1. 根据拼音写出相应的汉字或词语。
(1)却说真君与大圣变做法天象地的 guīmó()。
(2)正斗时,大圣忽见本营中妖猴惊散,自觉心慌,收了法象,chè()棒抽身就走。
(3)那六兄弟,慌慌张张,前后 xúnmì()不见,一齐 yāohe()道:"走了这猴精也!走了这猴精也!"
(4)我也曾见 miàoyǔ(),更不曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧!
(5)我正要捣他窗棂,踢他门扇,他就纵一纵,又渺无 zōngjì()。
(6)真君把那赌变化、弄 shéntōng()、拿群猴一事说毕。
(7)慌得那四大天王等众,dīfang()愈紧。

1. (1) 规模 (2) 掣 (3) 寻觅 吆喝 (4) 庙宇 (5) 踪迹 (6) 神通 (7) 提防

【分析】
这道题是根据拼音写汉字的基础题型，解题时需先准确拼读每个拼音，再结合《西游记》课文的语境及词语含义，区分同音字、形近字，确保书写正确，对应每个拼音写出符合语境的汉字即可。
【解析】
逐个分析拼音对应的汉字：
(1) “guīmó”结合语境指事物的格局，对应汉字“规模”；
(2) “chè”表示抽、拉的动作，对应“掣”，符合“掣棒”的表达；
(3) “xúnmì”意为寻找，对应“寻觅”；“yāohe”指大声喊叫，对应“吆喝”；
(4) “miàoyǔ”指供奉神佛的场所，对应“庙宇”；
(5) “zōngjì”指行动留下的痕迹，对应“踪迹”；
(6) “shéntōng”指神奇的本领，对应“神通”；
(7) “dīfang”指小心防备，对应“提防”。
【答案】(1)规模 (2)掣 (3)寻觅 吆喝 (4)庙宇 (5)踪迹 (6)神通 (7)提防
【知识点】根据拼音写汉字、课内词语积累、汉字的正确书写
【点评】本题考查课内重点词语的掌握，均为《西游记》选段中的常用词语，难度较低，只要学生平时注重积累、准确拼读即可正确作答。
【难度系数】0.8

2.整体感知。
《小圣施威降大圣》
{
小圣——①→大海鹤→②→灰鹤→原形→原形→原形
↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓
大圣——麻雀儿→③→鱼儿→④→花鸨→⑤→二郎爷爷

2. ① 饿鹰儿 ② 鱼鹰儿 ③ 大鹚老 ④ 水蛇 ⑤ 土地庙

【分析】
这道题考查《小圣施威降大圣》的情节细节，需回忆孙悟空与二郎神斗法时的变身变化过程。解题思路是：明确小圣（二郎神）和大圣（孙悟空）的变身链条，结合原著内容对应每个位置的变身形态，依次填写空缺。
【解析】
根据《西游记》中《小圣施威降大圣》的情节，小圣（二郎神）的变身顺序为：先变饿鹰儿，再变大海鹤，接着变鱼鹰儿，再变灰鹤，最后变回原形；大圣（孙悟空）的变身顺序为：先变麻雀儿，再变大鹚老，接着变鱼儿，再变水蛇，然后变花鸨，最后变土地庙，再变回原形。因此对应填空：①饿鹰儿，②鱼鹰儿，③大鹚老，④水蛇，⑤土地庙。
【答案】
①饿鹰儿 ②鱼鹰儿 ③大鹚老 ④水蛇 ⑤土地庙
【知识点】
名著阅读，《西游记》情节
【点评】
本题考查对经典名著《西游记》具体情节的细节掌握，属于名著阅读的基础考查，需要学生熟悉孙悟空与二郎神斗法的变身过程。
【难度系数】
0.4

较于一招制胜，孙悟空与二郎神的斗法详写的竟有七个回合，却无啰唆之嫌，请说说这样写的好处。

① 从人物形象角度看：通过多次斗法，淋漓尽致地体现了孙悟空和二郎神的神通能力，充分展现了二人令人惊叹的超凡本领；多次斗法还细腻地刻画了他们的性格，展现出孙悟空的聪明伶俐、随机应变和二郎神的冷静沉稳、精明睿智。
② 从情节效果角度看：制造情节跌宕，营造紧张氛围，增强故事趣味性和紧张感，展示了作者非凡的想象力。

【分析】这道题是古典文学赏析题，需分析详写多个回合的好处，解题思路可从两个核心角度切入：一是人物形象塑造，详写斗法过程能具体展现人物的本领与性格；二是情节表达效果，详写可让情节更生动，增强感染力。结合《西游记》中孙悟空与二郎神斗法的具体内容，对应这两个角度展开分析即可。
【解析】① 从人物形象角度：详写七个回合的斗法，能淋漓尽致地展现孙悟空与二郎神的超凡神通，同时通过斗法中的应变细节，细腻刻画人物性格——体现孙悟空的聪明伶俐、随机应变，以及二郎神的冷静沉稳、精明睿智。② 从情节效果角度：多次详写斗法能制造情节跌宕起伏的效果，营造紧张的氛围，增强故事的趣味性与吸引力，也能体现作者丰富的想象力。
【答案】① 从人物形象角度看：通过多次斗法，淋漓尽致地体现了孙悟空和二郎神的神通能力，充分展现了二人令人惊叹的超凡本领；多次斗法还细腻地刻画了他们的性格，展现出孙悟空的聪明伶俐、随机应变和二郎神的冷静沉稳、精明睿智。② 从情节效果角度看：制造情节跌宕，营造紧张氛围，增强故事趣味性和紧张感，展示了作者非凡的想象力。
【知识点】详略安排的作用、人物形象塑造、情节表达效果
【点评】本题考查古典文学作品的写作手法赏析，要求学生掌握详略描写对人物、情节的作用，结合文本内容分析，难度适中，能有效考察学生的文学鉴赏能力。
【难度系数】0.6

阅读下面的语段,完成1~3题。
《西游记》是一部有着宏大 guīmó 的游历型作品,也是中国古典文学中最富想象力的作品之一。书中人物形象鲜明,无论是唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等主要人物,还是各路神佛妖魔等次要角色,都写得栩栩如生,令人难忘。特别是号称“齐天大圣”的孙悟空,他 shéntōng 广大、勇敢机智、目空一切,是中国古典小说中营造得最成功、最受人欢迎的艺术形象之一。猪八戒也是《西游记》中深受人们喜爱的角色,他虽然有很多缺点,却也有憨厚率直、吃苦耐劳、勇敢智慧的优点,是个憨态可掬的喜剧形象。
1. 根据拼音写出相应的词语。
guīmó() shéntōng()广大
2. 语段中加点词语使用不恰当的一项是 ()
A. 栩栩如生 B. 目空一切 C. 吃苦耐劳 D. 憨态可掬
3. 语段中画横线的句子有语病,请提出修改意见。

1. 规模 神通
2. B
3. 应将“营造”改成“塑造”。

【分析】
本题考查语文基础知识，分为三道小题：第1题是根据拼音写词语，需结合语境和拼音写出正确汉字；第2题是判断词语使用是否恰当，要分析词语的感情色彩和语境适配性；第3题是病句修改，需找出搭配不当的问题并修正。
【解析】
1. 第1题：根据拼音“guīmó”，结合语段中“宏大”的修饰，对应词语为“规模”；“shéntōng广大”是常用成语，对应词语为“神通”，注意汉字书写准确。
2. 第2题：分析各选项：A项“栩栩如生”形容人物形象生动逼真，符合语段中对《西游记》人物的描写，使用恰当；B项“目空一切”是贬义词，指骄傲自大、看不起一切，用来形容孙悟空的正面形象（勇敢机智等），感情色彩不符，使用不恰当；C项“吃苦耐劳”形容人的优良品质，符合语段中对猪八戒优点的描述，使用恰当；D项“憨态可掬”形容样子天真可爱，符合猪八戒喜剧形象的特点，使用恰当。因此选B。
3. 第3题：画线句子的语病是搭配不当，“营造”通常搭配氛围、环境等，与“艺术形象”搭配不当，应将“营造”改为“塑造”（“塑造”常与人物形象搭配，是固定用法）。
【答案】
1. 规模 神通
2. B
3. 应将“营造”改成“塑造”。
【知识点】
汉字书写、词语运用、病句修改（搭配不当）
【点评】
本题考查语文基础核心知识，涵盖字词积累、词语语境运用和病句修改，都是语文学习的必备基础内容，难度适中，只要学生平时扎实掌握基础知识即可正确作答。
【难度系数】
0.8