5. 根据课文内容填写。
雪白的蓑毛
(1)
(2)
(3)
外形特点 生活习性
在清水田里钓鱼
(4)
(5)

5. (1) 全身的流线型结构
(2) 铁色的长喙
(3) 青色的脚
(4) 在小树绝顶站立
(5) 在黄昏的空中低飞

6. 为了写好宣传片文案，让我们一起学习借鉴郭沫若的写作方法吧！
①在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
②晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
③黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
(1)读课文片段，想象画面，给每幅图画起一个名字，并体会作者的情感。

第①自然段 第②自然段 第③自然段 作者的情感
白鹭垂钓图 表达了作者对白鹭的之情
(2)第②自然段中，“嗜好”的意思是，白鹭的嗜好是。
(3)第①自然段中，作者将白鹭捕鱼想象成钓鱼，你认为“钓”字好在哪里？

(4)下面对选文的理解有误的一项是()。
A. 在朗读选文时，总体要读得轻柔缓慢
B. 对于白鹭悠然地站立于小树的绝顶这一行为，作者认为“它是在望哨”
C. 选文通过描写白鹭在不同场景中的样子，展现了白鹭的美

6. (1) 示例:白鹭瞭望图 白鹭低飞图 喜爱和赞美
(2) 特殊的爱好 孤独地站立于小树的绝顶
(3) 示例:“钓”字极其形象传神，运用了拟人的修辞手法，使白鹭捕食时的悠然自得与清水田的宁静澄澈浑然一体。
(4) B

7. 结合课文内容与生活观察，按要求为白鹭制作一张专属“诗意名片”。
要求：①仿照课文“白鹭是一首精巧的诗”的句式，写一句赞美白鹭的话，体现它的外形或动态美；②选择课文中你最喜欢的一个场景，用简笔画画出这个画面；③写一句关于白鹭的宣传语，呼吁大家爱护鸟类。

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按要求制作名片即可。