（一）散文阅读。
你相信月亮是被孩子们喊出来的吗？跟着孩子们的脚步一起去看一看吧！
喊 月亮 （太原晋源区期末改编）
① 只要是晴朗的夜晚，孩子们就会高兴地叫着：“老师，走啊走啊！”不由分说把我拖出门。这时候，最有意思的就是听孩子们喊月亮了。
② 茫茫夜色中，一道微微的天光，在远方勾勒出一溜黑黝黝的山的剪影。剪影当中有一个陡峭的山垭，像一双轻合的手掌，朝天伸成一朵莲花苞的形状。那儿，就是山月初吐处了。
③ “月亮哎——出来哎——”孩子们稚嫩的声音，像串串银铃，被晚风碰撞得叮叮当当响。四野静极，所有的树木花草、小虫小鸟，似乎都在屏声静气地守候着月亮的诞生。在孩子们的喊声中，那莲掌般的山廓柔和了，清晰了，猛地一点银辉羞答答地一闪，眨眼就成一片，逐成半圆，终成一轮。月光铺天盖地哗哗泻来，很闹腾地在瞬间浸透了山峦、村寨、竹林和小河。
④ “哦嗬……”孩子们兴奋地吆喝着，迎着月亮跑去了。我也疾疾地追了上去。前头的人不时扬起手臂，在明黄的月轮里变幻出许多奇巧滑稽的影像，逗起一串笑声。月光下，可以放眼望出很远，白日里很平常的梯田、花草树木，被月光映照出一种沉静的华美；山谷里，蜿蜒的河水温柔地流着，闪着点点隐隐的水光，全然没有白日的鲁莽。月光中的孩子们都变得明眸皓齿，神采飞扬。月光滤去了他们脸蛋上所有的粗糙和泥痕，那一颦一笑，一蹙眉一眨眼，都显得完美无瑕。
⑤ 夜深了，山风有了寒意，我们拣了片空旷的草坪歇下来，有人拢来些干树枝，红红的火苗一跳一闪地燃起，大伙依偎着团团围坐，嬉笑逗闹，亲亲热热地挤着烤火，又抬头“哦嗬、哦嗬”地对着月亮喊叫。
⑥ 月亮真的听见了呢！一闪一闪，突然就笑盈盈地挣出了那山的掌心，跃上了树梢，又悠悠荡荡爬上夜空，看着高了，却不见小，依然又大又圆，伸手可触似的近。
⑦ 有人轻轻唱起了歌：“大月亮，出来了，圆圆脸，眯眯笑——”回家的路依然银亮无比，那月亮灿烂地悬在头顶，含情脉脉地伴着我们走，痴痴地一直相随到家，还忘不了从窗口洒落片片月光的花瓣，伴你沉入梦乡。 （有删改）
批注一
画“——”部分充满画面感，运用了的修辞手法来描写山村夜景，营造出夜晚山村的氛围，为月亮升起作铺垫。
批注二
画“~~~~”句子在描写月亮时，运用了的修辞手法，写出了月亮、的过程。
批注三
品味加点词，分析其表达效果。



1. 语文要素·按要求完成文中的批注。
2. 新思维 逻辑梳理 根据短文内容，完成表格。
| 段落 | 小标题概括画面 | 画面内容概括 |
| ---- | ---- | ---- |
| ①② | 出门喊月图 | (1) |
| ③～⑥ | (2) | 月光初洒：孩子迎着月亮奔跑，万物变得沉静、完美。圆月高悬：(3) |
| ⑦ | (4) | 一轮明月高挂天际，照亮了回家的路，伴着孩子们入眠。 |
3. 第④自然段描写了月光下的、花草树木、以及，我能想象到的画面。
4. 新趋势 学科融合 如果孩子们喊出来的是“超级月亮”，结合下面的材料和短文，说说他们能看到这样的月亮与哪些因素有关。
“超级月亮”是指月球运行到近地点附近时恰逢满月，此时从地球上看，月亮比平时的满月更大、更明亮。在山区，由于地形起伏大，容易形成独特的“观月视角”。此外，山区空气清新、尘埃较少，大气透明度高，能减少月光的折射和散射，让超级月亮的亮度和轮廓更加清晰。

1. 批注一：比喻 宁静、神秘
批注二：拟人 由小到大 逐渐升起
批注三：示例：“挣、跃、爬”三个动词把月亮当作人来写，生动地写出了月亮逐渐升高的过程，不仅让月亮显得活泼可爱，还让人觉得月亮真的听到了孩子们的呼唤，开心地出来了。
2. (1) 孩子们拉老师出门，准备喊月亮。
(2) 山间喊月图
(3) 孩子们在月光下生起火，相互依偎着欣赏月亮、呼喊月亮。
(4) 月伴归家图
3. 梯田 河水 孩子们 示例：月光温柔笼罩万物，一片宁静美好
4. ① 山区山垭的地形形成独特观月视角，能清晰地看到月亮升起的全过程；② 山区空气清新、尘埃少，大气透明度高，能让超级月亮更清晰，呈现出“又大又圆、伸手可触”的效果。