1. 先将尺子上的数补全,再填一填。
(1) 从左往右读,数变得越来越(
(2) 上面的数中,比3小的有(
(1) 从左往右读,数变得越来越(
大
);从右往左读,数变得越来越(小
)。(填“大”或“小”)(2) 上面的数中,比3小的有(
3
)个,比3大的是(4,5
)。答案
1. 0 2 4 5 (1) 大 小 (2) 3 4,5
2. 新素养数感 在□里填合适的数。
1<□<3
□>□>2
□<3<□
5>□>□
1<□<3
□>□>2
□<3<□
5>□>□
答案
2. 2 4 3 2 4 3(除第1空外,其余答案不唯一)
3.
(1) 若有2个
的是第1盘,则第4盘有(
。
(2) 若有4个
的是第1盘,则第2盘有(
,有3个
的是第(
(1) 若有2个
1
)个(2) 若有4个
1
)个3
)盘。答案
3. (1) 1 (2) 1 3
(3) 若有4个
的是第1盘,云云想拿两盘,且一共有4个
,则她可以选第(
2
)盘和第(3
)盘。答案
3. (3) 2 3
4. 新趋势思维过程 从后往前数,
排在第4。

(1)大树挡住了(
(2)一共有(
(1)大树挡住了(
2
)辆车。(2)一共有(
5
)辆车。答案
4. (1) 2 (2) 5
5. 不计算,在得数最大的算式后面的□里画“√”。

答案
5. 4+1
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