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8.(2025·昆山开学)在图中作出滑轮的动力臂和阻力臂并标出支点O. 
答案
8. 如答图所示
解析
【分析】要解决这个问题，首先确定该滑轮为定滑轮，其支点是滑轮的中心O；根据力臂的定义，力臂是从支点到力的作用线的垂直距离，因此需先找到支点，再分别向动力、阻力的作用线作垂线，垂线段即为对应力臂，最后标注相关符号即可。
【解析】1. 确定支点：定滑轮的支点是滑轮的中心，记为O；2. 画动力臂：延长动力F₁的作用线，从O点向F₁的作用线作垂直线段，该线段为动力臂，标注为l₁；3. 画阻力臂：延长阻力F₂的作用线，从O点向F₂的作用线作垂直线段，该线段为阻力臂，标注为l₂，最终图形如答图所示。
【答案】如答图所示（标注支点O、动力臂l₁、阻力臂l₂）
【知识点】力臂的画法、定滑轮
【点评】本题考查力臂的作图方法，定滑轮的动力臂与阻力臂均等于滑轮半径，属于基础作图题，需掌握力臂的作图步骤。
【难度系数】0.7
【解析】1. 确定支点：定滑轮的支点是滑轮的中心，记为O；2. 画动力臂：延长动力F₁的作用线，从O点向F₁的作用线作垂直线段，该线段为动力臂，标注为l₁；3. 画阻力臂：延长阻力F₂的作用线，从O点向F₂的作用线作垂直线段，该线段为阻力臂，标注为l₂，最终图形如答图所示。
【答案】如答图所示（标注支点O、动力臂l₁、阻力臂l₂）
【知识点】力臂的画法、定滑轮
【点评】本题考查力臂的作图方法，定滑轮的动力臂与阻力臂均等于滑轮半径，属于基础作图题，需掌握力臂的作图步骤。
【难度系数】0.7
9.如图所示，小亮用滑轮组将装修材料运到楼上，请用笔画线帮他组装最省力的滑轮组。
答案
9. 如答图所示
解析
【分析】要组装最省力的滑轮组，需利用滑轮组的省力原理：承担物重的绳子段数越多，拉力越小，越省力。本题中有2个定滑轮和1个动滑轮，根据滑轮组绕线的“奇动偶定”原则，绳子起始端固定在动滑轮挂钩上时，能使动滑轮上的绳子段数最多，从而实现最省力。
【解析】按照最省力的绕法，将绳子一端固定在动滑轮的上端挂钩，依次绕过上方定滑轮、中间定滑轮，再绕回动滑轮，最终由人在右侧向下拉绳，即可得到最省力的滑轮组，对应绕线如答图所示。
【答案】
【知识点】滑轮组的组装，滑轮组的省力特点
【点评】本题考查滑轮组的最省力组装，核心是掌握“承担物重的绳子段数越多越省力”的规律，属于基础操作题，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】按照最省力的绕法，将绳子一端固定在动滑轮的上端挂钩，依次绕过上方定滑轮、中间定滑轮，再绕回动滑轮，最终由人在右侧向下拉绳，即可得到最省力的滑轮组，对应绕线如答图所示。
【答案】
【知识点】滑轮组的组装，滑轮组的省力特点
【点评】本题考查滑轮组的最省力组装，核心是掌握“承担物重的绳子段数越多越省力”的规律，属于基础操作题，难度适中。
【难度系数】0.5
10.如图所示，某工人站在地面上使用由三个滑轮组成的滑轮组提升重物，请用笔画线代替绳子，画出最省力的绕绳方法.
答案
10. 如答图所示
解析
【分析】要画出最省力的滑轮组绕绳，需明确：滑轮组的省力程度由承担物重的绳子段数决定，段数越多越省力；同时工人站在地面，拉力方向需向下。因此要让承担物重的绳子段数最多，且拉力方向向下，结合滑轮组结构（2个定滑轮、1个动滑轮），选择合适的绕绳起点和路径。
【解析】具体绕绳步骤：①将绳子的一端固定在左侧定滑轮的下端挂钩；②向下绕过动滑轮，使动滑轮与重物相连；③再向上绕过右侧的定滑轮；④最后工人站在地面，向下拉绳子的自由端，此时动滑轮上有3段绳子承担物重，是最省力的绕法，且拉力方向符合要求。
【答案】如答图所示
【知识点】滑轮组的绕线、滑轮组的省力特点
【点评】本题考查滑轮组的绕绳作图，核心是结合“最省力”和“拉力方向向下”两个要求确定绕法，属于基础力学作图题，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】具体绕绳步骤：①将绳子的一端固定在左侧定滑轮的下端挂钩；②向下绕过动滑轮，使动滑轮与重物相连；③再向上绕过右侧的定滑轮；④最后工人站在地面，向下拉绳子的自由端，此时动滑轮上有3段绳子承担物重，是最省力的绕法，且拉力方向符合要求。
【答案】如答图所示
【知识点】滑轮组的绕线、滑轮组的省力特点
【点评】本题考查滑轮组的绕绳作图，核心是结合“最省力”和“拉力方向向下”两个要求确定绕法，属于基础力学作图题，难度适中。
【难度系数】0.6
11.如图,请用笔画线代表绳子画出既省力又能改变力的方向的绕线方法.
答案
11. 如答图所示
解析
【分析】要画出既省力又能改变力的方向的滑轮组绕线，需明确：滑轮组中，从定滑轮开始绕线时，拉力方向向下（改变力的方向），且承担物重的绳子段数为2，能省力。解题思路是：先确定绕线起点为定滑轮的挂钩，再依次绕过动滑轮和定滑轮，最终拉力方向向下，满足题目要求。
【解析】绕线方法：将绳子的一端固定在定滑轮的挂钩上，然后从动滑轮的下方开始，绕过动滑轮，再向上绕过定滑轮，最终拉力方向向下，这样既改变了力的方向，又因有2段绳子承担物重而省力，如答图所示。
【答案】如答图所示
【知识点】滑轮组的绕线、滑轮组的特点
【点评】本题考查滑轮组的绕线方法，核心是掌握“既省力又改变力方向”的绕线规则，属于基础作图题，需明确定滑轮和动滑轮的作用。
【难度系数】0.6
【解析】绕线方法：将绳子的一端固定在定滑轮的挂钩上，然后从动滑轮的下方开始，绕过动滑轮，再向上绕过定滑轮，最终拉力方向向下，这样既改变了力的方向，又因有2段绳子承担物重而省力，如答图所示。
【答案】如答图所示
【知识点】滑轮组的绕线、滑轮组的特点
【点评】本题考查滑轮组的绕线方法，核心是掌握“既省力又改变力方向”的绕线规则，属于基础作图题，需明确定滑轮和动滑轮的作用。
【难度系数】0.6
12.(2025·云龙区期末)如图所示,小海站在A处用滑轮组提升重物,请画出滑轮组最省力的绕线方法.
答案
12. 如答图所示
解析
【分析】要画出滑轮组最省力的绕线，需明确：对于由1个定滑轮和1个动滑轮组成的滑轮组，最省力的方式是让承担物重的绳子段数最多（即n最大），最多可绕出3段绳子承担物重。绕线时，要结合人站在A处的位置，使拉力方向符合实际操作，同时保证动滑轮上的绳子段数达到最大值。
【解析】1. 确定滑轮组结构：上方为固定的定滑轮，下方为挂重物G的动滑轮；2. 最省力绕线需让n=3，因此从动滑轮的上端挂钩开始，将绳子向上绕过定滑轮的下端，再向下绕过动滑轮的上端，最终拉力方向朝向人站立的A处，此时动滑轮上有3段绳子承担物重，拉力最小。
【答案】如答图所示（对应从动滑轮开始绕，最终拉力向下的3段绕线方式）
【知识点】滑轮组绕线、滑轮组省力规律
【点评】本题考查滑轮组最省力的绕线方法，核心是确定承担物重的最大绳子段数，属于基础作图题，需结合滑轮个数分析绕线逻辑。
【难度系数】0.5
【解析】1. 确定滑轮组结构：上方为固定的定滑轮，下方为挂重物G的动滑轮；2. 最省力绕线需让n=3，因此从动滑轮的上端挂钩开始，将绳子向上绕过定滑轮的下端，再向下绕过动滑轮的上端，最终拉力方向朝向人站立的A处，此时动滑轮上有3段绳子承担物重，拉力最小。
【答案】如答图所示（对应从动滑轮开始绕，最终拉力向下的3段绕线方式）
【知识点】滑轮组绕线、滑轮组省力规律
【点评】本题考查滑轮组最省力的绕线方法，核心是确定承担物重的最大绳子段数，属于基础作图题，需结合滑轮个数分析绕线逻辑。
【难度系数】0.5
13.一根绳子能承受的最大拉力为500N，一个人站在地上，想用这根绳子提起1800N的重物。请在图中画出绳子的绕法。
答案
13. 如答图所示
解析
【分析】要解决这个问题，需先根据物重和绳子最大拉力确定承担物重的绳子段数，再结合人站在地上（拉力方向向下）的要求确定绕绳方式。首先通过公式计算所需段数，再结合实际场景调整绕绳方向，确保拉力符合要求。
【解析】1. 计算承担物重的绳子段数：根据滑轮组拉力公式 $ F = \frac{G}{n} $，可得 $ n = \frac{G}{F} = \frac{1800N}{500N} = 3.6 $，由于n必须为正整数，因此需要取 $ n=4 $ 段绳子承担物重；2. 确定绕绳方法：人站在地上，拉力方向需向下，因此绕绳时从定滑轮的挂钩开始，依次向下绕过动滑轮、向上绕过定滑轮，最终拉力方向向下，使动滑轮上有4段绳子，满足拉力不超过500N的要求，绕法如答图所示。
【答案】
【知识点】滑轮组绕线、滑轮组拉力计算
【点评】本题结合实际场景考查滑轮组的应用，核心是根据物重和绳子最大拉力确定绳子段数，同时结合人的位置确定拉力方向，需注意绕线的合理性，属于中等难度的基础题。
【难度系数】0.5
【解析】1. 计算承担物重的绳子段数：根据滑轮组拉力公式 $ F = \frac{G}{n} $，可得 $ n = \frac{G}{F} = \frac{1800N}{500N} = 3.6 $，由于n必须为正整数，因此需要取 $ n=4 $ 段绳子承担物重；2. 确定绕绳方法：人站在地上，拉力方向需向下，因此绕绳时从定滑轮的挂钩开始，依次向下绕过动滑轮、向上绕过定滑轮，最终拉力方向向下，使动滑轮上有4段绳子，满足拉力不超过500N的要求，绕法如答图所示。
【答案】
【知识点】滑轮组绕线、滑轮组拉力计算
【点评】本题结合实际场景考查滑轮组的应用，核心是根据物重和绳子最大拉力确定绳子段数，同时结合人的位置确定拉力方向，需注意绕线的合理性，属于中等难度的基础题。
【难度系数】0.5
14.用一个滑轮组提升重物，当拉力F将绳子自由端向上移动1.5m时，物体上升0.5m，如果物体的重力是600N，不计滑轮重和绳重，不考虑摩擦，试在虚线框内画出该滑轮组的装置图，并标出拉力的大小。
答案
14. 如答图所示
点拨:滑轮组承担动滑轮的绳子的股数$n=\frac{s}{h}=\frac{1.5m}{0.5m}=3$.
根据题意要求,滑轮组绕法如答图所示.由于不考虑摩擦和不计滑轮重及绳重,所以绳子自由端的拉力$F=\frac{1}{3}G=\frac{1}{3}×600N=200N$.
解析
【分析】
要解决本题，需先确定滑轮组承担物重的绳子段数，再计算拉力大小，最后画出符合要求的滑轮组装置图。首先利用滑轮组中绳子自由端移动距离$s$与物体上升高度$h$的关系$s=nh$，求出承担物重的绳子段数$n$；再根据不计滑轮重、绳重和摩擦时的拉力公式$F=\frac{G}{n}$计算拉力；最后根据$n=3$确定滑轮组的绕线方式，标注拉力大小。
【解析】
1. 计算承担物重的绳子段数$n$：
根据滑轮组的特点，绳子自由端移动距离$s$与物体上升高度$h$满足$s=nh$，代入已知数据$s=1.5m$、$h=0.5m$，得$n=\frac{s}{h}=\frac{1.5m}{0.5m}=3$，即有3段绳子承担物重。
2. 计算拉力$F$：
不计滑轮重、绳重及摩擦时，拉力公式为$F=\frac{G}{n}$，代入$G=600N$、$n=3$，得$F=\frac{600N}{3}=200N$。
3. 画滑轮组装置图：
$n=3$说明绕线时，绳子一端固定在定滑轮的挂钩上，向下绕过动滑轮，再向上绕过定滑轮，最终自由端向上，符合题目要求，标注拉力$F=200N$。
【答案】
如答图所示，拉力大小为$200N$。
【知识点】
滑轮组、滑轮组拉力计算
【点评】
本题考查滑轮组的段数确定、拉力计算及绕线，核心是掌握滑轮组的基本规律，难度适中，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.6
要解决本题，需先确定滑轮组承担物重的绳子段数，再计算拉力大小，最后画出符合要求的滑轮组装置图。首先利用滑轮组中绳子自由端移动距离$s$与物体上升高度$h$的关系$s=nh$，求出承担物重的绳子段数$n$；再根据不计滑轮重、绳重和摩擦时的拉力公式$F=\frac{G}{n}$计算拉力；最后根据$n=3$确定滑轮组的绕线方式，标注拉力大小。
【解析】
1. 计算承担物重的绳子段数$n$：
根据滑轮组的特点，绳子自由端移动距离$s$与物体上升高度$h$满足$s=nh$，代入已知数据$s=1.5m$、$h=0.5m$，得$n=\frac{s}{h}=\frac{1.5m}{0.5m}=3$，即有3段绳子承担物重。
2. 计算拉力$F$：
不计滑轮重、绳重及摩擦时，拉力公式为$F=\frac{G}{n}$，代入$G=600N$、$n=3$，得$F=\frac{600N}{3}=200N$。
3. 画滑轮组装置图：
$n=3$说明绕线时，绳子一端固定在定滑轮的挂钩上，向下绕过动滑轮，再向上绕过定滑轮，最终自由端向上，符合题目要求，标注拉力$F=200N$。
【答案】
如答图所示
，拉力大小为$200N$。【知识点】
滑轮组、滑轮组拉力计算
【点评】
本题考查滑轮组的段数确定、拉力计算及绕线，核心是掌握滑轮组的基本规律，难度适中，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.6
