一、根据句意和首字母提示写出单词，完成句子。
1. What fun it is to f in this small river!
2. Learning is a lifelong j. You should never stop it.
3. My d for learning makes me read books often.
4. Last weekend, Jerry went to a farm and f chickens with his sister.
5. Confucius（孔子）was a pioneer in education and has been called a teacher by all the l.

1. fish 2. journey 3. drive 4. fed 5. learners

【分析】
本题需结合句子句意、首字母提示，同时考虑单词的词性、时态、单复数等语法规则来填写正确单词。每道题先理解句子语境，再匹配首字母，最后确定符合要求的单词形式。
【解析】
1. 句意：在这条小河里钓鱼多有趣啊！结合语境“小河”和首字母f，可知填fish（钓鱼），符合固定搭配及场景。
2. 句意：学习是终身的旅程，你永远不要停止。结合首字母j和“终身的”修饰，journey（旅程）符合语义。
3. 句意：我学习的动力让我经常读书。首字母d对应名词drive（动力），符合“学习的动力”的逻辑。
4. 时间状语last weekend提示用一般过去时，结合“农场”和“鸡”，feed chickens是固定搭配，首字母f的过去式为fed，故填fed。
5. 句意：孔子被所有学习者称为老师。all后接可数名词复数，首字母l对应learners（学习者），符合语义及语法。
【答案】
1. fish 2. journey 3. drive 4. fed 5. learners
【知识点】
单词拼写、动词时态、名词单复数
【点评】
本题是基础的首字母填单词题，考查常用词汇的词义、词性及形式变化，难度适中，适合巩固基础词汇的应用。
【难度系数】
0.6

二、用括号中所给单词的正确形式填空。
1. The kind lady (guide) the lost child to the police station.
2. The purpose of the book is (teach) students about traffic rules.
3. Though it was raining heavily, we (manage) to get there on time.
4. The hard-working man was so (success) in business at the age of thirty.
5. "A friend in need is a friend indeed" is one of the most famous (say) in China.

1. guided 2. to teach 3. managed 4. successful 5. sayings

【分析】
本题为用括号内所给单词的正确形式填空，需结合句子时态、固定搭配、词性转换等规则解题：1题需判断过去发生的动作，用一般过去时；2题考查固定结构；3题结合从句时态确定主句时态；4题需用形容词作表语；5题考查“one of + 可数名词复数”结构及词性转换。
【解析】
1. 句意为“这位善良的女士把迷路的孩子带到了警察局”，动作发生在过去，需用一般过去时，guide的过去式为guided，故填guided；
2. 固定结构“the purpose of... is to do sth”表示“……的目的是做某事”，故填to teach；
3. 从句“it was raining heavily”为过去进行时，主句动作发生在过去，需用一般过去时，manage的过去式为managed，故填managed；
4. 副词so后需接形容词，success的形容词形式为successful，故填successful；
5. “one of + the + 形容词最高级 + 可数名词复数”表示“最……之一”，say的名词复数形式为sayings（意为“谚语”），故填sayings。
【答案】
1. guided 2. to teach 3. managed 4. successful 5. sayings
【知识点】
一般过去时、动词不定式、词性转换
【点评】
本题考查初中英语基础语法中的时态、固定搭配及词性转换，是常见的基础题型，需熟练掌握相关规则。
【难度系数】
0.6

()1. As teenagers, we should develop a habit of learning for a .

A.month
B.secret
C.hobby
D.lifetime

1. D

【分析】首先理解题干句意：作为青少年，我们应该养成为________而学习的习惯。接着分析各选项词义：A选项month意为“月”，B选项secret意为“秘密”，C选项hobby意为“爱好”，D选项lifetime意为“一生，终身”。结合语境，“终身学习”是符合青少年学习理念的正确表达，据此判断答案。
【解析】先翻译题干：作为青少年，我们应该养成为________而学习的习惯。逐一分析选项：A项“月”代入后语义不通；B项“秘密”不符合语境；C项“爱好”无法体现青少年应有的学习态度；D项“一生，终身”，“learn for a lifetime”（终身学习）是贴合语境的正确表达，因此选D。
【答案】D
【知识点】名词词义辨析、语境理解
【点评】本题考查基础名词的词义辨析，需结合语境选择符合语义的词汇，是英语学习中的常见基础题型。
【难度系数】0.3

()2. If you are a child in your family, you are the only child in your family.

A.different
B.caring
C.common
D.single

2. D

【分析】先理解句子含义：“如果你是家里的______孩子，你就是家里唯一的孩子”，需选择符合“唯一的”含义的形容词，再逐一分析选项词义，结合语境排除错误选项。
【解析】翻译句子：如果你是家里的独生子/女，你就是家里唯一的孩子。分析选项：A. different（不同的），不符合语境；B. caring（关心他人的），与句意无关；C. common（普通的），不符合；D. single（单一的、唯一的），single child表示“独生子/女”，对应句中“only child”，符合句意，故选D。
【答案】D
【知识点】形容词词义辨析
【点评】本题考查基础形容词的词义辨析，需结合句子语境理解词汇含义，难度不大。
【难度系数】0.3

()3. I am to teach you if you have time now.

A.willing
B.kind
C.afraid
D.friendly

3. A

【分析】先理解句子含义：“如果你现在有时间，我愿意教你”。再分析各选项的固定搭配和语境：需找能与“to teach”构成合理搭配且符合句意的形容词，be willing to do是固定短语，表“愿意做某事”，契合语境；其余选项搭配或语义不符。
【解析】句子表达“若你现在有空，我愿意教你”。逐一分析选项：A选项willing，构成固定搭配be willing to do sth.，意为“愿意做某事”，符合句意；B选项kind，常用搭配为be kind to sb.（对某人和善），后接人而非动作，不符合结构；C选项afraid，搭配be afraid to do sth.表“害怕做某事”，与句意矛盾；D选项friendly，常用搭配为be friendly to sb.（对某人友好），不符合此处结构。因此选A。
【答案】A
【知识点】固定搭配；形容词用法
【点评】本题考查形容词的固定搭配，属于基础知识点，需掌握常见形容词的常用搭配，结合语境即可快速选出答案。
【难度系数】0.8

()4. — I can't remember what I . I seemed to have brought everything with me.
— Your mobile phone. Here you are.

A.left for
B.left behind
C.fell behind
D.fell over

4. B

【分析】
首先通读对话，理解语境：第一句说话者称不记得自己落下了什么，还说自己好像带了所有东西；第二句回应提到“你的手机”，说明此处是表达“落下、遗留物品”的含义。接下来分析各选项短语的意思，结合语境判断符合的选项。
【解析】
逐一分析各选项短语的含义：
A. left for：意为“动身前往（某地）”，与“落下物品”的语境不符；
B. left behind：意为“留下；遗留”，正好对应“落下物品”的语境；
C. fell behind：意为“落后”，通常指进度、位置等落后，不符合语境；
D. fell over：意为“摔倒”，与对话内容无关。
结合对话中“落下物品”的语境，可知正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
动词短语辨析
【点评】
本题考查常用动词短语的词义辨析，需结合对话语境理解短语含义，属于基础题型，重点考查学生对常见短语的掌握情况。
【难度系数】
0.5

()5. — Nadal is one of the best tennis players in history.
— . He is my hero.

A.I can't agree more
B.I am not sure
C.I am afraid not
D.It is hard to believe

5. A

【分析】
本题为英语情景交际题，需先梳理对话语境：前者评价纳达尔是历史上最优秀的网球选手之一，后者回应“他是我的偶像”，说明后者完全赞同前者的观点。解题时需结合语境判断说话人的态度，匹配对应的交际用语。
【解析】
对话中第二句“He is my hero”体现说话人赞同前者的观点。逐一分析选项：A选项“I can't agree more”意为“我完全同意”，契合语境；B选项“I am not sure”（我不确定）、C选项“I am afraid not”（恐怕不是）、D选项“It is hard to believe”（很难相信）均与赞同的态度不符，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
情景交际用语；日常对话
【点评】
本题考查基础日常交际用语，难度较低，学生只需结合对话语境判断态度即可选出正确答案，属于易得分题。
【难度系数】
0.8

四、补全对话。
根据对话内容，从方框内选出能填入空白处的最佳选项，每个选项限用一次。
A: Hello, Mr. Brown. Could you spare(抽出) a few minutes for me?
B: Yes, sure. 1.
A: I feel a little worried about my English. Could you please give me some advice?
B: Sure, no problem. 2.
A: Writing. I can hardly know how to write.
B: Oh, I see. 3.
A: Yes, but just a little. I read in the library after class almost every day.
B: That's great! 4.
A: Really? I hope so.
B: Yes. And I have a book about writing in my office. I think it is useful and I can lend it to you. 5.
A: No problem. Thank you very much.
A. Do you have any difficulty in reading?
B. Is there anything that I can do for you?
C. Could you please come to my office tomorrow?
D. What do you find the most difficult in learning English?
E. Keep reading and I'm sure reading is helpful for your writing.

1. B 2. D 3. A 4. E 5. C

【分析】先通读对话，把握整体语境是学生向老师咨询英语学习建议的日常情景。解题时需结合上下句的问答逻辑、语境匹配选项：1. 第一空B回应A的请求，需询问是否有需要帮忙的内容；2. 第二空B针对A担心英语的情况，要询问其学习英语的难点；3. 第三空B了解A写作难后，需询问阅读相关的情况；4. 第四空B结合A提到的阅读，要说明阅读对写作的帮助；5. 第五空B提出借书，需约定取书的时间。
【解析】1. A请求B抽出时间，B回应后应询问是否有需要帮助的，对应选项B；2. A说担心英语并求建议，B应询问其学习英语的难点，对应选项D；3. A提到写作难，B接着询问阅读是否有困难，对应选项A；4. A说自己坚持阅读，B说明阅读对写作的帮助，对应选项E；5. B说有书在办公室，应约定A明天去办公室取，对应选项C。
【答案】1.B 2.D 3.A 4.E 5.C
【知识点】补全对话、情景交际
【点评】本题考查日常情景对话的运用，需结合上下文语境和问答逻辑选择合适选项，是初中英语常见基础题型。
【难度系数】0.8