（二）课外阅读
颤抖的羽毛(节选)
金波
我家养了一只大公鸡,它尾巴上的翎毛会在阳光的照耀下变换不同的色彩。我要用它的翎毛为自己制作一只漂亮的毽子。
这一天,我约了几个要好的同学一起包围大公鸡。大公鸡似乎早已预感到了危险,它伸长了脖子,竖起了羽毛,好像要和我们决斗一场。当我们扑向它的时候,它腾空而起,从我们的头顶飞了过去,逃出了包围圈。
我们再次摆开了阵势。当我们慢慢地缩小包围圈的时候,那只大公鸡还想像第一次那样腾空而起。但是我们一窝蜂地扑了上去,终于擒住了它,七手八脚地拔着它的翎毛。
大公鸡“咯咯”地叫着,它再也忍受不住疼痛,一下子就挣脱了我们,又一次腾空而起。大概是因为它的冲劲过猛,竟然冲进了一个很深、很大的水池。我们找来一根绳子,系上一个活扣儿,打算套住公鸡的
脖子,把它拽上来。可是我们刚把绳子放下去,它就吓得扑腾起来。
那只大公鸡在水里泡了很久,浑身的羽毛都湿透了,眼看着就要被淹死了,它再也无力反抗了。我们找来一根铁钩子才把它打捞上来。它躺在地上一动不动地喘着气。同学们见它快要死了,很害怕,都悄悄地逃走了。
我独自一人守护着我的公鸡,给它端来食物和水,可是它连眼睛都不睁。
第二天,同学们都夸奖我制作的新毽子最漂亮。可我望着手中的毽子,感觉它在瑟瑟地颤抖。
后来,我家的那只大公鸡还是慢慢地站了起来。我总觉得对不起它,所以每天放学总是约上我那几个要好的同学,到郊外的草地上给大公鸡捉蚂蚱。开始,它总是躲着我,好像对我有戒备心,不肯凑上来吃我喂的蚂蚱。渐渐地,它又恢复了对我的信任,一见到我放学回家,就“咯咯”地叫着跑过来。
我总是很偏爱它,常常单独喂它一些好吃的。但是,我从来没有让它看见过我那只漂亮的毽子。
(有改动)
1.用自己喜欢的方式圈画出文中你不理解和体会较深的语句(各一处),并在右侧空白处作批注。
2.为了逃避“我”和小伙伴们的抓捕,大公鸡一次次腾空而起,它心里在想什么呢?请你从下列三项心理活动中选择合适的内容,填入文中相应的横线上。(填序号)
A.再不飞起来,毛都要被拔光了。
B.想抓住我?没门。
C.就用刚才那招,赶紧逃。
3.“我”的行为中隐藏着心情的变化。结合下表,写出“我”的心情。

1. 示例：
不理解的语句：可我望着手中的毽子，感觉它在瑟瑟地颤抖。
批注：毽子是用翎毛做的没有生命，为什么会颤抖？后来才明白这是“我”伤害了大公鸡之后内心愧疚，仿佛毽子也带着大公鸡的疼痛在发抖。
体会较深的语句：但是，我从来没有让它看见过我那只漂亮的毽子。
批注：“我”一直记着自己伤害大公鸡的过错，不想再刺激伤害它，能看出“我”的愧疚和对大公鸡的爱护。
2. 三处横线依次填写：B、C、A
3. 独自守护对应的心情：担心、愧疚
单独喂大公鸡好吃的对应的心情：愧疚、想要弥补过错，十分疼惜大公鸡

1. 本题为开放性阅读批注题，目的是引导大家结合自身阅读感受梳理文本，选择对应语句写出合理批注即可。2. 结合三次大公鸡腾空而起的不同场景匹配心理：第一次刚被包围时它奋起反抗，对应B；第二次它想复刻第一次的逃跑经验，对应C；第三次它被拔翎毛剧痛之下挣脱，对应A。3. 结合情节梳理心情变化：大公鸡落水奄奄一息，同伴都逃走后“我”独自守护它，此时“我”的心情是担心、愧疚；后来大公鸡慢慢恢复，“我”一直对伤害它的事耿耿于怀，单独喂它好吃的，此时“我”的心情是满心愧疚，想要弥补之前的过错，十分疼惜大公鸡。