2. 下面图形中,对称轴画得不正确的是()。
A.

2. C

【分析】要判断对称轴是否正确，需依据对称轴的定义：若沿某条直线对折，直线两侧的部分能完全重合，则这条直线是该图形的对称轴。依次分析各选项：A选项的虚线，沿其对折后三角形两部分可完全重合；B选项的虚线，沿其对折后蝴蝶左右两部分可完全重合；C选项的虚线，沿其对折后上方小圆和下方大圆无法完全重合，因此这条虚线不是对称轴，故不正确的是C。
【解析】根据对称轴的定义逐一判断：
1. 选项A：沿虚线对折，三角形的两部分完全重合，虚线是该三角形的对称轴，画法正确；
2. 选项B：沿中间虚线对折，蝴蝶的左右两部分完全重合，虚线是该蝴蝶图形的对称轴，画法正确；
3. 选项C：沿水平虚线对折，上方小圆和下方大圆大小不同，无法完全重合，这条虚线不是该组合图形的对称轴，画法错误。
综上，对称轴画得不正确的是C。
【答案】C
【知识点】轴对称图形、对称轴
【点评】本题考查轴对称图形对称轴的判断，核心是掌握“沿直线对折后图形两边完全重合”这一判断依据，属于基础题型，难度不大。
【难度系数】0.6

3. 下面的图形中，()不能由通过平移或旋转得到。
B.

3. B

【分析】要解决这道题，需先明确平移和旋转的核心特征：平移是图形沿直线移动，仅改变位置，形状、大小、方向都不变；旋转是图形绕某一点转动，改变位置和方向，但形状、大小不变。解题时要对比原图与各选项图形，判断是否符合平移或旋转后的图形特征，找出不符合的选项。
【解析】根据平移和旋转的性质：平移不改变图形的形状、大小和方向，旋转不改变图形的形状和大小，仅改变方向。观察题目中的图形，选项B的图形与原图相比，无法通过平移或旋转得到，因此答案为B。
【答案】B
【知识点】图形的平移与旋转
【点评】本题考查图形平移和旋转的基本性质，属于基础题型，关键是理解平移、旋转对图形方向的影响，仔细对比图形即可得出答案。
【难度系数】0.5

4.风可以用来发电，由于风力发电不需要使用燃料，所以也不会产生空气污染。如图是风力发电的装置，风带动扇叶转动的过程是()现象。


A.平移
B.对称
C.旋转

4. C

【分析】要判断扇叶转动属于哪种运动现象，需先明确平移、对称、旋转的定义：平移是物体沿直线移动，移动过程中方向不改变；对称是图形沿对称轴对折后两边完全重合，是图形的属性；旋转是物体绕固定的点或轴做圆周运动。再结合扇叶的运动特征分析即可。
【解析】逐一分析选项：
1. 选项A：平移是物体沿直线移动，扇叶转动不是直线移动，不符合平移的定义，排除A；
2. 选项B：对称是图形的对称关系，扇叶转动是运动过程，并非对称现象，排除B；
3. 选项C：旋转是物体绕固定点或轴做圆周运动，风带动扇叶转动时，扇叶绕中心轴做圆周运动，属于旋转现象，因此选C。
【答案】C
【知识点】旋转现象；平移现象；对称现象
【点评】本题考查基础图形运动概念，准确区分平移、旋转、对称的特点即可解答，属于简单概念题。
【难度系数】0.8

5.航天员在太空中需要完成一系列动作,下列选项中按顺序正确描述这些动作的是()。


A.旋转、旋转、平移、平移
B.旋转、旋转、平移、旋转
C.平移、旋转、旋转、平移

5. B

【分析】要判断图形变化对应的运动类型，需明确旋转（图形方向改变，绕某点转动）和平移（图形方向、形状不变，仅位置改变）的特点，逐一分析每一步图形的变化：第一步正立小人变横向小人，第二步横向小人变倒立小人，第三步两个倒立小人位置移动，第四步倒立小人变反向横向小人，结合选项匹配即可。
【解析】1. 第一个图形到第二个图形：小人从正立变为横向，方向改变，属于旋转；2. 第二个图形到第三个图形：小人从横向变为倒立，方向改变，属于旋转；3. 第三个图形到第四个图形：小人形状、方向不变，仅位置水平移动，属于平移；4. 第四个图形到第五个图形：小人从倒立变为反向横向，方向改变，属于旋转。因此动作顺序为旋转、旋转、平移、旋转，对应选项B。
【答案】B
【知识点】图形的旋转、图形的平移
【点评】本题结合航天员动作场景，考查旋转和平移的概念区分，需准确把握两种运动的核心特征，难度适中。
【难度系数】0.5

6.将一张纸对折后如左下图剪去几个圆,展开后是图()。

6. B

【分析】
这道题考查图形折叠后的轴对称性质，纸张对折后剪去圆，展开后的图形是轴对称图形，折痕即为对称轴。解题时需判断哪个选项的图形关于折痕对称，结合对折后剪圆的特点分析各选项。
【解析】
由于纸张是对折后进行裁剪，因此展开后的图形必然是轴对称图形，折痕是该图形的对称轴。逐一分析选项：
1. 选项A：底部两个圆的位置不符合对折后裁剪的对称规律，排除；
2. 选项B：图形关于折痕对称，底部两个圆是对折后裁剪的结果，展开后正好呈现相邻的两个圆，符合要求；
3. 选项C：圆的位置不满足轴对称的特点，排除。
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
轴对称图形，图形的折叠
【点评】
本题结合图形的折叠考查轴对称的性质，核心是理解对折后裁剪的图形展开后关于折痕对称，难度适中，需要学生具备基础的空间想象能力。
【难度系数】
0.5

三、按要求做题。
1.按规律画出最后一幅钟面上的分针。

1.

【分析】要解决这个问题，需先认读前几个钟面的时间，再找出时间变化的规律，最后确定最后一个钟面的分针位置。步骤1：认读钟面时间：分针指向12时是整时，指向3对应15分，指向6对应30分，指向9对应45分；步骤2：计算相邻钟面的时间差，发现每次增加15分钟；步骤3：根据规律算出最后一个钟面的时间，确定分针位置。
【解析】1. 认读前四个钟面的时间：第一个钟面，分针指向12，时针指向11，时间为11:00；第二个钟面，分针指向3（3×5=15分），时针在11附近，时间为11:15；第三个钟面，分针指向6（6×5=30分），时针在11和12中间，时间为11:30；第四个钟面，分针指向9（9×5=45分），时针在11和12之间，时间为11:45。2. 找规律：相邻两个钟面的时间差为15分钟，因此最后一个钟面的时间是11:45 +15分钟=12:00，此时分针应指向12。
【答案】
【知识点】认识钟表、时间推算
【点评】本题结合钟表认读考查时间规律的应用，需要掌握分针的计时规则，通过观察相邻时间的变化找到规律，难度适中。
【难度系数】0.5