一、把读音和相应的词语用线连起来。

dù juān——杜鹃
bāo guǒ——包裹
xuàn lì——绚丽
wā kēng——挖坑

我们可以逐个拼读上方的拼音，再和下方词语的读音进行比对，就能完成正确的连线：1. 拼读dù juān，找到对应的词语是杜鹃；2. 拼读bāo guǒ，找到对应的词语是包裹；3. 拼读xuàn lì，找到对应的词语是绚丽；4. 拼读wā kēng，找到对应的词语是挖坑。

二、看拼音，写字词。
méi tóu

mǎn yì
意
piāo dàng
飘
táo huā

bì lǜ

jiǎn dāo

眉头；满；荡；桃花；碧绿；剪刀

本题考查二年级学生对拼音与对应常用汉字的掌握，结合给出的拼音，参照已有的汉字提示，写出正确的字词，组成通顺合理的词语即可。

三、照样子，写句子。
1. 例:春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。
轻柔的风像。
2. 例:树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?
斜斜的细雨,那是？

1. 个调皮的小娃娃，蹦蹦跳跳，嘻嘻哈哈 2. 春天的细线吧

1. 这道题要求仿写比喻句，例句将春天比作有鲜明特点的人物，还搭配了两个AABB式叠词来突出事物的特征，我们结合轻柔的风的特点，选择贴切的喻体，搭配合适的AABB叠词，保证语句通顺合理即可。2. 这道题要求仿写带猜测语气的比喻句，例句把树木长出的嫩芽比作春天的音符，我们结合斜斜细雨的外形特点，把它想象成和春天相关的美好事物，写出符合句式的通顺句子即可。

四、阅读短文，完成练习。
作 曲 家
春天来了，河水哗哗地流，一群小蝌蚪游来了。它们脑袋黑黑的，尾巴细细的，就像一个个小音符。小蝌蚪在小河的波纹里游来游去。
小蝌蚪说：“让我们来当作曲家，谱一曲歌唱春天的歌吧。”
小燕子飞到空中的电线上，说：“这些电线正好有五条，让我们在这儿作曲吧。”于是，小燕子你上我下，站成了一个个音符，在电线上谱出一曲春天的歌。
蚊子也想当作曲家。它叮在老爷爷布满皱纹的脸上，得意地说：“这里就有现成的五条线，我也要谱上一曲。”
啪的一声，一只大手印在脸上，蚊子被拍落下来。老爷爷气愤地说：“你这坏蛋不配当作曲家！”
1. 春天来了，谁想当作曲家？用“”在短文中画出来。
2. 短文中画线的句子，是把当成五线谱，把当成音符来写的。

1. 用波浪线在短文中画出的内容为：小蝌蚪、小燕子、蚊子
2. 空中的五条电线；小燕子

1. 通读全文，从文中定位所有明确表示想要当作曲家的角色，按要求用波浪线标注出来即可。2. 联系划线句子的前后内容，前文提到小燕子飞到空中的五条电线上准备作曲，把这五条电线类比成五线谱，站在电线上的小燕子就被类比成了音符，梳理对应内容就能完成填空。