(二) 拓展阅读
帆
[俄] 莱蒙托夫
蔚蓝的海面雾霭茫茫,
孤独的帆儿闪着白光!
到遥远的异地它寻找什么?
它把什么抛弃在故乡?
呼啸的海风翻卷着波浪,
桅杆弓着腰嘎吱作响……
它不是在寻找幸福,
也不是在从幸福中逃亡!
底下是比蓝天清澈的碧流,
头上泼洒金灿灿的阳光……
不安分的帆儿却渴求风暴,
仿佛风暴里有宁静蕴藏!
(选自《莱蒙托夫抒情诗选》,顾蕴璞选译)
【注释】本诗写于1832年,当时俄国社会处于沙皇专制统治下,革命活动陷于低潮。此时,具有强烈革命民主主义思想的莱蒙托夫因参加学生运动而被迫离开莫斯科大学,到了波罗的海边的圣彼得堡。
6. 这首诗的三个小节从不同角度描绘了帆的形象,请照样子进行概括。
雾海孤帆—
7. 诗人借助帆的形象,表达了什么情感?
8. “帆”渴求风暴,它想呼唤什么?以下两种意见,你赞同哪一种?请说明理由。
A. “帆”呼唤着风暴:“让暴风雨来得更猛烈些吧!”
B. “帆”在渴求风暴:“早一点风平浪静吧!别再让我弓着腰声声喘息。”
帆
[俄] 莱蒙托夫
蔚蓝的海面雾霭茫茫,
孤独的帆儿闪着白光!
到遥远的异地它寻找什么?
它把什么抛弃在故乡?
呼啸的海风翻卷着波浪,
桅杆弓着腰嘎吱作响……
它不是在寻找幸福,
也不是在从幸福中逃亡!
底下是比蓝天清澈的碧流,
头上泼洒金灿灿的阳光……
不安分的帆儿却渴求风暴,
仿佛风暴里有宁静蕴藏!
(选自《莱蒙托夫抒情诗选》,顾蕴璞选译)
【注释】本诗写于1832年,当时俄国社会处于沙皇专制统治下,革命活动陷于低潮。此时,具有强烈革命民主主义思想的莱蒙托夫因参加学生运动而被迫离开莫斯科大学,到了波罗的海边的圣彼得堡。
6. 这首诗的三个小节从不同角度描绘了帆的形象,请照样子进行概括。
雾海孤帆—
怒海风帆
—晴海怪帆
7. 诗人借助帆的形象,表达了什么情感?
8. “帆”渴求风暴,它想呼唤什么?以下两种意见,你赞同哪一种?请说明理由。
A. “帆”呼唤着风暴:“让暴风雨来得更猛烈些吧!”
B. “帆”在渴求风暴:“早一点风平浪静吧!别再让我弓着腰声声喘息。”
答案
6. 示例:怒海风帆 晴海怪帆
7. 诗人用“帆”来象征孤独、勇敢追求理想的
人,表达了诗人对理想的追求,对充满激情
的生活的渴望。
8. 赞同A。理由:对暴风雨的渴求表现的是一
种勇敢战斗的精神,符合诗中“帆”勇敢无
畏的形象特点。
7. 诗人用“帆”来象征孤独、勇敢追求理想的
人,表达了诗人对理想的追求,对充满激情
的生活的渴望。
8. 赞同A。理由:对暴风雨的渴求表现的是一
种勇敢战斗的精神,符合诗中“帆”勇敢无
畏的形象特点。
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