阅读提高 表达自己的感受，感悟人物精神 目标
3 阅读课内片段，体会普罗米修斯的人物形象，完成练习。
①……普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
我的感受：普罗米修斯被锁在悬崖上不能动弹，得有多么痛苦啊！但他坚持下来了，真了不起！
②狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦永远没有了尽头。
（1）片段中哪些地方触动了你？用“”画出一处，照样子在旁边写出你的感受。
（2）片段中哪些地方让你觉得十分神奇？请用“﹏﹏”画出一处。
（3）结合文本，照样子写一写，赞美这位伟大的英雄。
是谁，将火种带到人间？是你，一位无私勇敢的英雄！是谁，一直被锁在那个可怕的山崖上？是你，一位的英雄！是谁，？是你，一位的英雄！

3. (1)示例:狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰,每天站在普罗米修斯的双膝上,用它尖利的嘴巴啄食他的肝脏。 鹫鹰啄食肝脏的行为太残忍了。而普罗米修斯却要长期承受这样的痛苦,他不屈不挠的精神令人敬佩!
解析 本题考查对关键词句的赏析。要通过体会故事情节,进而感悟人物的精神品质,表达自己的阅读感受。答题时,可选择文中有表现力的词句,分析其体现的普罗米修斯所受痛苦或其精神品质。
(2)示例:白天,他的肝脏被吃光了,可是一到晚上,肝脏又重新长了出来。
解析 本题考查识别神话中神奇情节的能力。第①段写普罗米修斯受尽折磨却始终存活,第②段写他的肝脏被吃掉后能重新长出,这些都是现实中不可能发生的神奇想象。
(3)示例:顽强不屈 日夜承受无尽的痛苦却决不低头 信念坚定
解析 本题考查仿写的能力。文本中的“你”指普罗米修斯。他被锁在悬崖上受尽折磨却不向宙斯屈服,是顽强不屈的英雄;他日复一日承受鹫鹰啄食肝脏的无尽痛苦,却始终坚守信念,是信念坚定的英雄。按照提示,提炼关键词,并概括人物行为,完成仿写。

4 对比课文《普罗米修斯》与阅读链接《燧人取火》，完成练习。（选做题）
| 故事 | 《普罗米修斯》 | 《燧人取火》 |
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| 相同点 | 取火目的都是帮助人类，人物都具有的精神 | |
| 不同点 | 人物身份 | 天神 | |
| | 取火方式 | 从天上“盗”取火种 | |
| | 人物结局 | 受到宙斯惩罚，后被解救 | |
《燧人取火》《盘古开天地》《精卫填海》这几个中国神话故事的主人公都具有一个同样的特点。选一选，并说出你的理由。

A.勇于探索
B.不怕危险
C.敢于挑战自然
我选。因为

4. 为人类造福 圣人 钻木取火 被称为燧人
C 这三个故事都体现了主人公主动对抗、挑战、改造自然的精神。
解析 表格部分,根据提示抓住故事中的关键词句来完成。普罗米修斯为人类“盗”取火种,燧人经过观察、尝试发明取火方法,他们都积极地去做对人类有益的事,有为人类造福的精神。选择部分,燧人积极探索并利用火,挑战自然环境,改变人类的生存状态;盘古劈开混沌,改造自然,创造天地;精卫立志填平大海,勇敢挑战自然。这些都可归结为敢于挑战自然。