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7. 通过对蜡烛燃烧实验的探究,某兴趣小组对于蜡烛火焰的形成非常感兴趣。
【查阅资料】
【小组交流】由上表可知,物质燃烧能否产生火焰与其
【查阅资料】
【小组交流】由上表可知,物质燃烧能否产生火焰与其
沸点
(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时的温度有关。由此推测:钠燃烧时,有
(填“有”或“没有”)火焰产生。答案
7. 沸点 有
解析
【分析】
首先观察表格中石蜡和铁的相关数据，对比它们是否产生火焰的情况，归纳规律：石蜡的沸点为300~550℃，燃烧时温度约600℃，燃烧温度高于沸点，产生火焰；铁的沸点为2861℃，燃烧时温度约1800℃，燃烧温度低于沸点，不产生火焰。由此可知，物质燃烧能否产生火焰和沸点、燃烧温度有关，当燃烧温度高于物质的沸点时，燃烧会产生火焰。再分析钠的相关数据，判断其燃烧时是否产生火焰。
【解析】
1. 分析表格中石蜡和铁的数据：石蜡燃烧时温度（约600℃）高于其沸点（300~550℃），产生火焰；铁燃烧时温度（约1800℃）低于其沸点（2861℃），不产生火焰。因此得出结论：物质燃烧能否产生火焰与其沸点和燃烧时的温度有关，当燃烧温度高于物质的沸点时，燃烧会产生火焰。
2. 分析钠的数据：钠的沸点为883℃，燃烧时温度约1400℃，1400℃＞883℃，即燃烧温度高于沸点，所以钠燃烧时有火焰产生。
【答案】
沸点；有
【知识点】
火焰的形成、物质的沸点与燃烧温度
【点评】
本题通过表格数据对比分析，考查学生提取信息、归纳规律的能力，难度适中，需要学生准确分析数据间的关系得出结论。
【难度系数】
0.6
首先观察表格中石蜡和铁的相关数据，对比它们是否产生火焰的情况，归纳规律：石蜡的沸点为300~550℃，燃烧时温度约600℃，燃烧温度高于沸点，产生火焰；铁的沸点为2861℃，燃烧时温度约1800℃，燃烧温度低于沸点，不产生火焰。由此可知，物质燃烧能否产生火焰和沸点、燃烧温度有关，当燃烧温度高于物质的沸点时，燃烧会产生火焰。再分析钠的相关数据，判断其燃烧时是否产生火焰。
【解析】
1. 分析表格中石蜡和铁的数据：石蜡燃烧时温度（约600℃）高于其沸点（300~550℃），产生火焰；铁燃烧时温度（约1800℃）低于其沸点（2861℃），不产生火焰。因此得出结论：物质燃烧能否产生火焰与其沸点和燃烧时的温度有关，当燃烧温度高于物质的沸点时，燃烧会产生火焰。
2. 分析钠的数据：钠的沸点为883℃，燃烧时温度约1400℃，1400℃＞883℃，即燃烧温度高于沸点，所以钠燃烧时有火焰产生。
【答案】
沸点；有
【知识点】
火焰的形成、物质的沸点与燃烧温度
【点评】
本题通过表格数据对比分析，考查学生提取信息、归纳规律的能力，难度适中，需要学生准确分析数据间的关系得出结论。
【难度系数】
0.6
8.吹灭蜡烛时观察到有白烟产生,某化学兴趣小组对白烟成分十分感兴趣,并进行探究。
【提出问题】蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么?
【提出假设】A.可能是二氧化碳;B.可能是水蒸气;C.可能是石蜡蒸气凝结成的固体。
【实验探究】(1)有同学提出根据二氧化碳的物理性质可直接排除猜想A,其理由是
(2)吹灭蜡烛,立即用一个干燥的玻璃片放在白烟上,玻璃片上无水雾,说明白烟不是
(3)吹灭蜡烛,立即用燃着的木条去点白烟(不接触烛芯),发现蜡烛重新燃烧,说明白烟具有可燃性,这为假设
【提出问题】蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么?
【提出假设】A.可能是二氧化碳;B.可能是水蒸气;C.可能是石蜡蒸气凝结成的固体。
【实验探究】(1)有同学提出根据二氧化碳的物理性质可直接排除猜想A,其理由是
二氧化碳是一种无色、无臭的气体,不能被直接观察到
。(2)吹灭蜡烛,立即用一个干燥的玻璃片放在白烟上,玻璃片上无水雾,说明白烟不是
水蒸气
。(3)吹灭蜡烛,立即用燃着的木条去点白烟(不接触烛芯),发现蜡烛重新燃烧,说明白烟具有可燃性,这为假设
C
提供了证据。答案
8. (1)二氧化碳是一种无色、无臭的气体,不能被直接观察到
(2)水蒸气
(3)C
(2)水蒸气
(3)C
解析
【分析】
本题探究蜡烛刚熄灭时白烟的成分，需结合三种假设对应物质的性质逐一分析：首先利用二氧化碳的物理性质（状态）判断是否为白烟；其次通过干燥玻璃片检验水蒸气的存在，排除水蒸气的假设；最后根据物质的可燃性判断白烟是否为石蜡固体，从而得出结论。
【解析】
(1) 二氧化碳是无色、无味的气体，而白烟是可被观察到的固体小颗粒，二者状态不同，因此根据二氧化碳的物理性质可排除猜想A，理由是二氧化碳是气体，白烟是固体。
(2) 水蒸气遇冷会在干燥玻璃片表面形成水雾，实验中玻璃片上无水雾，说明白烟中不含水蒸气，故白烟不是水蒸气。
(3) 二氧化碳和水蒸气均不具有可燃性，而石蜡蒸气凝结成的固体具有可燃性；点燃白烟时蜡烛重新燃烧，说明白烟具有可燃性，因此为假设C提供了证据。
【答案】
(1) 二氧化碳是一种无色、无臭的气体，不能被直接观察到
(2) 水蒸气
(3) C
【知识点】
蜡烛燃烧探究、常见气体的性质、物质的检验
【点评】
本题是初中化学基础实验探究题，通过结合物质性质分析实验现象，考查学生对常见物质性质的掌握和实验分析能力，难度适中，是巩固化学基础的典型题型。
【难度系数】
0.7
本题探究蜡烛刚熄灭时白烟的成分，需结合三种假设对应物质的性质逐一分析：首先利用二氧化碳的物理性质（状态）判断是否为白烟；其次通过干燥玻璃片检验水蒸气的存在，排除水蒸气的假设；最后根据物质的可燃性判断白烟是否为石蜡固体，从而得出结论。
【解析】
(1) 二氧化碳是无色、无味的气体，而白烟是可被观察到的固体小颗粒，二者状态不同，因此根据二氧化碳的物理性质可排除猜想A，理由是二氧化碳是气体，白烟是固体。
(2) 水蒸气遇冷会在干燥玻璃片表面形成水雾，实验中玻璃片上无水雾，说明白烟中不含水蒸气，故白烟不是水蒸气。
(3) 二氧化碳和水蒸气均不具有可燃性，而石蜡蒸气凝结成的固体具有可燃性；点燃白烟时蜡烛重新燃烧，说明白烟具有可燃性，因此为假设C提供了证据。
【答案】
(1) 二氧化碳是一种无色、无臭的气体，不能被直接观察到
(2) 水蒸气
(3) C
【知识点】
蜡烛燃烧探究、常见气体的性质、物质的检验
【点评】
本题是初中化学基础实验探究题，通过结合物质性质分析实验现象，考查学生对常见物质性质的掌握和实验分析能力，难度适中，是巩固化学基础的典型题型。
【难度系数】
0.7
9.“天宫课堂”第四课在空间站与地面同步探究了蜡烛燃烧实验。实验观察到空间站蜡烛的火焰呈球形(
),地面实验蜡烛的火焰呈锥状(
),而且空间站火焰比地面实验火焰显得微弱。下列分析正确的是
【 】
①空间站的蜡烛燃烧只发生化学变化 ②空间站失重条件下蜡烛燃烧热气流向四周扩散,火焰呈球状,地面上蜡烛燃烧热气流向上扩散,火焰呈锥状 ③空间站氧气含量比地面空气中低,因此,蜡烛燃烧火焰微弱 ④空间站蜡烛燃烧不需要氧气 ⑤空间站失重条件下氧气流动性差,蜡烛燃烧的火焰比较微弱
A.①②③④⑤
B.②③⑤
C.②⑤
D.①③④
),地面实验蜡烛的火焰呈锥状(),而且空间站火焰比地面实验火焰显得微弱。下列分析正确的是【 】
①空间站的蜡烛燃烧只发生化学变化 ②空间站失重条件下蜡烛燃烧热气流向四周扩散,火焰呈球状,地面上蜡烛燃烧热气流向上扩散,火焰呈锥状 ③空间站氧气含量比地面空气中低,因此,蜡烛燃烧火焰微弱 ④空间站蜡烛燃烧不需要氧气 ⑤空间站失重条件下氧气流动性差,蜡烛燃烧的火焰比较微弱
A.①②③④⑤
B.②③⑤
C.②⑤
D.①③④
答案
9.C
解析
【分析】
要判断各说法的正误，需结合化学变化与物理变化的区别、燃烧的条件、失重环境对热流及氧气流动的影响逐一分析：
1. 分析①：蜡烛燃烧时，蜡烛先熔化（物理变化）再燃烧（化学变化），并非只发生化学变化，故①错误；
2. 分析②：空间站处于失重环境，热气流不受重力影响向上扩散，而是向四周扩散，因此火焰呈球状；地面受重力作用，热气流向上，火焰呈锥状，故②正确；
3. 分析③：空间站的氧气含量与地面空气相近，并非更低，故③错误；
4. 分析④：燃烧的条件之一是需要氧气，空间站蜡烛燃烧也需要氧气，故④错误；
5. 分析⑤：失重条件下氧气流动性差，无法及时补充到火焰周围，导致火焰微弱，故⑤正确。
综上，正确的是②⑤，对应选项C。
【解析】
逐一判断各说法：
①：蜡烛燃烧包含蜡烛熔化（物理变化）和燃烧（化学变化），故①错误；
②：失重环境中热气流向四周扩散，火焰呈球状；地面重力使热气流向上，火焰呈锥状，故②正确；
③：空间站氧气含量与地面空气相近，并非更低，故③错误；
④：燃烧必须有氧气参与，空间站蜡烛燃烧也需要氧气，故④错误；
⑤：失重下氧气流动性差，火焰周围氧气不足，导致火焰微弱，故⑤正确。
因此正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
化学变化与物理变化、燃烧的条件、失重环境的影响
【点评】
本题结合“天宫课堂”的实际实验情境，考查燃烧相关核心知识点，要求学生结合失重环境分析实验现象，体现了化学与科技的联系，难度适中。
【难度系数】
0.6
要判断各说法的正误，需结合化学变化与物理变化的区别、燃烧的条件、失重环境对热流及氧气流动的影响逐一分析：
1. 分析①：蜡烛燃烧时，蜡烛先熔化（物理变化）再燃烧（化学变化），并非只发生化学变化，故①错误；
2. 分析②：空间站处于失重环境，热气流不受重力影响向上扩散，而是向四周扩散，因此火焰呈球状；地面受重力作用，热气流向上，火焰呈锥状，故②正确；
3. 分析③：空间站的氧气含量与地面空气相近，并非更低，故③错误；
4. 分析④：燃烧的条件之一是需要氧气，空间站蜡烛燃烧也需要氧气，故④错误；
5. 分析⑤：失重条件下氧气流动性差，无法及时补充到火焰周围，导致火焰微弱，故⑤正确。
综上，正确的是②⑤，对应选项C。
【解析】
逐一判断各说法：
①：蜡烛燃烧包含蜡烛熔化（物理变化）和燃烧（化学变化），故①错误；
②：失重环境中热气流向四周扩散，火焰呈球状；地面重力使热气流向上，火焰呈锥状，故②正确；
③：空间站氧气含量与地面空气相近，并非更低，故③错误；
④：燃烧必须有氧气参与，空间站蜡烛燃烧也需要氧气，故④错误；
⑤：失重下氧气流动性差，火焰周围氧气不足，导致火焰微弱，故⑤正确。
因此正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
化学变化与物理变化、燃烧的条件、失重环境的影响
【点评】
本题结合“天宫课堂”的实际实验情境，考查燃烧相关核心知识点，要求学生结合失重环境分析实验现象，体现了化学与科技的联系，难度适中。
【难度系数】
0.6
