碳60分子，每个碳60分子由60个碳原子构成，并非直接表示六十个碳原子，故A错误；
2. 选项B：$\ce{H_{2}CO_{3}}$的名称为碳酸，“碳酸氢”对应的是含$\ce{HCO_{3}^{-}}$的相关物质，故B错误；
3. 选项C：计算$\ce{NaHCO_{3}}$中碳元素化合价：化合物中正负化合价代数和为0，钠元素为+1价，氢元素为+1价，氧元素为-2价，设碳元素化合价为$x$，则$(+1)+(+1)+x + (-2)×3 = 0$，解得$x=+4$；化合价标注在元素符号正上方，因此$\ce{NaHCO_{3}}$中碳元素化合价可表示为$\ce{NaH\overset{+4}{C}O_{3}}$，故C正确；
4. 选项D：$\ce{CH_{4}}$燃烧的化学方程式缺少反应条件“点燃”，且未配平，正确的化学方程式为$\ce{CH_{4} + 2O_{2}\xlongequal{点燃} CO_{2} + 2H_{2}O}$，故D错误。
综上，正确选项为C。
【答案】C
【知识点】化学用语（化学式意义、化合价标注、化学方程式书写）、常见物质命名
【点评】本题围绕化学基础用语展开，考查学生对化学式含义、物质名称、化合价计算及化学方程式书写规则的掌握，属于化学学科的基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8
18.化学符号中的数字都有特定含义。对于均含数字“2”的化学用语:①$2\mathrm{H}$;②$\mathrm{N}_2$;③$\mathrm{O}^{2-}$;④
。下列相关说法正确的是 (
A.①和②中“2”的含义相同
B.③中的“2”表示离子数目
C.④中的两个“2”含义不相同
D.①~④中的“2”均表示原子数目
。下列相关说法正确的是 (C
)A.①和②中“2”的含义相同
B.③中的“2”表示离子数目
C.④中的两个“2”含义不相同
D.①~④中的“2”均表示原子数目
答案
C
解析
【分析】
要解决本题，需先明确每个化学用语中数字“2”的特定含义，再逐一分析选项：
1. 各化学用语中“2”的含义：
①$2\mathrm{H}$：数字“2”表示氢原子的个数为2；
②$\mathrm{N}_2$：数字“2”表示1个氮分子中含有2个氮原子；
③$\mathrm{O}^{2-}$：数字“2”表示1个氧离子带有2个单位的负电荷；
④图示为原子结构示意图，圆圈内“+2”表示原子的核电荷数（质子数）为2，弧线上“2”表示原子核外第一层的电子数为2。
2. 选项判断：对比各选项描述与上述含义，分析对错。
【解析】
1. 明确各化学用语中“2”的意义：
①$2\mathrm{H}$：“2”表示氢原子的个数，不是原子数目（此处表述为原子个数）；
②$\mathrm{N}_2$：“2”表示1个氮分子中含有的氮原子数；
③$\mathrm{O}^{2-}$：“2”表示氧离子所带的电荷数，不是离子数目；
④原子结构示意图：两个“2”分别表示核电荷数（质子数）、核外第一层电子数，含义不同。
2. 选项分析：
A选项：①中“2”是原子个数，②中“2”是分子内原子数，含义不同，错误；
B选项：③中“2”是离子所带电荷数，不是离子数目，错误；
C选项：④中两个“2”分别表示核电荷数和核外电子数，含义不同，正确；
D选项：四个“2”的含义分别为原子个数、分子内原子数、离子所带电荷数、核电荷数和电子数，并非都表示原子数目，错误。
【答案】
C
【知识点】
化学符号的意义、原子结构示意图、离子符号的意义
【点评】
本题考查化学用语中数字的含义，需区分不同化学用语（元素符号前、化学式右下角、离子符号右上角、原子结构示意图）中数字的特定意义，属于化学基础知识点的考查，难度适中。
【难度系数】
0.5
要解决本题，需先明确每个化学用语中数字“2”的特定含义，再逐一分析选项：
1. 各化学用语中“2”的含义：
①$2\mathrm{H}$：数字“2”表示氢原子的个数为2；
②$\mathrm{N}_2$：数字“2”表示1个氮分子中含有2个氮原子；
③$\mathrm{O}^{2-}$：数字“2”表示1个氧离子带有2个单位的负电荷；
④图示为原子结构示意图，圆圈内“+2”表示原子的核电荷数（质子数）为2，弧线上“2”表示原子核外第一层的电子数为2。
2. 选项判断：对比各选项描述与上述含义，分析对错。
【解析】
1. 明确各化学用语中“2”的意义：
①$2\mathrm{H}$：“2”表示氢原子的个数，不是原子数目（此处表述为原子个数）；
②$\mathrm{N}_2$：“2”表示1个氮分子中含有的氮原子数；
③$\mathrm{O}^{2-}$：“2”表示氧离子所带的电荷数，不是离子数目；
④原子结构示意图：两个“2”分别表示核电荷数（质子数）、核外第一层电子数，含义不同。
2. 选项分析：
A选项：①中“2”是原子个数，②中“2”是分子内原子数，含义不同，错误；
B选项：③中“2”是离子所带电荷数，不是离子数目，错误；
C选项：④中两个“2”分别表示核电荷数和核外电子数，含义不同，正确；
D选项：四个“2”的含义分别为原子个数、分子内原子数、离子所带电荷数、核电荷数和电子数，并非都表示原子数目，错误。
【答案】
C
【知识点】
化学符号的意义、原子结构示意图、离子符号的意义
【点评】
本题考查化学用语中数字的含义，需区分不同化学用语（元素符号前、化学式右下角、离子符号右上角、原子结构示意图）中数字的特定意义，属于化学基础知识点的考查，难度适中。
【难度系数】
0.5
19.化学用语是世界通用的化学语言，是学习和研究化学的基础。请用化学用语填空。
(1)钠离子：
(2)两个钾原子：
(3)三个氢分子：
(4)氧化钙中钙元素显+2价：
(1)钠离子：
$\ce{Na^{+}}$
。(2)两个钾原子：
2K
。(3)三个氢分子：
$\ce{3H_{2}}$
。(4)氧化钙中钙元素显+2价：
$\ce{\overset{+2}{Ca}O}$
。答案
(1)$\ce{Na^{+}}$ (2)2K (3)$\ce{3H_{2}}$ (4)$\ce{\overset{+2}{Ca}O}$
解析
【分析】
本题考查化学用语的规范书写，需明确不同化学用语（离子、原子、分子、化合价）的书写规则，逐个对应题目要求进行解答：离子符号需标明电荷，原子个数在元素符号前加数字，分子个数在化学式前加数字，化合价标在元素符号正上方。
【解析】
1. 钠离子：钠原子失去1个电子形成带1个单位正电荷的离子，离子符号书写时电荷数为1省略，故为$\ce{Na^{+}}$；
2. 两个钾原子：表示多个原子时，在元素符号前加对应数字，钾元素符号为K，故为2K；
3. 三个氢分子：氢分子为双原子分子，化学式为$\ce{H_{2}}$，多个分子在化学式前加数字，故为$\ce{3H_{2}}$；
4. 氧化钙中钙元素显+2价：化合价需标在元素符号正上方，正负号在前、数字在后，氧化钙化学式为CaO，故为$\ce{\overset{+2}{Ca}O}$。
【答案】
(1)$\ce{Na^{+}}$ (2)2K (3)$\ce{3H_{2}}$ (4)$\ce{\overset{+2}{Ca}O}$
【知识点】
化学用语的书写（离子、原子、分子、化合价）
【点评】
本题为化学基础用语的常规考查，是化学学习的核心基础内容，难度较低，主要检验学生对化学用语基本书写规则的掌握程度，属于必须熟练掌握的知识点。
【难度系数】
0.9
本题考查化学用语的规范书写，需明确不同化学用语（离子、原子、分子、化合价）的书写规则，逐个对应题目要求进行解答：离子符号需标明电荷，原子个数在元素符号前加数字，分子个数在化学式前加数字，化合价标在元素符号正上方。
【解析】
1. 钠离子：钠原子失去1个电子形成带1个单位正电荷的离子，离子符号书写时电荷数为1省略，故为$\ce{Na^{+}}$；
2. 两个钾原子：表示多个原子时，在元素符号前加对应数字，钾元素符号为K，故为2K；
3. 三个氢分子：氢分子为双原子分子，化学式为$\ce{H_{2}}$，多个分子在化学式前加数字，故为$\ce{3H_{2}}$；
4. 氧化钙中钙元素显+2价：化合价需标在元素符号正上方，正负号在前、数字在后，氧化钙化学式为CaO，故为$\ce{\overset{+2}{Ca}O}$。
【答案】
(1)$\ce{Na^{+}}$ (2)2K (3)$\ce{3H_{2}}$ (4)$\ce{\overset{+2}{Ca}O}$
【知识点】
化学用语的书写（离子、原子、分子、化合价）
【点评】
本题为化学基础用语的常规考查，是化学学习的核心基础内容，难度较低，主要检验学生对化学用语基本书写规则的掌握程度，属于必须熟练掌握的知识点。
【难度系数】
0.9
20. 化学用语是学习化学的必备工具,请按要求填空。
(1)氦元素：
(2)两个硫酸根离子：
(3)标出五氧化二磷中磷元素的化合价：
(4)$2SO_{3}$中“3”的含义：
(1)氦元素：
He
。(2)两个硫酸根离子：
$\ce{2SO^{2-}_{4}}$
。(3)标出五氧化二磷中磷元素的化合价：
$\ce{\overset{+5}{P}_{2}O_{5}}$
。(4)$2SO_{3}$中“3”的含义：
1个三氧化硫分子中含有3个氧原子
。答案
(1)He (2)$\ce{2SO^{2-}_{4}}$ (3)$\ce{\overset{+5}{P}_{2}O_{5}}$ (4)1个三氧化硫分子中含有3个氧原子
解析
【分析】
本题考查化学用语的规范书写与含义理解，需掌握化学用语的核心规则：①元素符号的书写规则（一大二小，单原子元素直接用元素符号表示）；②离子符号的写法（原子团离子的电荷数标在右上角，数字在前符号在后，多个离子在离子符号前加系数）；③化合价标注方法（标在元素符号正上方，符号在前数字在后，依据化合物中正负化合价代数和为0计算）；④化学符号右下角数字的意义（表示一个分子中所含该原子的个数）。解题时逐一对应规则即可得出正确结果。
【解析】
(1) 氦元素属于稀有气体元素，元素符号遵循“一大二小”规则，直接书写为He；
(2) 硫酸根离子符号为$\ce{SO^{2-}_{4}}$，表示2个该离子时，在离子符号前加数字2，即$\ce{2SO^{2-}_{4}}$；
(3) 五氧化二磷的化学式为$\ce{P_{2}O_{5}}$，氧元素化合价为-2价，设磷元素化合价为x，根据化合物中化合价代数和为0：2x + 5×(-2)=0，解得x=+5，故标注磷元素化合价为$\ce{\overset{+5}{P}_{2}O_{5}}$；
(4) 化学符号右下角的数字表示一个分子中该原子的个数，因此$\ce{2SO_{3}}$中“3”的含义是1个三氧化硫分子中含有3个氧原子。
【答案】
(1)He (2)$\ce{2SO^{2-}_{4}}$ (3)$\ce{\overset{+5}{P}_{2}O_{5}}$ (4)1个三氧化硫分子中含有3个氧原子
【知识点】
元素符号、离子符号、化学符号的意义
【点评】
本题为化学基础用语的常规考题，侧重考察学生对化学用语基本规则的掌握，属于必须熟练掌握的核心基础知识点，难度较低。
【难度系数】
0.9
本题考查化学用语的规范书写与含义理解，需掌握化学用语的核心规则：①元素符号的书写规则（一大二小，单原子元素直接用元素符号表示）；②离子符号的写法（原子团离子的电荷数标在右上角，数字在前符号在后，多个离子在离子符号前加系数）；③化合价标注方法（标在元素符号正上方，符号在前数字在后，依据化合物中正负化合价代数和为0计算）；④化学符号右下角数字的意义（表示一个分子中所含该原子的个数）。解题时逐一对应规则即可得出正确结果。
【解析】
(1) 氦元素属于稀有气体元素，元素符号遵循“一大二小”规则，直接书写为He；
(2) 硫酸根离子符号为$\ce{SO^{2-}_{4}}$，表示2个该离子时，在离子符号前加数字2，即$\ce{2SO^{2-}_{4}}$；
(3) 五氧化二磷的化学式为$\ce{P_{2}O_{5}}$，氧元素化合价为-2价，设磷元素化合价为x，根据化合物中化合价代数和为0：2x + 5×(-2)=0，解得x=+5，故标注磷元素化合价为$\ce{\overset{+5}{P}_{2}O_{5}}$；
(4) 化学符号右下角的数字表示一个分子中该原子的个数，因此$\ce{2SO_{3}}$中“3”的含义是1个三氧化硫分子中含有3个氧原子。
【答案】
(1)He (2)$\ce{2SO^{2-}_{4}}$ (3)$\ce{\overset{+5}{P}_{2}O_{5}}$ (4)1个三氧化硫分子中含有3个氧原子
【知识点】
元素符号、离子符号、化学符号的意义
【点评】
本题为化学基础用语的常规考题，侧重考察学生对化学用语基本规则的掌握，属于必须熟练掌握的核心基础知识点，难度较低。
【难度系数】
0.9
21. 制备漂白粉的化学方程式为$2\ce{Ca(OH)_{2}} + 2\ce{Cl_{2}} = \ce{Ca(ClO)_{2}} + \ce{CaCl_{2}} + 2\ce{X}$。有关化学用语表示正确的是（
A.X的化学式：$\ce{H_{2}O}$
B.钙离子：$\ce{Ca^{+2}}$
C.4个氯原子：$2\ce{Cl_{2}}$
D.$\ce{Ca(ClO)_{2}}$中氯元素的化合价：$\ce{Ca(\overset{-1}{Cl}O)_{2}}$
A
）A.X的化学式：$\ce{H_{2}O}$
B.钙离子：$\ce{Ca^{+2}}$
C.4个氯原子：$2\ce{Cl_{2}}$
D.$\ce{Ca(ClO)_{2}}$中氯元素的化合价：$\ce{Ca(\overset{-1}{Cl}O)_{2}}$
答案
A
解析
【分析】
本题考查质量守恒定律的应用及化学用语的正确书写，需逐一分析每个选项，结合相关知识点判断对错：首先利用质量守恒定律确定X的化学式，再根据离子符号、原子个数、化合价的书写规则排查其他选项。
【解析】
1. 选项A：根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类、数目不变。反应前原子总数：Ca：2，O：4，H：4，Cl：4；反应后已知物质中原子总数：Ca：2，Cl：4，O：2。对比可知，2个X分子含4个H原子和2个O原子，故X的化学式为$\ce{H_{2}O}$，A正确。
2. 选项B：离子符号书写规则为电荷数写在右上角，数字在前、正负号在后，钙离子应表示为$\ce{Ca^{2+}}$，$\ce{Ca^{+2}}$书写错误，B错误。
3. 选项C：多个原子的表示方法是在元素符号前加数字，4个氯原子应表示为$4\ce{Cl}$；$2\ce{Cl_{2}}$表示2个氯分子，C错误。
4. 选项D：化合物中正负化合价代数和为0，$\ce{Ca(ClO)_{2}}$中Ca为+2价、O为-2价，设Cl化合价为$x$，则$(+2)+2×[x+(-2)]=0$，解得$x=+1$，即Cl为+1价，D错误。
【答案】
A
【知识点】
质量守恒定律、化学用语
【点评】
本题是化学基础知识点的综合考查，涵盖质量守恒定律的应用和化学用语的书写规则，属于化学学习的核心基础内容，需学生准确记忆相关规则，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】
0.7
本题考查质量守恒定律的应用及化学用语的正确书写，需逐一分析每个选项，结合相关知识点判断对错：首先利用质量守恒定律确定X的化学式，再根据离子符号、原子个数、化合价的书写规则排查其他选项。
【解析】
1. 选项A：根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类、数目不变。反应前原子总数：Ca：2，O：4，H：4，Cl：4；反应后已知物质中原子总数：Ca：2，Cl：4，O：2。对比可知，2个X分子含4个H原子和2个O原子，故X的化学式为$\ce{H_{2}O}$，A正确。
2. 选项B：离子符号书写规则为电荷数写在右上角，数字在前、正负号在后，钙离子应表示为$\ce{Ca^{2+}}$，$\ce{Ca^{+2}}$书写错误，B错误。
3. 选项C：多个原子的表示方法是在元素符号前加数字，4个氯原子应表示为$4\ce{Cl}$；$2\ce{Cl_{2}}$表示2个氯分子，C错误。
4. 选项D：化合物中正负化合价代数和为0，$\ce{Ca(ClO)_{2}}$中Ca为+2价、O为-2价，设Cl化合价为$x$，则$(+2)+2×[x+(-2)]=0$，解得$x=+1$，即Cl为+1价，D错误。
【答案】
A
【知识点】
质量守恒定律、化学用语
【点评】
本题是化学基础知识点的综合考查，涵盖质量守恒定律的应用和化学用语的书写规则，属于化学学习的核心基础内容，需学生准确记忆相关规则，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】
0.7
