1. 两个物体放在一起，相互接触，若它们之间没有发生热传递，则它们具有相同的 （）

A.形状
B.温度
C.内能
D.质量

1. B

【分析】要解决这道题，需明确热传递的核心发生条件：热传递的前提是物体间存在温度差，热量会自发从高温物体传向低温物体，若两个接触物体未发生热传递，说明它们之间无温度差。再逐一分析选项：形状、质量与热传递无关；内能受温度、质量、状态等多种因素影响，内能相同的物体温度可能不同，仍可能发生热传递，因此只有温度相同才不会发生热传递。
【解析】热传递的唯一发生条件是物体间存在温度差，当两个相互接触的物体未发生热传递时，说明它们的温度相同。A选项形状与热传递无关，错误；C选项内能受温度、质量、状态等多种因素影响，内能相同的物体温度可能不同，仍可能发生热传递，错误；D选项质量与热传递无关，错误；B选项符合热传递的条件，正确。
【答案】B
【知识点】热传递的条件
【点评】本题考查热传递的基础概念，属于热学入门知识点，侧重对基本原理的理解，难度较低，是学生需掌握的基础内容。
【难度系数】0.8

2. 物体的内能是指 （）

A.物体中个别分子所具有的能
B.物体内部所有分子动能和分子势能的总和
C.物体做机械运动所具有的能
D.物体做机械运动和热运动的能的总和

2. B

【分析】
本题考查物体内能的概念，解题思路是先明确内能的定义，再逐一分析每个选项，排除错误选项后得出正确答案。需注意区分内能与机械能，以及内能是针对物体内部所有分子的能量总和，而非个别分子。
【解析】
根据内能的定义：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。对各选项分析如下：
选项A：内能是物体内部所有分子的能量总和，并非个别分子所具有的能，该选项错误；
选项B：符合内能的定义，该选项正确；
选项C：物体做机械运动所具有的能是机械能，不属于内能，该选项错误；
选项D：内能是分子热运动相关的能量，与物体的机械运动（机械能）无关，该选项混淆了内能和机械能的概念，错误。
【答案】
B
【知识点】
内能的概念、机械能与内能的区别
【点评】
本题为基础概念题，核心考查对内能定义的准确理解，需明确内能的研究对象是“所有分子”，且与机械能属于不同形式的能量，难度较低。
【难度系数】
0.9

3. 下列说法正确的是 （）

A.物体的分子总是在做无规则运动，所以分子具有动能
B.当物体被举高时，其分子势能随之增加
C.当物体运动速度增大时，其分子动能随之增加
D.0 ℃以下时，物体分子既不具有动能也不具有势能

3. A

【分析】
本题考查内能与机械能的区别，解题思路是：明确分子动能、分子势能属于内能范畴，由分子的热运动和分子间相对位置决定，与物体的宏观运动状态（速度、高度）无关；且任何温度下分子都在永不停息做无规则运动，都具有动能和势能。据此逐一分析选项即可。
【解析】
首先明确核心概念：内能是物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和，与分子的热运动、分子间距离有关；机械能是物体整体的动能和势能，与物体的宏观运动、位置有关。
对各选项分析如下：
A选项：分子在永不停息地做无规则热运动，因此分子具有动能，该说法正确；
B选项：物体被举高时，宏观重力势能增加，但分子势能由分子间的相对位置决定，与宏观高度无关，该说法错误；
C选项：物体运动速度增大时，宏观动能增加，但分子动能由分子热运动的剧烈程度（温度）决定，与宏观速度无关，该说法错误；
D选项：0℃以下，分子仍在做无规则运动，因此分子具有动能，分子间也存在相互作用力，具有分子势能，该说法错误。
综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
内能的概念、分子动理论
【点评】
本题是初中物理内能章节的基础概念辨析题，核心是区分微观的内能与宏观的机械能，需准确把握分子动能、势能的决定因素，避免混淆宏观与微观的能量概念，是易错题。
【难度系数】
0.5

4. 下列物体内能减少的是 （）

A.车胎中的空气在阳光照射下，温度升高
B.食品放入电冰箱，温度降低
C.金属勺放在热汤中，温度升高
D.热水器放在阳光下，水温升高

4. B

【分析】
要判断物体内能是否减少，需明确：同一物体，温度降低时内能减少，温度升高时内能增加。据此逐个分析选项：A选项车胎空气温度升高，内能增加；B选项食品温度降低，内能减少；C选项金属勺温度升高，内能增加；D选项水温升高，内能增加。
【解析】
根据内能与温度的关系：同一物体温度降低，内能减小；温度升高，内能增大。
A选项：车胎中的空气在阳光照射下温度升高，内能增大，不符合题意；
B选项：食品放入电冰箱，温度降低，内能减小，符合题意；
C选项：金属勺放在热汤中温度升高，内能增大，不符合题意；
D选项：热水器中的水在阳光下温度升高，内能增大，不符合题意。
【答案】
B
【知识点】
内能与温度的关系、热传递改变内能
【点评】
本题考查内能变化的判断，核心是理解温度与内能的对应关系，属于热学基础题，难度较低。
【难度系数】
0.9

5. 甲、乙两个铁块的质量和温度相同，甲铁块静止在地面上，乙铁块静止在10 m 的高处，则 （）

A.甲、乙的机械能一样大
B.甲的机械能大
C.甲、乙的内能一样大
D.乙的内能大

5. C

【分析】
要解决这道题，需明确机械能和内能的概念及影响因素：机械能是宏观的动能与势能之和，动能和质量、速度有关，重力势能和质量、高度有关；内能是物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和，内能大小与质量、温度、物质种类等有关，和物体的宏观位置无关。结合题目中“甲、乙是铁块，质量和温度相同”的条件，逐一分析选项即可。
【解析】
1. 分析机械能：甲、乙均静止，动能为0；甲在地面，乙在10m高处，两者质量相同，根据重力势能公式$E_p=mgh$，乙的重力势能更大，因此乙的机械能更大，故A、B选项错误。
2. 分析内能：内能与物体的质量、温度、物质种类有关，甲、乙都是铁块，质量相同、温度相同，因此两者的内能一样大，故C选项正确，D选项错误。
【答案】
C
【知识点】
内能的概念；机械能的概念
【点评】
本题核心是区分内能和机械能的影响因素，需注意内能是微观分子层面的能量，与物体宏观位置无关，机械能是宏观机械运动相关的能量，属于基础概念辨析题。
【难度系数】
0.5

6. 关于热传递，下列说法中正确的是 （）

A.热传递是温度由温度高的物体转移给温度低的物体
B.热传递是能量由内能多的物体转移给内能少的物体
C.热传递是能量由温度高的物体转移给温度低的物体
D.热传递是温度由内能多的物体转移给内能少的物体

6. C

【分析】
要解决这道题，需明确热传递的核心本质和方向：热传递是能量的转移过程，并非温度的转移；且热传递的方向由物体的温度高低决定，总是从温度高的物体指向温度低的物体，与物体内能多少无关（因为内能还受质量、状态等因素影响，内能多的物体温度不一定高）。接下来逐一分析选项即可判断对错。
【解析】
选项A：热传递转移的是能量，不是温度，该说法错误。
选项B：内能多的物体温度不一定高（例如一大块0℃的冰内能远大于一小杯100℃的水，但冰的温度更低），因此热传递不是由内能多的物体转移给内能少的物体，该说法错误。
选项C：热传递是能量由温度高的物体转移给温度低的物体，符合热传递的定义，该说法正确。
选项D：热传递转移的是能量，不是温度，“温度转移”的表述本身错误，该说法错误。
【答案】
C
【知识点】
热传递的概念、温度与内能的区别
【点评】
本题考查热传递的基础概念，易错点是混淆“温度”和“内能”：热传递的本质是能量转移，方向由温度高低决定，而非内能多少，需准确区分两个物理量的含义。
【难度系数】
0.6

7. 某物体具有的动能为a J，内能为b J，分子总动能为c J，重力势能为d J，弹性势能为e J，则它的机械能为 J，分子总势能为 J。

7. a+d+e b-c

【分析】要解决这道题，需明确两个核心概念：一是机械能的组成，二是内能的组成。机械能是宏观层面的动能与势能之和，势能包含重力势能和弹性势能；内能是微观层面物体内所有分子的动能与分子势能的总和。据此可分别计算出对应的物理量。
【解析】1. 计算机械能：机械能=动能+重力势能+弹性势能，题目中动能为$a\ \mathrm{J}$，重力势能为$d\ \mathrm{J}$，弹性势能为$e\ \mathrm{J}$，所以机械能为$a + d + e\ \mathrm{J}$。2. 计算分子总势能：内能=分子总动能+分子总势能，已知内能为$b\ \mathrm{J}$，分子总动能为$c\ \mathrm{J}$，因此分子总势能=内能-分子总动能，即$b - c\ \mathrm{J}$。
【答案】$a+d+e$；$b-c$
【知识点】机械能的组成、内能的组成
【点评】本题考查机械能和内能的基础概念，需准确区分宏观机械能与微观内能的构成要素，属于概念识记类基础题，难度较低。
【难度系数】0.3

8. (2024·眉山)端午节期间,小龙在家里学习时,闻到粽子的香味,这是现象;煮粽子时,是通过的方式改变它的内能的。诗句“花气袭人知骤暖”所蕴藏的物理知识是分子做无规则运动的剧烈程度与有关。

8. 扩散 热传递 温度

【分析】
要解答本题，需结合分子动理论和内能改变的相关知识：首先，闻到香味是分子无规则运动的结果，对应扩散现象；其次，改变内能的两种方式是做功和热传递，煮粽子时通过加热传递热量，属于热传递；最后，“花气袭人知骤暖”说明温度变化影响分子运动剧烈程度，对应分子热运动与温度的关系。
【解析】
1. 闻到粽子香味，是粽子的香味分子扩散到空气中，进入人的鼻腔，这种现象是扩散现象；2. 煮粽子时，粽子从热水中吸收热量，内能增加，是通过热传递的方式改变内能；3. 温度越高，分子无规则运动越剧烈，“花气袭人知骤暖”说明温度升高时花香更明显，体现了分子无规则运动的剧烈程度与温度有关。
【答案】
扩散 热传递 温度
【知识点】
扩散现象、热传递改变内能、分子热运动与温度的关系
【点评】
本题考查分子动理论和内能改变的基础知识点，结合生活实例出题，难度较低，侧重对基础知识的理解与应用。
【难度系数】
0.9

9. 小明把两滴墨水分别同时滴入盛有冷水和热水的两个玻璃杯中，实验过程及现象如图所示，分析可知物体的温度越高，分子的无规则运动越，若将冷水倒掉一些，对比原来这杯冷水，则杯中剩余冷水的内能（变大/不变/变小），剩余冷水分子运动的剧烈程度（变大/不变/变小）。

9. 剧烈 变小 不变

【分析】
首先观察实验现象：两滴墨水同时滴入冷水和热水中，热水中的墨水扩散更快，说明分子无规则运动的剧烈程度与温度相关，温度越高分子运动越剧烈。接着分析内能：内能受质量、温度等影响，倒掉部分冷水后，冷水质量减小、温度不变，因此内能变化；分子运动的剧烈程度仅由温度决定，剩余冷水温度不变，可判断其剧烈程度。
【解析】
1. 第一空：热水中墨水扩散速度更快，说明物体温度越高，分子的无规则运动越剧烈；
2. 第二空：内能与物体质量、温度等有关，倒掉部分冷水后，冷水质量减小、温度不变，因此剩余冷水的内能变小；
3. 第三空：分子运动的剧烈程度只由温度决定，剩余冷水温度与原冷水相同，所以分子运动的剧烈程度不变。
【答案】
剧烈 变小 不变
【知识点】
分子热运动；内能的影响因素
【点评】
本题结合实验现象考查分子热运动和内能的基础知识点，明确分子运动与温度的关系、内能的影响因素即可解答，属于基础题。
【难度系数】
0.7