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1.学校要开展主题为“走进对联”的综合实践活动,请你完成以下任务。
不少妙联的创意都直接与汉字有关,或利用字形,或利用字音,或借助字义,巧妙构思,形成佳对。我们把这种艺术手法称为“汉字修辞”。第一种是析字,分为拆字联合和合字联。拆字联是将汉字的字形各部分拆开,使之成为另几个字(或形),并赋予各字(或形)新的意义;合字联则恰恰相反。第二种是嵌字,即在上下联的相同位置巧妙嵌入有特定意义的汉字、历史典籍或人名掌故等。第三种是异字同音,即将几个字形、字义不同而读音相同的字用于同一对联中。第四种是回文,既可以顺读,又可以倒读。
其他修辞手法的运用也让对联更具魅力。如以下几联【甲】郑板桥故居联“春风放胆来梳柳,夜雨瞒人去润花”;固原六盘山联“峰高华岳三千丈,险据秦关百二重”;桂林阳朔联“江作青罗带,山如碧玉簪【乙】通过巧妙地运用相同的修辞手法,使对联具有了构思奇特、风趣别致的艺术魅力。
(1)上面是一名同学搜集的材料,但他不能确定甲、乙两处所用标点符号,请你帮他选出正确的一项。 （
A. ： 。” B. ： ”。 C. ， ”。 D. ， 。”
(2)依据文段内容,判断对联“闲看门中木,思间心上田”所用的汉字修辞。下列判断正确的一项是 （
A. 析字 B. 嵌字 C. 异字同音 D. 回文
(3)文段画线语句表达欠妥,请修改。
不少妙联的创意都直接与汉字有关,或利用字形,或利用字音,或借助字义,巧妙构思,形成佳对。我们把这种艺术手法称为“汉字修辞”。第一种是析字,分为拆字联合和合字联。拆字联是将汉字的字形各部分拆开,使之成为另几个字(或形),并赋予各字(或形)新的意义;合字联则恰恰相反。第二种是嵌字,即在上下联的相同位置巧妙嵌入有特定意义的汉字、历史典籍或人名掌故等。第三种是异字同音,即将几个字形、字义不同而读音相同的字用于同一对联中。第四种是回文,既可以顺读,又可以倒读。
其他修辞手法的运用也让对联更具魅力。如以下几联【甲】郑板桥故居联“春风放胆来梳柳,夜雨瞒人去润花”;固原六盘山联“峰高华岳三千丈,险据秦关百二重”;桂林阳朔联“江作青罗带,山如碧玉簪【乙】通过巧妙地运用相同的修辞手法,使对联具有了构思奇特、风趣别致的艺术魅力。
(1)上面是一名同学搜集的材料,但他不能确定甲、乙两处所用标点符号,请你帮他选出正确的一项。 （
B
）A. ： 。” B. ： ”。 C. ， ”。 D. ， 。”
(2)依据文段内容,判断对联“闲看门中木,思间心上田”所用的汉字修辞。下列判断正确的一项是 （
A
）A. 析字 B. 嵌字 C. 异字同音 D. 回文
(3)文段画线语句表达欠妥,请修改。
巧妙地运用不同的修辞手法，使对联具有了构思奇特、风趣别致的艺术魅力。
答案
1.(1)B
(2)A
(3)巧妙地运用相同的修辞手法，使对联具有了构思奇特、风趣别致的艺术魅力。
(2)A
(3)巧妙地运用相同的修辞手法，使对联具有了构思奇特、风趣别致的艺术魅力。
解析
【分析】
本题综合考查标点符号运用、对联修辞手法判断及病句修改。解题思路：第(1)题需明确冒号的引出作用，以及引号与句号连用时的位置规则；第(2)题要理解析字（拆字）的定义，即拆分汉字字形为其他字；第(3)题需识别“通过……使……”的主语残缺语病，通过调整句式修正。
【解析】
(1) 甲处：“如以下几联”后引出具体列举的对联，应用冒号，排除C、D；乙处：“江作青罗带，山如碧玉簪”是句子的一部分，非独立完整句子，句号应放在引号外，故答案为B。
(2) 析字中的拆字联是将汉字字形拆分为其他字，对联“闲看门中木”中“闲”拆为“门中木”，“思间心上田”中“思”拆为“心上田”，符合析字定义，故选A。
(3) 原句“通过巧妙地运用相同的修辞手法，使对联具有了构思奇特、风趣别致的艺术魅力”缺少主语，“通过”和“使”同时使用导致主语残缺，去掉“通过”后句子完整，修改为：巧妙地运用相同的修辞手法，使对联具有了构思奇特、风趣别致的艺术魅力。
【答案】
(1)B (2)A (3)巧妙地运用相同的修辞手法，使对联具有了构思奇特、风趣别致的艺术魅力。
【知识点】
标点符号的运用、对联的修辞手法、病句修改
【点评】
本题综合考查语文基础知识点，要求学生准确掌握标点规则、对联修辞定义及病句修改方法，需仔细分析题干细节，难度适中。
【难度系数】
0.5
本题综合考查标点符号运用、对联修辞手法判断及病句修改。解题思路：第(1)题需明确冒号的引出作用，以及引号与句号连用时的位置规则；第(2)题要理解析字（拆字）的定义，即拆分汉字字形为其他字；第(3)题需识别“通过……使……”的主语残缺语病，通过调整句式修正。
【解析】
(1) 甲处：“如以下几联”后引出具体列举的对联，应用冒号，排除C、D；乙处：“江作青罗带，山如碧玉簪”是句子的一部分，非独立完整句子，句号应放在引号外，故答案为B。
(2) 析字中的拆字联是将汉字字形拆分为其他字，对联“闲看门中木”中“闲”拆为“门中木”，“思间心上田”中“思”拆为“心上田”，符合析字定义，故选A。
(3) 原句“通过巧妙地运用相同的修辞手法，使对联具有了构思奇特、风趣别致的艺术魅力”缺少主语，“通过”和“使”同时使用导致主语残缺，去掉“通过”后句子完整，修改为：巧妙地运用相同的修辞手法，使对联具有了构思奇特、风趣别致的艺术魅力。
【答案】
(1)B (2)A (3)巧妙地运用相同的修辞手法，使对联具有了构思奇特、风趣别致的艺术魅力。
【知识点】
标点符号的运用、对联的修辞手法、病句修改
【点评】
本题综合考查语文基础知识点，要求学生准确掌握标点规则、对联修辞定义及病句修改方法，需仔细分析题干细节，难度适中。
【难度系数】
0.5
2. 2025年6月14日是“文化和自然遗产日”，你所在的班级在这天组织同学们参观了香云纱博物馆。请你完成以下任务。
(1)阅读下列材料，用四字短语概括香云纱的三个特点。
香云纱，也叫莨纱，起源于宋代，在顺德伦教桑基鱼塘间诞生，是迄今发现的世界纱织品中唯一用纯植物染料染色的丝绸面料，被纺织界誉为“软黄金”。香云纱品种繁多，有龟裂纹香云纱、花罗香云纱、冠乐绉香云纱、重缎香云纱、珍珠缎香云纱等。其制作一直沿袭古老而独特的工艺，需要经过“三洗九蒸十八晒”，浸染和曝晒需反复数十次，“方得一匹云纱来”。而香云纱因为浸染次数、日照时长差一分，色泽便不同。因此，每匹香云纱都是“孤品”。
(2)参观后，小江同学采访了佛山市艺术创作院副院长廖老师。请依据提示，补全采访内容。
小江：
廖老师：现在的香云纱能逐渐走进现代生活，走上国际舞台，被更多人认识并喜爱，离不开匠人的大胆创新、业界的“自我造血”。从最早渔夫们把用来浸泡渔网的薯莨汁液运用到丝绸上，到抹上一层河泥，创造带有金属色泽的黑，再到坯布的织造花样频出，这本身就是一直在探索和流变。
(1)阅读下列材料，用四字短语概括香云纱的三个特点。
香云纱，也叫莨纱，起源于宋代，在顺德伦教桑基鱼塘间诞生，是迄今发现的世界纱织品中唯一用纯植物染料染色的丝绸面料，被纺织界誉为“软黄金”。香云纱品种繁多，有龟裂纹香云纱、花罗香云纱、冠乐绉香云纱、重缎香云纱、珍珠缎香云纱等。其制作一直沿袭古老而独特的工艺，需要经过“三洗九蒸十八晒”，浸染和曝晒需反复数十次，“方得一匹云纱来”。而香云纱因为浸染次数、日照时长差一分，色泽便不同。因此，每匹香云纱都是“孤品”。
(2)参观后，小江同学采访了佛山市艺术创作院副院长廖老师。请依据提示，补全采访内容。
小江：
廖老师：现在的香云纱能逐渐走进现代生活，走上国际舞台，被更多人认识并喜爱，离不开匠人的大胆创新、业界的“自我造血”。从最早渔夫们把用来浸泡渔网的薯莨汁液运用到丝绸上，到抹上一层河泥，创造带有金属色泽的黑，再到坯布的织造花样频出，这本身就是一直在探索和流变。
答案
2.(1)历史悠久、品种繁多、工艺复杂。
(2)廖老师,现在的香云纱正以多种形式出现在人们的生活中,这种古老的织造技艺,是怎样做到和现代生活融合的呢?
(2)廖老师,现在的香云纱正以多种形式出现在人们的生活中,这种古老的织造技艺,是怎样做到和现代生活融合的呢?
解析
【分析】
本题分为两小问，第(1)问需从给定材料中提取香云纱的特点，解题思路是逐句阅读材料，标注关键信息，再将信息归纳为四字短语；第(2)问是补全采访内容，需根据廖老师的回答反推小江的提问，解题思路是抓住廖老师回答的核心话题，结合采访的礼貌性和语境设计合理问题。
【解析】
(1) 阅读材料提取关键信息：①“起源于宋代”体现香云纱历史悠久；②“品种繁多，有龟裂纹香云纱……等”体现品种繁多；③“制作需经过‘三洗九蒸十八晒’，浸染曝晒反复数十次，每匹都是孤品”体现工艺复杂，据此概括三个特点。
(2) 廖老师回答的核心是香云纱走进现代生活、被更多人喜爱的原因，围绕该话题，结合采访语境设计提问，需礼貌且贴合核心内容。
【答案】
(1) 历史悠久、品种繁多、工艺复杂
(2) 廖老师，现在的香云纱正以多种形式出现在人们的生活中，这种古老的织造技艺，是怎样做到和现代生活融合的呢？
【知识点】
信息提取与概括、口语交际
【点评】
本题结合“文化和自然遗产日”的实际情境，既考查文本信息筛选概括能力，又考查口语交际中采访提问的合理性，贴近生活，注重知识的实际运用。
【难度系数】
0.6
本题分为两小问，第(1)问需从给定材料中提取香云纱的特点，解题思路是逐句阅读材料，标注关键信息，再将信息归纳为四字短语；第(2)问是补全采访内容，需根据廖老师的回答反推小江的提问，解题思路是抓住廖老师回答的核心话题，结合采访的礼貌性和语境设计合理问题。
【解析】
(1) 阅读材料提取关键信息：①“起源于宋代”体现香云纱历史悠久；②“品种繁多，有龟裂纹香云纱……等”体现品种繁多；③“制作需经过‘三洗九蒸十八晒’，浸染曝晒反复数十次，每匹都是孤品”体现工艺复杂，据此概括三个特点。
(2) 廖老师回答的核心是香云纱走进现代生活、被更多人喜爱的原因，围绕该话题，结合采访语境设计提问，需礼貌且贴合核心内容。
【答案】
(1) 历史悠久、品种繁多、工艺复杂
(2) 廖老师，现在的香云纱正以多种形式出现在人们的生活中，这种古老的织造技艺，是怎样做到和现代生活融合的呢？
【知识点】
信息提取与概括、口语交际
【点评】
本题结合“文化和自然遗产日”的实际情境，既考查文本信息筛选概括能力，又考查口语交际中采访提问的合理性，贴近生活，注重知识的实际运用。
【难度系数】
0.6
