1.下列关于运动和力的说法正确的是()

A.物体不受力时，一定保持静止状态
B.静止在地面上的桌子，受平衡力的作用
C.运动的物体具有惯性，静止的物体没有惯性
D.牛顿第一定律是通过实验直接得出来的

1.B

【分析】
这道题考查运动和力的基础概念，需结合牛顿第一定律、惯性、二力平衡的知识，逐个分析选项，排除错误选项后确定正确答案。
【解析】
A选项：根据牛顿第一定律，物体不受力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，并非一定保持静止，故A错误；
B选项：静止在地面上的桌子处于平衡状态，受到的重力和地面的支持力是一对平衡力，因此桌子受平衡力作用，故B正确；
C选项：惯性是物体的固有属性，一切物体在任何情况下都有惯性，不管是运动的还是静止的物体都具有惯性，故C错误；
D选项：牛顿第一定律是在大量实验的基础上，通过科学推理概括得出的，无法通过实验直接验证，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
牛顿第一定律、惯性、二力平衡
【点评】
本题考查运动和力的核心基础知识点，需准确掌握各概念的细节，易混淆点在于惯性的普遍性、牛顿第一定律的得出方式，属于基础辨析题，需仔细分析每个选项的表述。
【难度系数】
0.6

2.在车辆发生严重追尾的事故中,从力的角度分析,下列说法中错误的是()

A.力可以使物体发生形变
B.力可以使物体的运动状态发生改变
C.物体间力的作用是相互的
D.单独一个物体也可以产生巨大的作用力

2.D

【分析】
本题考查力的基本性质，解题思路是：明确题目要求选出错误说法，逐一分析每个选项对应的力的相关知识点，结合力的概念、作用效果、相互性等内容判断选项正误。
【解析】
A选项：车辆追尾时，碰撞会导致车身变形，说明力可以使物体发生形变，该说法正确；
B选项：追尾过程中，车辆的速度或运动方向发生改变，即运动状态改变，说明力可以改变物体的运动状态，该说法正确；
C选项：追尾时，后车对前车施加力的同时，前车也对后车施加反作用力，体现了物体间力的作用是相互的，该说法正确；
D选项：力是物体对物体的作用，单独一个物体无法产生力，因此“单独一个物体也可以产生巨大的作用力”的说法错误，符合题目要求。
【答案】
D
【知识点】
力的作用效果、力的相互性、力的概念
【点评】
本题结合生活中的追尾事故场景，考查力的基础知识点，侧重对概念的理解应用，难度较低，需要准确掌握力的基本性质即可解答。
【难度系数】
0.3

3.下列关于惯性的说法正确的是()

A.司机驾车时系安全带可以减小惯性
B.高速公路严禁超速，是因为速度越大惯性越大
C.投球后球在空中继续飞行是因为球具有惯性
D.行驶中的公交车刹车时，站立的乘客身体会前倾，是由于人受到惯性的作用

3.C

【分析】首先明确惯性的核心：惯性是物体保持原有运动状态不变的固有属性，仅与物体的质量有关，与速度、运动状态、是否受力等无关。需逐一分析每个选项，判断其说法是否符合惯性的概念，从而确定正确答案。
【解析】A选项：惯性大小只由质量决定，司机系安全带不能改变自身质量，因此无法减小惯性，系安全带是为了防止惯性带来的危害，A错误；B选项：惯性与速度无关，高速公路严禁超速是因为速度越大，动能越大，刹车时滑行距离越远，而非惯性越大，B错误；C选项：投球后，球由于具有惯性，要保持原来的运动状态，因此能在空中继续飞行，C正确；D选项：行驶的公交车刹车时，乘客前倾是因为乘客具有惯性，惯性不是力，不能表述为“受到惯性的作用”，D错误。
【答案】C
【知识点】惯性的概念、惯性的应用
【点评】本题考查对惯性概念的理解，属于基础题，需准确把握惯性的决定因素（仅质量）及表述规范，避免混淆惯性与速度的关系、错误使用“受到惯性”的表述。
【难度系数】0.6

4.以下是学习了惯性知识后，同学们对观察到的一些现象进行解释，其中正确的是（）

A.跳远时运动员助跑起跳，可以增大惯性从而提高成绩
B.运动的火车很难立即停下是因为火车受到惯性的作用
C.箭离开弓弦后，能在空中继续飞行，是因为箭有惯性
D.汽车司乘人员系上安全带，可以减小司乘人员的惯性

4.C

【分析】
要解决这道题，需明确惯性的核心知识点：惯性是物体的固有属性，只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大；惯性不是力，不能说“受到惯性作用”，只能说“具有惯性”。接下来逐一分析选项：
A选项：跳远时运动员助跑，是利用自身惯性，运动员质量不变，惯性大小不变，并非增大惯性，故A错误；
B选项：运动的火车难立即停下，是因为火车质量大、惯性大，惯性不是力，不能表述为“受到惯性的作用”，故B错误；
C选项：箭离开弓弦后，由于箭具有惯性，会保持原来的运动状态继续在空中飞行，故C正确；
D选项：司乘人员的惯性只与自身质量有关，系安全带不能减小惯性，只是防止惯性带来的危害，故D错误。
【解析】
根据惯性的定义及特性：惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，惯性大小仅由质量决定，与运动状态、速度等无关；惯性不是力，不能用“受到惯性作用”描述。
选项A：运动员助跑时质量不变，惯性大小不变，助跑是利用惯性而非增大惯性，A错误；
选项B：火车难停下是因惯性大，惯性不是力，不能说“受到惯性作用”，B错误；
选项C：箭离开弓弦后，依靠自身惯性保持运动状态继续飞行，C正确；
选项D：司乘人员质量不变，惯性不变，系安全带是防止惯性危害，不减小惯性，D错误。
【答案】
C
【知识点】
惯性的概念，惯性的影响因素
【点评】
本题考查惯性的基础知识点，是初中物理力学的常考题，重点考查对惯性属性的准确理解，需区分“惯性是力”“惯性与速度有关”等易错点，难度适中，属于基础题。
【难度系数】
0.6

5.如图所示，放在光滑滑板车上的木块和滑板车一起向右做匀速直线运动，不计空气阻力，则()


A.如果以滑板车为参照物，木块是运动的
B.滑板车的运动速度越大，它的惯性越大
C.滑板车突然停止，木块会继续向右运动
D.木块受到的重力和支持力是相互作用力

5.C

【分析】本题考查运动和力的相关基础知识点，需结合参照物、惯性、相互作用力等概念逐一分析选项：判断物体运动状态时，看相对参照物的位置是否变化；惯性仅与质量有关；惯性使物体保持原有运动状态；相互作用力与平衡力的区别在于是否作用在同一物体上。
【解析】
选项A：以滑板车为参照物，木块与滑板车一起匀速运动，相对位置未发生改变，因此木块是静止的，A错误。
选项B：惯性的大小只与物体的质量有关，与运动速度无关，因此滑板车速度增大，其惯性不变，B错误。
选项C：滑板车突然停止时，木块由于具有惯性，会保持原来的向右运动状态，因此会继续向右运动，C正确。
选项D：木块受到的重力和支持力都作用在木块上，是一对平衡力；而相互作用力是作用在两个不同物体上的力，因此D错误。
【答案】C
【知识点】参照物、惯性、平衡力与相互作用力
【点评】本题围绕运动和力的核心基础概念命题，考查学生对易混知识点的区分能力，属于基础题型，只要掌握相关概念即可正确解答。
【难度系数】0.7

6.小晶刚学习了重力，对于重力的理解不是很到位，无法判断以下四种说法哪一个是正确的，请你帮他判断下列说法正确的是()

A.重力的方向总是垂直于物体的表面
B.重力不随物体的位置变化而变化
C.空中的气球在上升的过程中不受重力
D.重力的大小只与物体的质量和物体所处的位置有关

6.D

【分析】本题考查重力的基本概念，需结合重力的方向、大小影响因素及重力的普遍性逐一分析选项：首先回忆重力的核心知识点：重力方向为竖直向下，重力大小与质量、所处位置有关，地球附近所有物体都受重力。接着判断每个选项的正误，最终确定正确选项。
【解析】A选项：重力的方向总是竖直向下，并非垂直于物体表面（仅当物体表面水平时，重力方向才与表面垂直），故A错误；B选项：重力大小随物体位置变化，例如同一物体在地球不同纬度或高度，重力大小不同，故B错误；C选项：地球附近的所有物体都受重力，空中上升的气球仍受重力作用，故C错误；D选项：重力计算公式为G=mg，其中m为物体质量，g与物体所处位置有关，因此重力大小只与物体质量和所处位置有关，故D正确。
【答案】D
【知识点】重力的方向、重力的大小、重力的存在
【点评】本题直接考查重力的基础概念，属于对核心知识点的识记与理解类题目，难度较低，需准确掌握重力的相关性质。
【难度系数】0.7

7.踢足球时,脚对足球施力的同时脚也感到痛,使脚感觉到痛的施力物体是，足球在滚动的过程中（选填“有”或“没有”）受到脚的踢力，（选填“有”或“没有”）受到重力的作用。

7.足球 没有 有

【分析】要解决这道题，需结合力的相互性、力的作用条件以及重力的概念分析：首先，脚感到痛是因为受到反作用力，需明确施力物体；其次，判断足球滚动时是否受脚的踢力，要依据力的作用是物体间的相互作用；最后，判断足球是否受重力，需牢记地球附近物体都受重力。
【解析】1. 根据力的作用是相互的，脚对足球施力时，足球同时对脚施加反作用力，使脚感到痛，因此该反作用力的施力物体是足球；2. 力是物体对物体的作用，足球滚动过程中已脱离脚，脚与足球间无相互作用，所以足球没有受到脚的踢力；3. 重力是地球附近物体因地球吸引而受到的力，所有地球附近的物体都受重力，因此滚动的足球受到重力。
【答案】足球 没有 有
【知识点】力的相互性、重力、力的作用
【点评】本题考查力学基础概念，侧重对力的相互性、重力普遍性的理解，属于基础题，难度较低，主要检验学生对核心概念的掌握程度。
【难度系数】0.8