四、阅读理解。
①反动派暗杀李先生的消息传出以后,大家听了都悲愤痛恨。我心里想,这些无耻的东西,不知他们是怎么想法,他们的心理是什么状态,他们的心怎样长的!(捶击桌子)其实很简单,他们这样疯狂地来制造恐怖,正是他们自己在慌啊!在害怕啊!所以他们制造恐怖,其实是他们自己在恐怖啊!特务们,你们想想,你们还有几天?你们完了,快完了!你们以为打伤几个,杀死几个,就可以了事,就可以把人民吓倒了吗?其实广大的人民是打不尽的,杀不完的!要是这样可以的话,世界上早没有人了。
②你们杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站起来!你们将失去千百万的人民!你们看着我们人少,没有力量?告诉你们,我们的力量大得很,强得很!看今天来的这些人,都是我们的人,都是我们的力量!此外还有广大的市民!我们有这个信心:人民的力量是要胜利的,真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的!希特勒,墨索里尼,不都在人民之前倒下去了吗?翻开历史看看,你们还站得住几天!你们完了,快完了!我们的光明就要出现了。我们看,光明就在我们眼前,而现在正是黎明之前的那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗,争到光明!我们的光明,就是反动派的末日!(热烈的鼓掌)
1. 选文中画线的句子运用的修辞手法是
2. “你们杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站起来!”句中的前一个“李公朴”指的是
3. 第②段用希特勒、墨索里尼的事例,阐明的道理是(
A. 我们的力量大得很。
B. 人民的力量是要胜利的,真理是永远存在的。
C. 我们的光明,就是反动派的末日。
D. 历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的。
4. 选文论述的中心是什么?
①反动派暗杀李先生的消息传出以后,大家听了都悲愤痛恨。我心里想,这些无耻的东西,不知他们是怎么想法,他们的心理是什么状态,他们的心怎样长的!(捶击桌子)其实很简单,他们这样疯狂地来制造恐怖,正是他们自己在慌啊!在害怕啊!所以他们制造恐怖,其实是他们自己在恐怖啊!特务们,你们想想,你们还有几天?你们完了,快完了!你们以为打伤几个,杀死几个,就可以了事,就可以把人民吓倒了吗?其实广大的人民是打不尽的,杀不完的!要是这样可以的话,世界上早没有人了。
②你们杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站起来!你们将失去千百万的人民!你们看着我们人少,没有力量?告诉你们,我们的力量大得很,强得很!看今天来的这些人,都是我们的人,都是我们的力量!此外还有广大的市民!我们有这个信心:人民的力量是要胜利的,真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的!希特勒,墨索里尼,不都在人民之前倒下去了吗?翻开历史看看,你们还站得住几天!你们完了,快完了!我们的光明就要出现了。我们看,光明就在我们眼前,而现在正是黎明之前的那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗,争到光明!我们的光明,就是反动派的末日!(热烈的鼓掌)
1. 选文中画线的句子运用的修辞手法是
反复
,表达的思想感情是对国民党反动派的痛恨
。2. “你们杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站起来!”句中的前一个“李公朴”指的是
李公朴本人
,后一个“李公朴”指的是像李公朴一样的革命者
,这句话的意思是革命力量必定越来越强大
。3. 第②段用希特勒、墨索里尼的事例,阐明的道理是(
D
)A. 我们的力量大得很。
B. 人民的力量是要胜利的,真理是永远存在的。
C. 我们的光明,就是反动派的末日。
D. 历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的。
4. 选文论述的中心是什么?
答案
1.反复 对国民党反动派的痛恨
2.李公朴本人 像李公朴一样的革命者 革命力量必定越来越强大
3.D
2.李公朴本人 像李公朴一样的革命者 革命力量必定越来越强大
3.D
解析
【分析】
本题围绕《最后一次讲演》的阅读理解展开,需结合文本内容逐一分析各小题:1. 第1题先识别画线句的修辞,再结合作者情感判断表达的感情;2. 第2题联系语境明确两个“李公朴”的指代对象,进而理解句子含义;3. 第3题分析希特勒、墨索里尼事例的作用,对应原文观点选正确选项;4. 第4题从文本提炼作者论述的核心观点。
【解析】
1. 画线句运用了反复的修辞手法,通过重复表述强化情感,表达了作者对国民党反动派的痛恨之情;
2. 前一个“李公朴”指李公朴本人,后一个“李公朴”指像李公朴一样的革命者;这句话的意思是杀害李公朴不会吓倒人民,反而会激发更多革命者起来斗争,革命力量必定越来越强大;
3. 希特勒、墨索里尼是反人民势力的代表,最终都被人民毁灭,这一事例阐明了“历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的”道理,故选D;
4. 选文论述的中心是:人民的力量是要胜利的,真理永远存在,反人民的势力必然被人民毁灭。
【答案】
1. 反复;对国民党反动派的痛恨
2. 李公朴本人;像李公朴一样的革命者;革命力量必定越来越强大
3. D
4. 人民的力量是要胜利的,真理永远存在,反人民的势力必然被人民毁灭
【知识点】
修辞手法(反复)、议论文中心论点、词语指代义
【点评】
本题考查经典演讲稿的阅读理解,涵盖修辞辨析、词语指代、论据作用、中心论点提炼等考点,需结合文本语境分析,难度中等,适合初中学生巩固相关知识点。
【难度系数】
0.5
本题围绕《最后一次讲演》的阅读理解展开,需结合文本内容逐一分析各小题:1. 第1题先识别画线句的修辞,再结合作者情感判断表达的感情;2. 第2题联系语境明确两个“李公朴”的指代对象,进而理解句子含义;3. 第3题分析希特勒、墨索里尼事例的作用,对应原文观点选正确选项;4. 第4题从文本提炼作者论述的核心观点。
【解析】
1. 画线句运用了反复的修辞手法,通过重复表述强化情感,表达了作者对国民党反动派的痛恨之情;
2. 前一个“李公朴”指李公朴本人,后一个“李公朴”指像李公朴一样的革命者;这句话的意思是杀害李公朴不会吓倒人民,反而会激发更多革命者起来斗争,革命力量必定越来越强大;
3. 希特勒、墨索里尼是反人民势力的代表,最终都被人民毁灭,这一事例阐明了“历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的”道理,故选D;
4. 选文论述的中心是:人民的力量是要胜利的,真理永远存在,反人民的势力必然被人民毁灭。
【答案】
1. 反复;对国民党反动派的痛恨
2. 李公朴本人;像李公朴一样的革命者;革命力量必定越来越强大
3. D
4. 人民的力量是要胜利的,真理永远存在,反人民的势力必然被人民毁灭
【知识点】
修辞手法(反复)、议论文中心论点、词语指代义
【点评】
本题考查经典演讲稿的阅读理解,涵盖修辞辨析、词语指代、论据作用、中心论点提炼等考点,需结合文本语境分析,难度中等,适合初中学生巩固相关知识点。
【难度系数】
0.5
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