类别
已知
疑问
习得
《经典常谈》
①
本书解读经典的核心视角是什么?
以“历史演变+文化价值”为核心视角,结合时代背景解读经典的流传与影响。
《经典常谈》
书中涉及《周易》《尚书》等多部儒家及先秦时期的经典。
本书对《楚辞》的解读有哪些关键观点?
朱自清认为《楚辞》是“骚体”的源头,与《诗经》并称“诗骚”,影响着后世文学创作。
《昆虫记》
作者法布尔,法国昆虫学家,作品兼具科学性与文学性。
法布尔研究昆虫时常用哪些独特的科学方法?
②
《昆虫记》
书中详细描写了蝉、蟋蟀等昆虫的生活习性。
法布尔对螳螂的繁殖行为有哪些突破性发现?
法布尔通过长期观察发现,螳螂交配时雌性会捕食雄性,并且雄性在被捕食过程中仍会不遗余力地完成交配,这一发现打破了当时人们对昆虫繁殖行为的传统认知。
对比总结
两本名著均注重“通俗化表达”,让专业内容更易被大众理解。
③
《经典常谈》侧重“文化普及”,《昆虫记》侧重“科学探索与人文关怀结合”,核心价值各有侧重。
鲜的田野气息,送来生命中最不可缺少的养料,送来稻谷、玉米、水果、蔬菜,也送来朴实忠厚与善良。因为有了他们,京城就像被一股活水围绕着,富庶美丽,生生不息。
【赏析】作者运用对比的手法,将冬日“苍白混沌”的实景与“乳白雾气”的朦胧仙境交织,又以浓雾中农人“拼命睁大双眼去看秤星”的细节,与其绝不短斤少两的诚信形成内在对照。同时,由冬及春、及秋的怀想,拓展了画面的时空纵深,使记忆中的鲜红草莓与沙果担子为眼前的冬日黄昏注入温暖底色。文字洗练而富有张力,“布底棉鞋踩着坚实的路面”与“远来的马蹄声”等白描,以极具颗粒感的细节勾勒出乡土生活的质地;而“真正的月光”与“城市被灯火簇拥的夜景”的凝练对比,则在诗意的意象中,完成了对自然本真与都市浮华两种生活价值的深沉思索,于平实叙述中寄托了深远的情怀。结尾将农人比作“活水”,既是对物质供给者的礼赞,更是对带有深厚乡土气息的传统生活的赞美,以及对乡土本真价值的极力捍卫。
已知
疑问
习得
《经典常谈》
①
本书解读经典的核心视角是什么?
以“历史演变+文化价值”为核心视角,结合时代背景解读经典的流传与影响。
《经典常谈》
书中涉及《周易》《尚书》等多部儒家及先秦时期的经典。
本书对《楚辞》的解读有哪些关键观点?
朱自清认为《楚辞》是“骚体”的源头,与《诗经》并称“诗骚”,影响着后世文学创作。
《昆虫记》
作者法布尔,法国昆虫学家,作品兼具科学性与文学性。
②
《昆虫记》
书中详细描写了蝉、蟋蟀等昆虫的生活习性。
法布尔对螳螂的繁殖行为有哪些突破性发现?
法布尔通过长期观察发现,螳螂交配时雌性会捕食雄性,并且雄性在被捕食过程中仍会不遗余力地完成交配,这一发现打破了当时人们对昆虫繁殖行为的传统认知。
对比总结
两本名著均注重“通俗化表达”,让专业内容更易被大众理解。
③
《经典常谈》侧重“文化普及”,《昆虫记》侧重“科学探索与人文关怀结合”,核心价值各有侧重。
鲜的田野气息,送来生命中最不可缺少的养料,送来稻谷、玉米、水果、蔬菜,也送来朴实忠厚与善良。因为有了他们,京城就像被一股活水围绕着,富庶美丽,生生不息。
【赏析】作者运用对比的手法,将冬日“苍白混沌”的实景与“乳白雾气”的朦胧仙境交织,又以浓雾中农人“拼命睁大双眼去看秤星”的细节,与其绝不短斤少两的诚信形成内在对照。同时,由冬及春、及秋的怀想,拓展了画面的时空纵深,使记忆中的鲜红草莓与沙果担子为眼前的冬日黄昏注入温暖底色。文字洗练而富有张力,“布底棉鞋踩着坚实的路面”与“远来的马蹄声”等白描,以极具颗粒感的细节勾勒出乡土生活的质地;而“真正的月光”与“城市被灯火簇拥的夜景”的凝练对比,则在诗意的意象中,完成了对自然本真与都市浮华两种生活价值的深沉思索,于平实叙述中寄托了深远的情怀。结尾将农人比作“活水”,既是对物质供给者的礼赞,更是对带有深厚乡土气息的传统生活的赞美,以及对乡土本真价值的极力捍卫。
答案
①本书作者是朱自清,是面向大众尤其是中学生创作的中国传统经典普及读物,全书用浅白通俗的语言梳理介绍中国古代各类经典著作的相关常识。
②法布尔坚持在昆虫原生的自然环境中开展观察,花费数月甚至数年长期追踪记录昆虫的完整生活过程,用简单的小实验验证昆虫的行为逻辑,摒弃当时学界流行的解剖昆虫的研究方式,始终以平等尊重的态度看待昆虫。
③两本都采用通俗化表达的作品,在核心创作价值的侧重上有什么不同?
②法布尔坚持在昆虫原生的自然环境中开展观察,花费数月甚至数年长期追踪记录昆虫的完整生活过程,用简单的小实验验证昆虫的行为逻辑,摒弃当时学界流行的解剖昆虫的研究方式,始终以平等尊重的态度看待昆虫。
③两本都采用通俗化表达的作品,在核心创作价值的侧重上有什么不同?
解析
本题考查八年级要求掌握的《经典常谈》《昆虫记》两部名著的基础识记与对比探究能力,按照表格“已知-疑问-习得”的探究逻辑补全对应内容即可:①处填写《经典常谈》的基础常识类已知信息,契合后续探究“解读核心视角”的逻辑;②处对应探究法布尔独特研究方法的结论,贴合原著内容作答;③处结合前后给出的已知、习得内容,提出指向两本名著核心价值差异的合理疑问即可。
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