学习任务一 作一条线段等于已知线段
1.已知线段a(如图①),画一条线段AB,使AB=a.
(1)作法1:先用刻度尺量出线段a的
(2)作法2:用
2.只用
1.已知线段a(如图①),画一条线段AB,使AB=a.
(1)作法1:先用刻度尺量出线段a的
长度
,再画一条等于这个长度的线段即可.(2)作法2:用
直尺
画射线AC,再用圆规
在射线AC上截取AB=a
,就可得到要画的线段AB(如图②).2.只用
无刻度
的直尺和圆规
作图,就是尺规作图.上面过程中(2)的作图就是尺规作图.答案
1.(1)长度 (2)直尺 圆规 a
2.无刻度 圆规
2.无刻度 圆规
解析
【分析】
这道题考查作一条线段等于已知线段的两种方法,以及尺规作图的基本定义,结合实际操作步骤和相关概念逐一填空即可。1(1)用刻度尺作等长线段时,首先要测量出已知线段的长度,再画出相同长度的线段;1(2)用尺规作等长线段时,先要用直尺画射线,再用圆规量取已知线段的长度,最后在射线上截取等长线段即可;第2题直接对应尺规作图的定义,按定义内容填空即可。
【解析】
1. (1) 使用刻度尺作长度等于已知线段a的线段时,第一步需要量出线段a的长度,再画出和该长度相等的线段,因此此处填“长度”。
(2) 尺规作等长线段的标准步骤为:先用直尺画射线AC,再用圆规量取线段a的长度,随后在射线AC上截取AB=a,因此依次填入“直尺”“圆规”“a”。
2. 根据尺规作图的定义,仅使用无刻度的直尺和圆规作图的方法叫做尺规作图,因此依次填入“无刻度”“圆规”。
【答案】
1.(1)长度
(2)直尺;圆规;a
2.无刻度;圆规
【知识点】
作线段等于已知线段;尺规作图的定义
【点评】
本题属于基础概念类题目,主要考查作等长线段的操作方法和尺规作图的基本定义,熟练掌握基础作图操作和相关概念即可快速解答。
【难度系数】
0.9
这道题考查作一条线段等于已知线段的两种方法,以及尺规作图的基本定义,结合实际操作步骤和相关概念逐一填空即可。1(1)用刻度尺作等长线段时,首先要测量出已知线段的长度,再画出相同长度的线段;1(2)用尺规作等长线段时,先要用直尺画射线,再用圆规量取已知线段的长度,最后在射线上截取等长线段即可;第2题直接对应尺规作图的定义,按定义内容填空即可。
【解析】
1. (1) 使用刻度尺作长度等于已知线段a的线段时,第一步需要量出线段a的长度,再画出和该长度相等的线段,因此此处填“长度”。
(2) 尺规作等长线段的标准步骤为:先用直尺画射线AC,再用圆规量取线段a的长度,随后在射线AC上截取AB=a,因此依次填入“直尺”“圆规”“a”。
2. 根据尺规作图的定义,仅使用无刻度的直尺和圆规作图的方法叫做尺规作图,因此依次填入“无刻度”“圆规”。
【答案】
1.(1)长度
(2)直尺;圆规;a
2.无刻度;圆规
【知识点】
作线段等于已知线段;尺规作图的定义
【点评】
本题属于基础概念类题目,主要考查作等长线段的操作方法和尺规作图的基本定义,熟练掌握基础作图操作和相关概念即可快速解答。
【难度系数】
0.9
学习任务二 比较两条线段的长短
1.比较两条线段的长短,可用刻度尺分别测量出它们的
2.线段的基本事实:两点之间,
3.两点间的距离:连接两点的线段的
1.比较两条线段的长短,可用刻度尺分别测量出它们的
长度
来比较(度量法),也可以把其中的一条线段移到另一条线段
上作比较(重叠比较法).2.线段的基本事实:两点之间,
线段
最短.3.两点间的距离:连接两点的线段的
长度
.答案
1.长度 另一条线段
2.线段
3.长度
2.线段
3.长度
解析
【分析】
本题考查线段相关的基础概念,解题时回忆课本对应知识点即可:
1. 回忆线段长短的两种比较方法:度量法是通过测量数值比较,测量的是线段的长度;重叠法是将两条线段放在一起比对,需要把其中一条移到另一条线段上对齐端点比较。
2. 回忆线段的基本事实,两点之间的连线中最短的是线段,是课本要求熟记的公理。
3. 回忆两点间距离的定义,距离是一个数值,对应的是线段的长度,注意区分线段(图形)和距离(数量)的区别。
【解析】
1. 度量法比较线段长短时,用刻度尺测量两条线段的长度,通过长度数值的大小判断线段长短,因此第一个空填长度;重叠比较法的操作是将其中一条线段移动到另一条线段上,使两条线段的一个端点重合,观察另一个端点的位置即可比较长短,因此第二个空填另一条线段。
2. 线段的基本事实为:两点之间,线段最短,因此填线段。
3. 两点间的距离定义为连接两点的线段的长度,因此填长度。
【答案】
1.长度 另一条线段
2.线段
3.长度
【知识点】
线段长短的比较方法;线段的基本事实;两点间的距离的定义
【点评】
本题属于基础概念识记类题目,直接考查课本中线段相关的核心基础知识点,熟练掌握对应概念即可快速作答,是后续学习线段计算、几何作图等内容的基础。
【难度系数】
0.9
本题考查线段相关的基础概念,解题时回忆课本对应知识点即可:
1. 回忆线段长短的两种比较方法:度量法是通过测量数值比较,测量的是线段的长度;重叠法是将两条线段放在一起比对,需要把其中一条移到另一条线段上对齐端点比较。
2. 回忆线段的基本事实,两点之间的连线中最短的是线段,是课本要求熟记的公理。
3. 回忆两点间距离的定义,距离是一个数值,对应的是线段的长度,注意区分线段(图形)和距离(数量)的区别。
【解析】
1. 度量法比较线段长短时,用刻度尺测量两条线段的长度,通过长度数值的大小判断线段长短,因此第一个空填长度;重叠比较法的操作是将其中一条线段移动到另一条线段上,使两条线段的一个端点重合,观察另一个端点的位置即可比较长短,因此第二个空填另一条线段。
2. 线段的基本事实为:两点之间,线段最短,因此填线段。
3. 两点间的距离定义为连接两点的线段的长度,因此填长度。
【答案】
1.长度 另一条线段
2.线段
3.长度
【知识点】
线段长短的比较方法;线段的基本事实;两点间的距离的定义
【点评】
本题属于基础概念识记类题目,直接考查课本中线段相关的核心基础知识点,熟练掌握对应概念即可快速作答,是后续学习线段计算、几何作图等内容的基础。
【难度系数】
0.9
学习任务三 线段的和与差
1.设线段$a>b$(如图①).
(1)如图②,在直线上作线段$AB=a$,再在AB的延长线上作线段$BC=b$,线段AC就是a与b的
(2)如图③,如果在直线上作线段$AB=a$,再在线段AB上作线段$BD=b$,那么线段AD就是a与b的
2.线段的等分点
(1)如图,点M把线段AB分成相等的两段AM与BM,点M叫作线段AB的
(2)如图,$AM=MN=NB$,点M,N分别是线段AB的
(3)如图,$AM=MN=NP=PB$,点M,N,P分别是线段AB的
1.设线段$a>b$(如图①).
(1)如图②,在直线上作线段$AB=a$,再在AB的延长线上作线段$BC=b$,线段AC就是a与b的
和
,记作$AC=a+b$
.(2)如图③,如果在直线上作线段$AB=a$,再在线段AB上作线段$BD=b$,那么线段AD就是a与b的
差
,记作$AD=a-b$
.2.线段的等分点
(1)如图,点M把线段AB分成相等的两段AM与BM,点M叫作线段AB的
中点
.(2)如图,$AM=MN=NB$,点M,N分别是线段AB的
三等分
点.(3)如图,$AM=MN=NP=PB$,点M,N,P分别是线段AB的
四等分
点.答案
1.(1)和 $AC=a+b$ (2)差 $AD=a-b$
2.(1)中点 (2)三等分 (3)四等分
2.(1)中点 (2)三等分 (3)四等分
解析
【分析】
这道题考查线段和差、等分点的基础定义,解题时结合图形和定义分析即可:1.线段和差部分:若两条线段首尾顺次相接(后一条在前一条的延长线上),所得总线段就是两条线段的和;若将短线段放在长线段内部,长线段剩余部分就是两条线段的差。2.线段等分点部分:把线段平均分成n段相等的线段,对应的点就是n等分点,平均分成2段时特称为中点。按照这个思路对应每小问的图形就能得出答案。
【解析】
1.(1) 由图②可知,线段AC由AB和BC首尾顺次相接组成,因此AC的长度是a与b的和,记作$AC=a+b$。
(2) 由图③可知,线段AD是AB去掉BD后剩余的部分,因此AD的长度是a与b的差,记作$AD=a-b$。
2.(1) 把线段AB分成相等的两段的点M,符合线段中点的定义,因此点M是线段AB的中点。
(2) 点M、N把线段AB分成相等的3段,因此M、N是线段AB的三等分点。
(3) 点M、N、P把线段AB分成相等的4段,因此M、N、P是线段AB的四等分点。
【答案】
1.(1)和 $AC=a+b$ (2)差 $AD=a-b$
2.(1)中点 (2)三等分 (3)四等分
【知识点】
线段的和与差、线段的中点、线段的等分点
【点评】
本题属于基础概念考查题,围绕线段运算的核心基础概念设置,只要熟练掌握线段和差、等分点的定义就能准确作答,是学习线段相关计算的必备基础。
【难度系数】
0.9
这道题考查线段和差、等分点的基础定义,解题时结合图形和定义分析即可:1.线段和差部分:若两条线段首尾顺次相接(后一条在前一条的延长线上),所得总线段就是两条线段的和;若将短线段放在长线段内部,长线段剩余部分就是两条线段的差。2.线段等分点部分:把线段平均分成n段相等的线段,对应的点就是n等分点,平均分成2段时特称为中点。按照这个思路对应每小问的图形就能得出答案。
【解析】
1.(1) 由图②可知,线段AC由AB和BC首尾顺次相接组成,因此AC的长度是a与b的和,记作$AC=a+b$。
(2) 由图③可知,线段AD是AB去掉BD后剩余的部分,因此AD的长度是a与b的差,记作$AD=a-b$。
2.(1) 把线段AB分成相等的两段的点M,符合线段中点的定义,因此点M是线段AB的中点。
(2) 点M、N把线段AB分成相等的3段,因此M、N是线段AB的三等分点。
(3) 点M、N、P把线段AB分成相等的4段,因此M、N、P是线段AB的四等分点。
【答案】
1.(1)和 $AC=a+b$ (2)差 $AD=a-b$
2.(1)中点 (2)三等分 (3)四等分
【知识点】
线段的和与差、线段的中点、线段的等分点
【点评】
本题属于基础概念考查题,围绕线段运算的核心基础概念设置,只要熟练掌握线段和差、等分点的定义就能准确作答,是学习线段相关计算的必备基础。
【难度系数】
0.9
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