7. 科学 方法 模型法 「★☆」下列图示中，不能正确反映两概念的关系的图是 ()

7.D 氧化反应与化合反应两者属于交叉关系;物质与氧气发生的反应属于氧化反应,氧化反应包含缓慢氧化;混合物是由两种或两种以上的物质组成的,纯净物是由一种物质组成的,两者属于并列关系;化合反应的特征是“多变一”,分解反应的特征是“一变多”,两者属于并列关系。

8. 核心素养 科学思维「2026江苏淮安期中，★☆」兴趣小组的同学探究二氧化锰和绿豆面对过氧化氢分解的催化效果。实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂接触，记录锥形瓶内气体压强的变化如图所示。下列说法错误的是 ()


A.没有催化剂,过氧化氢也会分解
B.该实验中二氧化锰的催化效果比绿豆面好
C.反应结束后二氧化锰催化产生的氧气质量比绿豆面多
D.化学反应前后二氧化锰和绿豆面的质量和化学性质均不变

8.C 催化剂只能改变化学反应速率,不影响生成物的质量,因此反应结束后二氧化锰催化产生的氧气质量等于绿豆面催化产生的氧气质量。

9.「★☆」在一次化学实验创新大赛中，张老师通过改进过氧化氢溶液制氧气的装置获得大赛的一等奖，改进装置如图所示。以下说法不正确的是（）


A.此实验产生的气体可用带火星的木条检验
B.若制备过程中体系内压强过大，则安全管内液面上升
C.此实验用铂丝代替$\ce{MnO_2}$作催化剂，反应后铂丝质量减小
D.该装置可通过铂丝的上下移动控制反应速率

9.C 过氧化氢在催化剂的催化作用下分解生成水和氧气,氧气能使带火星的木条复燃,此实验产生的气体可用带火星的木条检验,A正确;若制备过程中体系内压强过大,液体被压入安全管,则安全管内液面上升,B正确;此实验用铂丝代替MnO₂作催化剂,反应后铂丝质量不变,C不正确;此装置中将铂丝抽离过氧化氢溶液,反应速率减慢,将铂丝伸入过氧化氢溶液中,反应速率加快,因此该装置可通过铂丝的上下移动控制反应速率,D正确。

10. 核心 素养 科学态度与责任 「2025四川成都中考改编」用废旧玻璃瓶与硬质玻璃管等用品设计如图装置，完成氧气的制取与性质实验。

(1)仪器b的名称是。
(2)检查装置气密性的方法是。
(3)打开弹簧夹K₁、K₃，关闭K₂，用注射器向盛有二氧化锰的A中注入过氧化氢溶液，反应的符号表达式为$\ce{H_{2}O_{2} \xrightarrow{MnO_{2}} H_{2}O + O_{2}}$。
(4)检验B中氧气已集满的方法是。
(5)向C中加入澄清石灰水，将D中红热的木炭移入B中，塞紧胶塞，打开K₂，观察到的现象：B中木炭燃烧发出白光，C中。对比木炭移入B前后的现象，可得出的结论是。
(6)对该装置评价不合理的是(填字母)。
a.废旧物品再利用
b.可控制反应速率
c.可随时控制反应发生和停止

10.答案 (1) 铁架台 (2) 连接仪器装置，关闭K₃,打开K₁、K₂,向C中加水浸没导管口，推动注射器活塞，C装置导管口有气泡冒出，则装置气密性良好 (3) $\ce{H_{2}O_{2} \xrightarrow{MnO_{2}} H_{2}O + O_{2}}$ (4) 将带火星的木条放在a导管口，木条复燃，证明氧气已收集满 (5) 导管口有气泡冒出，澄清石灰水变浑浊 氧气浓度越大，燃烧越剧烈 (6) c
解析 (5)木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,可观察到C中导管口有气泡冒出,澄清石灰水变浑浊。木炭在空气中燃烧,持续红热,放出热量;木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,现象不同是因为氧气浓度不同导致燃烧的剧烈程度不同。(6)题图装置用废旧玻璃瓶与硬质玻璃管等用品设计,属于废旧物品再利用;用注射器向盛有二氧化锰的A中注入过氧化氢溶液,可以通过控制注射器活塞的推进速度来控制反应速率;题图装置不能随时控制反应的发生和停止。