（二）海底世界（节选）
海里的动物，各有各的活动方法。海参（sēn shēn）靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，（功 攻）击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼（zéi zhéi）和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能（巴 扒）在轮船底下做免费的长途旅行。
1. 用“√”画出括号中正确的读音或汉字。
2. 用“”画出本段的中心句。
3. “梭子鱼攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。”这句话使用的说明方法是。
4. 海参靠爬行，每小时前进米。梭子鱼每小时能游米。乌贼和章鱼利用活动。贝类做免费的长途旅行。

1. shēn 攻 zéi 巴
2. 海里的动物，各有各的活动方法。
3. 作比较
4. 肌肉伸缩 四 几十千 喷水反推 巴在轮船底下

(三)高尚的行为
早晨，我进教室的时候，老师还没有到。有三四个人正在戏弄红头发的克洛西——一只胳膊已经残疾、靠母亲卖野菜为生的孩子。他们用尺子捅他；拿粟米壳朝他脸上掷去；学他的样子，把他比画成怪物。
克洛西一个人坐在凳子边上，脸色煞白，一会儿看看这个，一会儿看看那个，好像正在向他们求饶。那几个人见他这样，越发起劲儿了。克洛西涨红了脸，气得发起抖来。忽然，弗兰蒂跳到凳子上扮起克洛西母亲卖菜的样子来。克洛西的母亲通常就是那个样子到学校来接儿子的，最近她生了病没有来。同学们见了哄堂大笑。克洛西气极了，从桌上抓起墨水瓶，（）地朝弗兰蒂头上扔过去。弗兰蒂闪在一边，墨水瓶恰好打在正走进教室的老师身上。
大家吓得不敢出声，赶紧逃回自己的座位。老师气得脸都变了色，走到讲台前，（）问：“这是谁干的？”没人回答。老师提高了声音，又问：“这是谁干的？”
这时，卡罗纳同情可怜的克洛西，突然站起来，（）地说：“是我干的！”老师看了看他，又望了望发呆的同学们，平静地说：“不是你干的！”等了一会儿，他又说：“我不处罚犯错误的人，扔墨水瓶的人站起来吧！”克洛西站起来，（）地说：“他们打我，欺负我，我气昏了，就……”“坐下。欺负他的人站起来！”老师说。
那四个人站了起来。“你们！”老师说道，“欺负一个无辜的人，侮辱一个不幸的孩子，欺负一个不能自卫的人，你们应该感到耻辱，太卑鄙了！”说完，老师从讲台上走下来，走到卡罗纳面前，托起他的头来，注视着他的眼睛说：“你的心灵是高尚的！”
1. 联系上下文，解释下列词语的意思。
戏弄： 哄堂大笑：
2. 体会人物的心情，选择恰当的词语填入文中括号里。（填序号）
①勇敢 ②战战兢兢 ③厉声 ④狠命
3. 细读第二自然段，用“”画出描写克洛西被同学们欺负时的神态的句子。
4. 根据你对短文的理解，判断下列表述是否正确。（对的画“√”，错的画“×”）
（1）弗兰蒂开始侮辱克洛西的母亲时，克洛西才扔墨水瓶的。（）
（2）“克洛西一会儿看看这个，一会儿看看那个，好像正在向他们求饶。”这是个比喻句。（）
（3）“他们打我，欺负我，我气昏了，就……”这句话表现了克洛西内心极度的痛苦与无奈。（ ）
（4）“欺负一个无辜的人，侮辱一个不幸的孩子，欺负一个不能自卫的人，你们应该感到耻辱，太卑鄙了！”这句话表达了卡罗纳对侮辱残疾同学的人的愤慨。（）
5. 老师为什么说卡罗纳的心灵是高尚的？请联系全文，谈谈自己的理解。

1. 捉弄 指全教室的同学同时大笑
2. ④ ③ ① ②
3. 克洛西一个人坐在凳子边上，脸色煞白，一会儿看看这个，一会儿看看那个，好像正在向他们求饶。 克洛西涨红了脸，气得发起抖来。
4. （1）√ （2）× （3）√ （4）×
5. 提示：围绕卡罗纳有同情心作答，言之有理即可。