一、看拼音，写字词。
我们几个孩子脱掉棉袄，
chōng

出家门，奔向田野，去 xún

找春天。
春天像个活泼的 ér tóng
，
走遍原野，唤醒花草。

冲、寻、儿、童

这道题结合课文《找春天》的内容，考察二年级生字的拼写掌握，结合语境和拼音逐一对应：1. “chōng出家门”表示快速向前跑出家门，对应生字“冲”；2. “xún找春天”表示去探寻春天，对应生字“寻”；3. “ér tóng”指代年纪小的孩子，对应两个生字“儿”“童”。

二、想一想，写一写。
1. 根据下图，把句子写完整。

树木吐出点点嫩芽，那是春天的吧？
春雨滴滴答答，那是春天的吧？
小草绿油油的，那是春天的吧？
2. 用“美丽”和“鲜艳”这两个词语写一句描写春天的话吧。

1. 示例：音符 歌声 眉毛
2. 示例：春天到了，山坡上开满了鲜艳的小花，春天的景色真美丽呀！

这是结合春天景物展开想象的写话练习，第1小题我们可以结合对应景物的特点，用比喻的方式把春天的特征对应成熟悉的事物，补写出通顺合理的内容；第2小题需要同时用上“美丽”和“鲜艳”两个词语，结合春天的景色特点写出通顺连贯的句子即可，答案不唯一。

三、阅读短文,完成练习。
春天来了
春天来了,风已不再刺骨,
雨也不再冰冷,太阳晒久了也让
人有了汗意。
草地远看还是枯黄,凑近却
能发现点点新绿,绿得那么鲜
艳,充满了生机。树枝上也冒出
了点点嫩()芽,远远看去,
似有若无,就像笼上了一层薄薄
的绿纱。迎春花已开放,黄黄的
几点,随风摇()摆,显得那
么活泼,那么秀丽。最有个性的
是樟树,它将陈旧的老叶大把大
把地甩下,迅速地换上了翠绿的
新装。
冬天已经过去,春天真的
来了!
不是说“一年之计在于春”
吗?我要赶紧给自己订个学习计
划,好好珍惜时间。
1.在括号里给加点字注音。
2.短文第2自然段中描写了
春天的哪些景物?用“”画
出来。

1. nèn；yáo
2. 用横线画出的景物为：草地、嫩芽、迎春花、樟树。

1. 本题考查生字拼音的掌握，结合日常学习的生字读音积累，就可以正确给加点字标注读音。2. 本题考查从指定段落提取景物信息的能力，逐句阅读第2自然段，找出段落里描写的所有和春天相关的景物即可。