1. 将濒危生物迁出原栖息地对其进行特殊保护和管理的保护措施属于 （）

A.生态保护
B.就地保护
C.迁地保护
D.加强宣传教育

1. C

【分析】
要解答本题，需先明确生物多样性保护的各类措施的定义，再结合题目描述匹配对应措施。首先回忆核心概念：就地保护是在生物原栖息地开展保护，迁地保护是将濒危生物迁出原栖息地进行特殊保护，其他选项属于辅助手段，据此分析即可得出答案。
【解析】
逐一分析选项：
A选项：生态保护是宽泛的保护理念，并非针对濒危生物迁出原地的特定保护措施，不符合题意；
B选项：就地保护是在濒危生物的原栖息地建立自然保护区等进行保护，与题目“迁出原栖息地”的描述不符；
C选项：迁地保护的定义就是将濒危生物迁出原栖息地，移入动物园、植物园等场所进行特殊保护和管理，完全符合题目描述；
D选项：加强宣传教育是保护生物多样性的辅助手段，不属于针对濒危生物的保护措施，不符合题意。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
生物多样性的保护措施
【点评】
本题考查生物多样性保护的基础概念，侧重对不同保护措施定义的区分，属于生物学科的基础识记类题目，难度较低。
【难度系数】
0.8

2. 江苏盐城湿地珍禽国家级自然保护区是我国面积最大、西太平洋保存最完整的海涂湿地类型保护区。保护区重点保护对象是以丹顶鹤为代表的湿地珍稀野生动物及其赖以生存的滨海湿地生态系统。这种保护生物多样性的措施属于（）

A.生态保护
B.迁地保护
C.就地保护
D.法制管理

2. C

【分析】
首先明确生物多样性保护的核心措施分类，再逐一对应选项概念判断：就地保护是在原地建立自然保护区等保护生态系统或物种；迁地保护是将物种迁出原地特殊保护；法制管理是通过法规约束。题目中是在自然保护区（原地）保护，属于就地保护，排除其他选项。
【解析】
生物多样性的保护措施主要有：①就地保护：指在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区、国家公园等，是最有效的保护方式；②迁地保护：将濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、濒危动物繁育中心等特殊场所保护；③法制管理：通过法律法规规范生物多样性相关行为。题目中江苏盐城湿地珍禽国家级自然保护区是在原地对丹顶鹤等珍稀野生动物及其生存的滨海湿地生态系统进行保护，符合就地保护的定义，因此答案选C。
【答案】
C
【知识点】
生物多样性的保护措施
【点评】
本题考查生物多样性保护的基础知识点，需准确区分就地保护与迁地保护等概念，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】
0.8

3. 每种生物都有存在的价值，保护生物资源就是保护人类自己，下列不属于濒危物种保护措施的是 （）

A.建立濒危物种的种质资源库
B.建立野生动物救护繁育基地
C.建立动物园和植物园
D.加大对濒危物种的开发和利用

3. D

【分析】
本题要求选出不属于濒危物种保护措施的选项，解题思路是：先明确濒危物种保护的核心目标是维持或增加濒危物种数量、避免其灭绝，常见保护措施包括建立种质资源库、救护繁育、易地保护等；再逐一分析各选项，判断是否符合保护措施的定义，排除属于保护措施的选项，剩余的即为答案。
【解析】
对各选项分析如下：
A. 建立濒危物种的种质资源库，可保存濒危物种的遗传资源，防止物种灭绝，属于保护措施；
B. 建立野生动物救护繁育基地，用于救助濒危物种并促进其繁殖，增加种群数量，属于保护措施；
C. 建立动物园和植物园属于易地保护（迁地保护），将濒危物种迁移到适宜环境中保护，属于保护措施；
D. 加大对濒危物种的开发和利用，会消耗濒危物种资源，导致其数量减少，不属于保护措施。
【答案】
D
【知识点】
生物多样性保护；濒危物种保护
【点评】
本题考查濒危物种保护的基础知识点，需准确区分保护措施与破坏行为，难度较低，学生易通过常识判断选出正确答案。
【难度系数】
0.7