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2. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 (他)历经艰辛，十余年中行程数万里，游历百余国。回国后，他译出佛经1300多卷，用词精练而准确。由他口授而成的《大唐西域记》一书，是研究中外交流史的珍贵文献。
材料二 整个唐朝时期，日本派往唐朝的遣唐使有12批，初期使团人数有200余人，后来逐渐增多，最多一次达500多人。使团成员有医师、画师、乐师以及各行工匠等。随行的有初期居住的留学生、留学僧和短期入唐将随使团回国的学生、学僧。
(1) 材料一内容反映了哪位历史人物的什么事迹？反映了当时怎样的历史现象？
(2) 材料二中日本的遣唐使、留学生和留学僧积极学习中国先进文化，对当时日本社会的发展产生了哪些影响？
(3) 综合所学知识，归纳材料一、材料二中历史现象出现的原因。
材料一 (他)历经艰辛，十余年中行程数万里，游历百余国。回国后，他译出佛经1300多卷，用词精练而准确。由他口授而成的《大唐西域记》一书，是研究中外交流史的珍贵文献。
材料二 整个唐朝时期，日本派往唐朝的遣唐使有12批，初期使团人数有200余人，后来逐渐增多，最多一次达500多人。使团成员有医师、画师、乐师以及各行工匠等。随行的有初期居住的留学生、留学僧和短期入唐将随使团回国的学生、学僧。
(1) 材料一内容反映了哪位历史人物的什么事迹？反映了当时怎样的历史现象？
(2) 材料二中日本的遣唐使、留学生和留学僧积极学习中国先进文化，对当时日本社会的发展产生了哪些影响？
(3) 综合所学知识，归纳材料一、材料二中历史现象出现的原因。
答案
(1) 唐朝时，玄奘西行天竺取经。唐朝对外交往频繁。
(2) 唐朝的天文历法、文字、典籍、书画艺术、建筑技术、社会风俗、佛教等传到日本，对日本社会的发展产生深远的影响。
(3) 唐朝政府比较开放，唐朝处于封建社会繁盛时期，外国纷纷向唐朝学习等。（言之有理即可）
(2) 唐朝的天文历法、文字、典籍、书画艺术、建筑技术、社会风俗、佛教等传到日本，对日本社会的发展产生深远的影响。
(3) 唐朝政府比较开放，唐朝处于封建社会繁盛时期，外国纷纷向唐朝学习等。（言之有理即可）
解析
【分析】
解题时，先提取材料关键信息：材料一的《大唐西域记》、译佛经对应玄奘事迹；材料二的日本遣唐使反映唐朝对外交往特点。第(1)问需从材料提取人物事迹，结合材料二归纳历史现象；第(2)问需结合遣唐使的作用，梳理对日本的影响；第(3)问需从唐朝国力、政策等角度归纳对外交往活跃的原因，需结合材料与所学知识作答。
【解析】
(1) 材料一显示人物为唐朝高僧玄奘，事迹是西行天竺取经，回国后译佛经、口述《大唐西域记》；结合材料二的日本遣唐使，反映唐朝对外交往频繁的历史现象。
(2) 日本遣唐使、留学生等学习唐朝先进文化，推动唐朝的天文历法、文字、典籍、书画艺术、建筑技术、社会风俗、佛教等传入日本，对日本社会发展产生深远影响。
(3) 唐朝处于封建社会繁盛时期，国力强盛；唐朝政府实行开放的对外政策；唐朝对外交通发达，吸引外国学习，因此出现材料一、二的历史现象。
【答案】
(1) 唐朝时，玄奘西行天竺取经。唐朝对外交往频繁。
(2) 唐朝的天文历法、文字、典籍、书画艺术、建筑技术、社会风俗、佛教等传到日本，对日本社会的发展产生深远的影响。
(3) 唐朝政府比较开放，唐朝处于封建社会繁盛时期，外国纷纷向唐朝学习等。（言之有理即可）
【知识点】
唐朝对外交往、玄奘西行、遣唐使
【点评】
本题围绕唐朝对外交往展开，考查学生对核心史实的掌握，要求学生能从材料提取信息并结合所学分析问题，是初中历史的基础考查题，难度适中。
【难度系数】
0.6
解题时，先提取材料关键信息：材料一的《大唐西域记》、译佛经对应玄奘事迹；材料二的日本遣唐使反映唐朝对外交往特点。第(1)问需从材料提取人物事迹，结合材料二归纳历史现象；第(2)问需结合遣唐使的作用，梳理对日本的影响；第(3)问需从唐朝国力、政策等角度归纳对外交往活跃的原因，需结合材料与所学知识作答。
【解析】
(1) 材料一显示人物为唐朝高僧玄奘，事迹是西行天竺取经，回国后译佛经、口述《大唐西域记》；结合材料二的日本遣唐使，反映唐朝对外交往频繁的历史现象。
(2) 日本遣唐使、留学生等学习唐朝先进文化，推动唐朝的天文历法、文字、典籍、书画艺术、建筑技术、社会风俗、佛教等传入日本，对日本社会发展产生深远影响。
(3) 唐朝处于封建社会繁盛时期，国力强盛；唐朝政府实行开放的对外政策；唐朝对外交通发达，吸引外国学习，因此出现材料一、二的历史现象。
【答案】
(1) 唐朝时，玄奘西行天竺取经。唐朝对外交往频繁。
(2) 唐朝的天文历法、文字、典籍、书画艺术、建筑技术、社会风俗、佛教等传到日本，对日本社会的发展产生深远的影响。
(3) 唐朝政府比较开放，唐朝处于封建社会繁盛时期，外国纷纷向唐朝学习等。（言之有理即可）
【知识点】
唐朝对外交往、玄奘西行、遣唐使
【点评】
本题围绕唐朝对外交往展开，考查学生对核心史实的掌握，要求学生能从材料提取信息并结合所学分析问题，是初中历史的基础考查题，难度适中。
【难度系数】
0.6
阅读材料，完成下列要求。
材料一 是岁（贞观四年，630年），天下大稔，流散者咸归乡里，米斗不过三四钱，终岁断死刑才二十九人。东至于海，南及五岭，皆外户不闭，行旅不赍粮，取给于道路焉。
——《资治通鉴》
材料二
材料三 贞观十五年（641年）正月……赞普亲自到柏海（古湖泊名，即今青海鄂陵湖、扎陵湖）迎接公主。回到吐蕃后，他对亲近的人说：“我祖、父未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。”
——《中华上下五千年》
（1）材料一记载的是哪位皇帝在位时的情景？他在位时期，开创了唐朝历史上的第一个盛世局面，历史上被称为什么？
（2）请写出材料二中两种生产工具的名称，并分析其作用。
（3）材料三中的吐蕃是现在哪个少数民族的前身？“公主”是指谁？她的远嫁给吐蕃带来了什么影响？
（4）结合材料和所学知识，分析唐朝繁荣的原因。
材料一 是岁（贞观四年，630年），天下大稔，流散者咸归乡里，米斗不过三四钱，终岁断死刑才二十九人。东至于海，南及五岭，皆外户不闭，行旅不赍粮，取给于道路焉。
——《资治通鉴》
材料二
材料三 贞观十五年（641年）正月……赞普亲自到柏海（古湖泊名，即今青海鄂陵湖、扎陵湖）迎接公主。回到吐蕃后，他对亲近的人说：“我祖、父未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。”
——《中华上下五千年》
（1）材料一记载的是哪位皇帝在位时的情景？他在位时期，开创了唐朝历史上的第一个盛世局面，历史上被称为什么？
（2）请写出材料二中两种生产工具的名称，并分析其作用。
（3）材料三中的吐蕃是现在哪个少数民族的前身？“公主”是指谁？她的远嫁给吐蕃带来了什么影响？
（4）结合材料和所学知识，分析唐朝繁荣的原因。
答案
（1）唐太宗。“贞观之治”。
（2）曲辕犁、筒车。有效提高了粮食亩产量。
（3）藏族。文成公主。促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系。
（4）国家统一；政治清明；经济发展；开放的外交政策等。（言之有理即可）
（2）曲辕犁、筒车。有效提高了粮食亩产量。
（3）藏族。文成公主。促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系。
（4）国家统一；政治清明；经济发展；开放的外交政策等。（言之有理即可）
解析
【分析】
本题围绕唐朝的历史展开，分为四个小问题。第（1）问根据材料一中的“贞观四年”判断皇帝及盛世名称，需掌握唐太宗的年号和贞观之治的概念；第（2）问需识别图中的生产工具，回忆唐朝农业工具的革新及作用；第（3）问结合材料三的唐蕃和亲史实，明确吐蕃对应的民族、公主身份及和亲的影响；第（4）问从政治、经济、民族关系等角度总结唐朝繁荣的原因，需结合所学知识综合分析。
【解析】
（1）材料一提到“贞观四年”，“贞观”是唐太宗李世民的年号，他统治时期政治清明、经济发展，开创了唐朝第一个盛世局面，史称“贞观之治”。
（2）图一为曲辕犁，是唐朝发明的耕作工具，图二为筒车，是唐朝发明的灌溉工具；二者的使用有效提高了农业生产效率，促进了粮食产量的提升。
（3）吐蕃是现在藏族的前身；材料三反映的是文成公主入藏，这里的“公主”指文成公主；文成公主入藏带去了中原先进的生产技术和文化，促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃之间的友好关系。
（4）唐朝繁荣的原因包括：国家统一，社会安定；政治清明，统治者重视发展生产；农业、手工业等经济的发展；开明的民族政策促进了民族间的交流与发展；开放的对外政策等（言之有理即可）。
【答案】
（1）唐太宗。“贞观之治”。
（2）曲辕犁、筒车。有效提高了粮食亩产量。
（3）藏族。文成公主。促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系。
（4）国家统一；政治清明；经济发展；开放的外交政策等。（言之有理即可）
【知识点】
贞观之治；唐朝农业生产工具；唐蕃和亲
【点评】
本题考查唐朝的重要历史史实，涵盖政治、经济、民族关系等核心知识点，侧重基础史实的识记与理解，是初中历史的常规考查题型，有助于学生梳理唐朝发展的脉络。
【难度系数】
0.2
本题围绕唐朝的历史展开，分为四个小问题。第（1）问根据材料一中的“贞观四年”判断皇帝及盛世名称，需掌握唐太宗的年号和贞观之治的概念；第（2）问需识别图中的生产工具，回忆唐朝农业工具的革新及作用；第（3）问结合材料三的唐蕃和亲史实，明确吐蕃对应的民族、公主身份及和亲的影响；第（4）问从政治、经济、民族关系等角度总结唐朝繁荣的原因，需结合所学知识综合分析。
【解析】
（1）材料一提到“贞观四年”，“贞观”是唐太宗李世民的年号，他统治时期政治清明、经济发展，开创了唐朝第一个盛世局面，史称“贞观之治”。
（2）图一为曲辕犁，是唐朝发明的耕作工具，图二为筒车，是唐朝发明的灌溉工具；二者的使用有效提高了农业生产效率，促进了粮食产量的提升。
（3）吐蕃是现在藏族的前身；材料三反映的是文成公主入藏，这里的“公主”指文成公主；文成公主入藏带去了中原先进的生产技术和文化，促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃之间的友好关系。
（4）唐朝繁荣的原因包括：国家统一，社会安定；政治清明，统治者重视发展生产；农业、手工业等经济的发展；开明的民族政策促进了民族间的交流与发展；开放的对外政策等（言之有理即可）。
【答案】
（1）唐太宗。“贞观之治”。
（2）曲辕犁、筒车。有效提高了粮食亩产量。
（3）藏族。文成公主。促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系。
（4）国家统一；政治清明；经济发展；开放的外交政策等。（言之有理即可）
【知识点】
贞观之治；唐朝农业生产工具；唐蕃和亲
【点评】
本题考查唐朝的重要历史史实，涵盖政治、经济、民族关系等核心知识点，侧重基础史实的识记与理解，是初中历史的常规考查题型，有助于学生梳理唐朝发展的脉络。
【难度系数】
0.2
