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17.某校以“隋唐一统·治世初现”为主题开展项目化学习，挖掘历史发展脉络中的治世智慧，请你参与其中，并完成下列任务。
任务一 文物入展
展厅需征集能体现隋朝统一及“贞观之治”经济、政治举措的文物展品，请从下列文物中，挑选两件最贴合本课核心内容的展品，并说明理由。
A.隋代大运河河道遗址出土的漕运船模型
B.唐代三省六部制官印拓片
C.敦煌莫高窟“唐太宗纳谏图”壁画摹本
D.唐科举考试进士科答卷摹本
（1）展品解说：为你选中的文物撰写一段简洁的入展解说词，突出其与本课历史知识的关联。
任务二 场景复原
展厅计划复原“隋朝统一南北”与“唐太宗虚心纳谏”两个历史场景，请完成。
（2）场景一：作为编剧，为“隋朝统一南北”的复原场景设计一段旁白，说明该事件的历史意义。场景二：作为历史顾问，为“唐太宗虚心纳谏”场景设计一组君臣对话，体现唐太宗的治国策略。
任务三 精神传承
（3）展览尾声设置“以史鉴今”环节，请结合展览内容以及隋朝统一和“贞观之治”的史实，分析国家统一与社会发展的内在联系，并为本次主题展设计一句宣传标语，凸显隋唐初年的时代特征与历史价值。
任务一 文物入展
展厅需征集能体现隋朝统一及“贞观之治”经济、政治举措的文物展品，请从下列文物中，挑选两件最贴合本课核心内容的展品，并说明理由。
A.隋代大运河河道遗址出土的漕运船模型
B.唐代三省六部制官印拓片
C.敦煌莫高窟“唐太宗纳谏图”壁画摹本
D.唐科举考试进士科答卷摹本
（1）展品解说：为你选中的文物撰写一段简洁的入展解说词，突出其与本课历史知识的关联。
任务二 场景复原
展厅计划复原“隋朝统一南北”与“唐太宗虚心纳谏”两个历史场景，请完成。
（2）场景一：作为编剧，为“隋朝统一南北”的复原场景设计一段旁白，说明该事件的历史意义。场景二：作为历史顾问，为“唐太宗虚心纳谏”场景设计一组君臣对话，体现唐太宗的治国策略。
任务三 精神传承
（3）展览尾声设置“以史鉴今”环节，请结合展览内容以及隋朝统一和“贞观之治”的史实，分析国家统一与社会发展的内在联系，并为本次主题展设计一句宣传标语，凸显隋唐初年的时代特征与历史价值。
答案
17.(1)示例一:选A。理由:隋朝大运河加强了南北地区政治、经济和文化交流,是隋朝统一后巩固统治的重要举措。
示例二:选B。理由:三省六部制是“贞观之治”时期进一步完善的政治制度,明确中央机构职权,提高行政效率。
示例三:选C。理由:唐太宗虚心纳谏是“贞观之治”出现的重要原因,体现其“以民为本”的治国理念。
示例四:选D。理由:唐朝科举制逐渐完善,进士科成为最重要的科目,扩大了选官范围,巩固了统治基础。
(2)场景一旁白:589年,隋朝统一南北,结束了自西晋末年以来近300年的分裂局面,顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势,为隋唐盛世的出现奠定了基础。
场景二对话示例:
唐太宗:魏征,朕听闻民间仍有饥荒,该如何应对?
魏征:陛下,当轻徭薄赋、安抚百姓,以民为本方能稳固江山。
唐太宗:即刻下令减免灾区赋税,开仓放粮。
(3)内在联系:国家统一是社会发展的前提,隋朝统一结束分裂,为“贞观之治”的经济繁荣、政治稳定提供了保障;而“贞观之治”的治世局面,又进一步巩固了国家统一,推动了统一多民族国家的发展。宣传标语示例:隋唐一统开盛世,贞观之治启太平。
示例二:选B。理由:三省六部制是“贞观之治”时期进一步完善的政治制度,明确中央机构职权,提高行政效率。
示例三:选C。理由:唐太宗虚心纳谏是“贞观之治”出现的重要原因,体现其“以民为本”的治国理念。
示例四:选D。理由:唐朝科举制逐渐完善,进士科成为最重要的科目,扩大了选官范围,巩固了统治基础。
(2)场景一旁白:589年,隋朝统一南北,结束了自西晋末年以来近300年的分裂局面,顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势,为隋唐盛世的出现奠定了基础。
场景二对话示例:
唐太宗:魏征,朕听闻民间仍有饥荒,该如何应对?
魏征:陛下,当轻徭薄赋、安抚百姓,以民为本方能稳固江山。
唐太宗:即刻下令减免灾区赋税,开仓放粮。
(3)内在联系:国家统一是社会发展的前提,隋朝统一结束分裂,为“贞观之治”的经济繁荣、政治稳定提供了保障;而“贞观之治”的治世局面,又进一步巩固了国家统一,推动了统一多民族国家的发展。宣传标语示例:隋唐一统开盛世,贞观之治启太平。
解析
【分析】
本题围绕“隋唐一统·治世初现”主题，设置文物入展、场景复原、精神传承三个任务，考查隋朝统一、贞观之治等核心史实的理解与运用。解题时需紧扣每个任务要求：任务一需挑选贴合“隋朝统一”或“贞观之治”经济、政治举措的文物，解说词要关联知识点；任务二场景复原要准确表述历史事件意义或设计符合史实的君臣对话；任务三需分析国家统一与社会发展的内在联系，设计贴合主题的宣传标语。
【解析】
（1）任务一：需挑选体现隋朝统一或贞观之治经济、政治举措的文物，解说词突出与主题的关联。示例选A：隋朝大运河是隋朝统一后巩固统治的经济举措，加强了南北交流，符合主题；选B：三省六部制是贞观之治时期完善的政治制度，明确职权提高效率，符合主题。
（2）任务二：场景一旁白需明确589年隋朝统一南北的意义：结束西晋末年以来近300年分裂，顺应统一多民族国家发展趋势，为隋唐盛世奠基；场景二对话需体现唐太宗虚心纳谏、以民为本的治国策略，如唐太宗询问救灾对策，魏征提出轻徭薄赋，太宗采纳。
（3）任务三：内在联系：国家统一是社会发展的前提，隋朝统一为贞观之治的繁荣提供保障；贞观之治巩固国家统一，推动统一多民族国家发展。宣传标语需凸显隋唐一统与贞观之治的价值，如“隋唐一统开盛世，贞观之治启太平”。
【答案】
(1)示例一:选A。理由:隋朝大运河加强了南北地区政治、经济和文化交流,是隋朝统一后巩固统治的重要举措。
示例二:选B。理由:三省六部制是“贞观之治”时期进一步完善的政治制度,明确中央机构职权,提高行政效率。
(2)场景一旁白:589年,隋朝统一南北,结束了自西晋末年以来近300年的分裂局面,顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势,为隋唐盛世的出现奠定了基础。
场景二对话示例:
唐太宗:魏征,朕听闻民间仍有饥荒,该如何应对?
魏征:陛下,当轻徭薄赋、安抚百姓,以民为本方能稳固江山。
唐太宗:即刻下令减免灾区赋税,开仓放粮。
(3)内在联系:国家统一是社会发展的前提,隋朝统一结束分裂,为“贞观之治”的经济繁荣、政治稳定提供了保障;而“贞观之治”的治世局面,又进一步巩固了国家统一,推动了统一多民族国家的发展。
宣传标语示例:隋唐一统开盛世,贞观之治启太平。
【知识点】
隋朝统一、贞观之治、隋唐制度创新
【点评】
本题以项目化学习形式整合隋唐核心史实，考查学生对历史知识的理解与运用能力，注重培养历史解释和家国情怀素养，符合历史学科教学要求。
【难度系数】
0.5
本题围绕“隋唐一统·治世初现”主题，设置文物入展、场景复原、精神传承三个任务，考查隋朝统一、贞观之治等核心史实的理解与运用。解题时需紧扣每个任务要求：任务一需挑选贴合“隋朝统一”或“贞观之治”经济、政治举措的文物，解说词要关联知识点；任务二场景复原要准确表述历史事件意义或设计符合史实的君臣对话；任务三需分析国家统一与社会发展的内在联系，设计贴合主题的宣传标语。
【解析】
（1）任务一：需挑选体现隋朝统一或贞观之治经济、政治举措的文物，解说词突出与主题的关联。示例选A：隋朝大运河是隋朝统一后巩固统治的经济举措，加强了南北交流，符合主题；选B：三省六部制是贞观之治时期完善的政治制度，明确职权提高效率，符合主题。
（2）任务二：场景一旁白需明确589年隋朝统一南北的意义：结束西晋末年以来近300年分裂，顺应统一多民族国家发展趋势，为隋唐盛世奠基；场景二对话需体现唐太宗虚心纳谏、以民为本的治国策略，如唐太宗询问救灾对策，魏征提出轻徭薄赋，太宗采纳。
（3）任务三：内在联系：国家统一是社会发展的前提，隋朝统一为贞观之治的繁荣提供保障；贞观之治巩固国家统一，推动统一多民族国家发展。宣传标语需凸显隋唐一统与贞观之治的价值，如“隋唐一统开盛世，贞观之治启太平”。
【答案】
(1)示例一:选A。理由:隋朝大运河加强了南北地区政治、经济和文化交流,是隋朝统一后巩固统治的重要举措。
示例二:选B。理由:三省六部制是“贞观之治”时期进一步完善的政治制度,明确中央机构职权,提高行政效率。
(2)场景一旁白:589年,隋朝统一南北,结束了自西晋末年以来近300年的分裂局面,顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势,为隋唐盛世的出现奠定了基础。
场景二对话示例:
唐太宗:魏征,朕听闻民间仍有饥荒,该如何应对?
魏征:陛下,当轻徭薄赋、安抚百姓,以民为本方能稳固江山。
唐太宗:即刻下令减免灾区赋税,开仓放粮。
(3)内在联系:国家统一是社会发展的前提,隋朝统一结束分裂,为“贞观之治”的经济繁荣、政治稳定提供了保障;而“贞观之治”的治世局面,又进一步巩固了国家统一,推动了统一多民族国家的发展。
宣传标语示例:隋唐一统开盛世,贞观之治启太平。
【知识点】
隋朝统一、贞观之治、隋唐制度创新
【点评】
本题以项目化学习形式整合隋唐核心史实，考查学生对历史知识的理解与运用能力，注重培养历史解释和家国情怀素养，符合历史学科教学要求。
【难度系数】
0.5
