2024年暑假作业与生活陕西人民教育出版社四年级语文人教版第51页答案
一、在下列加点字的正确读音下画“____”。
妖(yue yāo)怪 铺陈(chén dōng)
瘦(shòu sòu)长 一缕(lǚ lóu)
覆(fǔ fù)盖 脸颊(xiá jiá)
宴(yǎn yàn)会 喜讯(xùn xūn)

答案

yāo chén shòu lǚ fù jiá yàn xùn

解析

依次辨析每个加点字的标准读音,选出正确读音:妖读yāo,铺陈的“陈”读chén,瘦读shòu,一缕的“缕”读lǚ,覆读fù,脸颊的“颊”读jiá,宴读yàn,喜讯的“讯”读xùn,在这些正确读音下画横线即可。
二、下列词语书写全部正确的一组是( )。

A.介绍 妖怪 折除 告示牌
B.规矩 呼啸 综迹 自私
C.拽住 脚丫 增舔 幸福
D.允许 禁止 丰硕 向日葵

答案

D

解析

逐一排查各选项词语的字形:A选项中“折除”应为“拆除”,有错别字;B选项中“综迹”应为“踪迹”,有错别字;C选项中“增舔”应为“增添”,有错别字;D选项的所有词语书写全部正确。
三、选词填空。
1. 忘记 忘怀 忘却
(1)小人鱼想:“我怎能( )和你在一起的幸福时光呢?”
(2)这些沉痛的教训使人无法( )。
(3)童年的事让我开心,让我回味无穷,让我难以( )。
2. 猜测 揣测 预测
(1)有智慧的人从不恶意( )他人。
(2)人们纷纷( )引发这起事故的原因。
(3)市场( )之所以准,是因为工作人员做了大量的市场调查。

答案

1.(1)忘记 (2)忘却 (3)忘怀
2.(1)揣测 (2)猜测 (3)预测

解析

先辨析每组词语的词义差异:
1. 第一组:“忘记”是通用的不记得,适用范围最广;“忘却”侧重想要主动遗忘却做不到,多搭配伤痛、教训类内容;“忘怀”侧重情感上难以放下,多搭配美好难忘的经历。对应填入:(1)忘记 (2)忘却 (3)忘怀。
2. 第二组:“揣测”多指恶意地推测他人的想法;“猜测”是凭想象估计事情的缘由;“预测”指预先推算预判,多用于结合调研的场景。对应填入:(1)揣测 (2)猜测 (3)预测。
1. 冬天:北风呼啸,漫天飞舞的雪花将大地装点成一大片纯净的白色世界。(照样子,写一写秋天)

答案

秋天:秋风送爽,随风飘舞的金黄落叶将大地装点成一大片明亮的金色世界。

解析

这是一道仿写句子的题目,我们先分析例句的写法:例句围绕冬天的特点,先写出冬季典型的气候特征“北风呼啸”,再选取雪花这个冬季最有代表性的景物,最后描绘出雪花把大地装点成白色世界的画面,突出冬天独有的色彩氛围。我们仿写秋天的时候,只需要抓住秋天特有的气候特点、代表性景物,写出秋天独有的景致就可以。
2. 可是,她的耳朵听不见这欢快的音乐和这神圣的仪式。(修改病句)

答案

可是,她的耳朵听不见这欢快的音乐,也看不见这神圣的仪式。

解析

这个句子存在搭配不当的语病,“听不见”只能和“欢快的音乐”搭配,“神圣的仪式”是无法用耳朵听到的,不能和“听不见”搭配,需要给“神圣的仪式”补充对应的合适表述,修正搭配错误。
3. 泡沫在空中欢快地跳着舞。(仿照本句的修辞手法写句子)

答案

示例:小鸟在枝头上开心地唱着动听的歌。

解析

原句运用了拟人的修辞手法,把泡沫当作人来写,给泡沫赋予了只有人才会做的“跳着舞”的动作,让表达更生动鲜活。仿写时我们可以把自然界的非人类事物赋予人的动作、神态或者情绪,写出通顺合理的句子即可。
4. 它给白雪皑皑的树枝又抹了一层银色的光华。(用加点词语写句子)

答案

示例:冬日的长白山脚下白雪皑皑,仿佛整个世界都被纯净的白色包裹住了。

解析

加点词语是“白雪皑皑”,这是ABCC式的词语,用来形容景物上面积雪很厚、一片洁白的冬日景象,我们结合冬日相关的生活场景,就可以用这个词写出通顺合理的句子。
五、先把下面的句子补充完整,再选择填空。(填序号)
A. 少年不知______,老来方知______。
B. ____一日功,______十日空。
C. 学习不怕______,只要迈步______。
D. ____勤为径,______苦作舟。
常言说得好:“( )”你们这些孩子一定要勤奋读书,免得长大了后悔;而“( )”则说明了如果你想要在广博的书山学海中汲取更多的知识,“勤奋”和“刻苦”是必不可少的。

答案

补全内容:A.勤学苦 读书迟;B.一日读书 一日不读;C.根底浅 总不迟;D.书山有路 学海无涯 填空:A、D

解析

先补全各名句:A. 少年不知勤学苦,老来方知读书迟;B. 一日读书一日功,一日不读十日空;C. 学习不怕根底浅,只要迈步总不迟;D. 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。再结合语境判断:第一处劝孩子年少勤奋读书免到老来后悔,对应A句;第二处说明书山学海获取知识离不开勤奋刻苦,对应D句。