一、【关联点:为学之道】阅读下面文言文,完成下面小题。
【甲】《送东阳马生序》(原文略)
【乙】予少时读书,一见辄能诵。暗疏之,亦不甚失。然负此自放,喜从滑稽饮酒者游。旬朔之间,把卷无几日。故虽有强记之力,而常废于不勤。比数年来,颇发愤自惩艾,悔前所为;而聪明衰耗,殆不如曩时十一二。每阅一事,必寻绎数终,掩卷茫然,辄复不省。故虽有勤苦之劳,而常废于善忘。嗟夫!败吾业者,常此二物也。比读《齐史》,见孙搴答邢词云:"我精骑三千,足敌君羸卒数万。"心善其说,因取经、传、子、史事之可为文用者,得若干条,勒为若干卷,题曰《精骑集》云。噫!少而不勤,无如之何矣。长而善忘,庶几以此补之。
(选自《精骑集序》,有删改)
1.（新考法·提供方法支架）解释下列加点词。

2. 把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）既加冠，益慕圣贤之道。
（2）故虽有强记之力，而常废于不勤。
3.（新考法·情境式设题）学校要拍摄一部关于“宋濂求学”的微电影短片，请你根据“既加冠，益慕圣贤之道”这一句，为导演设计一组镜头脚本。
4. 请根据甲、乙两文，把小文和小语的对话补充完整。
小文:我觉得宋濂和乙文作者秦观用亲身实例给我提供了相同的人生启示:(1)
小语:你说得对,我还从两篇文章中得到了不同读书方法的启示:(2)
(各答出一点)

1. (1)跑 (2)② (3)凭借 (4)抵挡、抵抗
2. (1)成年以后,更加仰慕古代圣贤的学说。 (2)所以,虽然我有较强的记忆力,学业却常常因为不勤奋而荒废。
3. 示例:镜头一(特写):宋濂加冠后手捧书卷,眼神炽热,表现“益慕”的虔诚之心。镜头二(全景):他冒雪跋涉百里,恭敬立侍先达身旁俯身请教,展现尊师的笃实之行。一内一外,凸显其心诚行笃的尊师精神。
4. (1)要珍惜青春时光,努力学习,不断提升自己。
(2)甲文:① 读书可以广泛阅读各种书籍,甚至可以手抄笔录,加强记忆。② 读书要多向他人学习请教,质疑问难,提升自己。 乙文:① 读书要读经典。② 读书可以采用摘抄好的词句的方式,以免遗忘。