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一、选择题
1. $A$ 校园微型空气质量“检测站”的组装和使用，可以提高同学们保护环境的意识。下列相关说法不正确的是（
A.二氧化硫是有刺激性气味的气体污染物
B.$\mathrm{PM}_{2.5}$的含量越高，空气质量越好
C.积极植树造林有助于提升空气质量
D.加强空气质量监测，有利于调控工业布局、减少空气污染
1. $A$ 校园微型空气质量“检测站”的组装和使用，可以提高同学们保护环境的意识。下列相关说法不正确的是（
B
）A.二氧化硫是有刺激性气味的气体污染物
B.$\mathrm{PM}_{2.5}$的含量越高，空气质量越好
C.积极植树造林有助于提升空气质量
D.加强空气质量监测，有利于调控工业布局、减少空气污染
答案
1. B
解析
【分析】
本题是关于空气质量相关知识的选择题，要求选出不正确的说法。解题思路为：逐一分析每个选项，结合空气污染物的性质、空气质量评价标准、环境保护措施等知识点，判断各选项说法的正误，最终确定错误选项。
【解析】
对各选项逐一分析：
A. 二氧化硫是常见的大气污染物，具有刺激性气味，该说法正确，不符合题意；
B. $\mathrm{PM}_{2.5}$是指大气中直径≤2.5微米的颗粒物，其含量越高，说明空气中颗粒物污染越严重，空气质量越差，而非越好，该说法错误，符合题意；
C. 树木可吸附、净化空气中的部分污染物，积极植树造林有助于提升空气质量，该说法正确，不符合题意；
D. 加强空气质量监测能及时掌握空气质量状况，有利于调控工业布局、减少空气污染，该说法正确，不符合题意。
【答案】
B
【知识点】
空气污染物；空气质量评价；环境保护
【点评】
本题考查与空气质量相关的基础化学知识，贴近生活实际，侧重对基础概念的理解，难度不大，属于易得分题。
【难度系数】
0.8
本题是关于空气质量相关知识的选择题，要求选出不正确的说法。解题思路为：逐一分析每个选项，结合空气污染物的性质、空气质量评价标准、环境保护措施等知识点，判断各选项说法的正误，最终确定错误选项。
【解析】
对各选项逐一分析：
A. 二氧化硫是常见的大气污染物，具有刺激性气味，该说法正确，不符合题意；
B. $\mathrm{PM}_{2.5}$是指大气中直径≤2.5微米的颗粒物，其含量越高，说明空气中颗粒物污染越严重，空气质量越差，而非越好，该说法错误，符合题意；
C. 树木可吸附、净化空气中的部分污染物，积极植树造林有助于提升空气质量，该说法正确，不符合题意；
D. 加强空气质量监测能及时掌握空气质量状况，有利于调控工业布局、减少空气污染，该说法正确，不符合题意。
【答案】
B
【知识点】
空气污染物；空气质量评价；环境保护
【点评】
本题考查与空气质量相关的基础化学知识，贴近生活实际，侧重对基础概念的理解，难度不大，属于易得分题。
【难度系数】
0.8
2. $B$ 空气质量指数(简称 AQI)是定量描述空气质量状况的指数,其范围是 0～50、51～100、101～150、151～200、201～300 和大于 300,分别对应空气质量分级标准中的一级(优)、二级(良)、三级(轻度污染)、四级(中度污染)、五级(重度污染)和六级(严重污染)。某日实践小组的同学们跟随环保部门的工作人员利用如图所示的微型空气质量监测仪测量本市的空气质量,并记录数据如表所示($1\mathrm{mg}{=}1000μ\mathrm{g}$)。下列说法错误的是（
A.污染物 X 是一氧化碳
B.当日,本市空气污染物中含量最少的是臭氧
C.该空气质量属于空气质量分级标准的一级
D.可通过使用清洁能源代替煤和石油改善空气质量
C
）A.污染物 X 是一氧化碳
B.当日,本市空气污染物中含量最少的是臭氧
C.该空气质量属于空气质量分级标准的一级
D.可通过使用清洁能源代替煤和石油改善空气质量
答案
2. C
解析
【分析】
要选出错误选项，需结合空气质量分级标准（一级对应AQI0～50）、常见空气污染物的种类及含量，逐一分析每个选项的正确性，确定错误项。
【解析】
A选项：常见空气污染物包含一氧化碳，污染物X属于空气污染物范畴，故A说法正确；
B选项：根据记录的污染物数据，当日臭氧的含量数值最小，因此含量最少的是臭氧，故B说法正确；
C选项：空气质量一级的AQI范围为0～50，若当日存在污染物含量超过50，则空气质量不属于一级，故C说法错误；
D选项：使用清洁能源代替煤和石油，可减少污染物排放，能改善空气质量，故D说法正确。
综上，错误的选项为C。
【答案】
C
【知识点】
空气质量指数、常见空气污染物
【点评】
本题考查空气质量分级标准及空气污染物的相关知识，需准确掌握AQI对应的分级范围和常见污染物的判断，属于基础题，难度适中。
【难度系数】
0.5
要选出错误选项，需结合空气质量分级标准（一级对应AQI0～50）、常见空气污染物的种类及含量，逐一分析每个选项的正确性，确定错误项。
【解析】
A选项：常见空气污染物包含一氧化碳，污染物X属于空气污染物范畴，故A说法正确；
B选项：根据记录的污染物数据，当日臭氧的含量数值最小，因此含量最少的是臭氧，故B说法正确；
C选项：空气质量一级的AQI范围为0～50，若当日存在污染物含量超过50，则空气质量不属于一级，故C说法错误；
D选项：使用清洁能源代替煤和石油，可减少污染物排放，能改善空气质量，故D说法正确。
综上，错误的选项为C。
【答案】
C
【知识点】
空气质量指数、常见空气污染物
【点评】
本题考查空气质量分级标准及空气污染物的相关知识，需准确掌握AQI对应的分级范围和常见污染物的判断，属于基础题，难度适中。
【难度系数】
0.5
二、填空题
3. B 随着环保意识的提高，人们对空气质量越来越关注。某实践活动小组在老师的带领下，对空气质量检测等开展了一系列项目式学习。
活动一：了解空气质量指数所表示的含义
空气质量指数(air quality index，简称AQI)是定量描述空气质量状况的指数，分为六级，相对应空气质量的六个级别，其数值越大，说明空气污染状况越严重。
【思考分析】(1)如图1是某日某市的空气质量情况，该日的空气质量为
(2)空气中二氧化硫$(SO_{2}$、二氧化氮$(NO_{2}$的主要来源是
活动二：认识微型空气质量“检测站”
【查询网络】微型空气质量检测系统用于实时、准确检测室外空气污染物，其结构如图2。
【交流思考】(3)太阳能板工作时进行的能量转化是
活动三：调查微型空气质量“检测站”
【进行实践】同学们找到一个微型空气质量检测站，观察并记录不同时间数据的平均值如表：
【交流思考】(4)除上表中的内容外，还需要检测的空气污染物有
3. B 随着环保意识的提高，人们对空气质量越来越关注。某实践活动小组在老师的带领下，对空气质量检测等开展了一系列项目式学习。
活动一：了解空气质量指数所表示的含义
空气质量指数(air quality index，简称AQI)是定量描述空气质量状况的指数，分为六级，相对应空气质量的六个级别，其数值越大，说明空气污染状况越严重。
【思考分析】(1)如图1是某日某市的空气质量情况，该日的空气质量为
轻度污染
(填“优”“良”或“轻度污染”)。(2)空气中二氧化硫$(SO_{2}$、二氧化氮$(NO_{2}$的主要来源是
化石燃料的燃烧或汽车排放的尾气
，所引起的环境问题是酸雨
。活动二：认识微型空气质量“检测站”
【查询网络】微型空气质量检测系统用于实时、准确检测室外空气污染物，其结构如图2。
【交流思考】(3)太阳能板工作时进行的能量转化是
将太阳能转化为电能
。活动三：调查微型空气质量“检测站”
【进行实践】同学们找到一个微型空气质量检测站，观察并记录不同时间数据的平均值如表：
【交流思考】(4)除上表中的内容外，还需要检测的空气污染物有
二氧化硫(或可吸入颗粒物)
(写一种)。答案
3. (1)轻度污染
(2)化石燃料的燃烧或汽车排放的尾气 酸雨
(3)将太阳能转化为电能
(4)二氧化硫(或可吸入颗粒物)
(2)化石燃料的燃烧或汽车排放的尾气 酸雨
(3)将太阳能转化为电能
(4)二氧化硫(或可吸入颗粒物)
解析
【分析】
本题围绕空气质量相关知识展开，需结合AQI分级标准、空气污染物的来源与危害、能量转化及常见空气污染物种类逐一分析：
(1) 需明确AQI对应的空气质量级别，根据数值判断该日空气质量；
(2) 回忆二氧化硫和二氧化氮的产生途径，以及它们引发的环境问题；
(3) 太阳能板的能量转化是常见的物理与化学结合的知识点；
(4) 需列举除表格涉及外的常见空气污染物。
【解析】
(1) 根据空气质量指数(AQI)的分级标准，AQI数值在101~150区间对应轻度污染，结合题目中某日的空气质量情况，可判断该日为轻度污染；
(2) 空气中二氧化硫(SO₂)、二氧化氮(NO₂)的主要来源是化石燃料的燃烧或汽车排放的尾气；这些气体排放到空气中会与水反应生成酸性物质，引发酸雨；
(3) 太阳能板工作时，通过光伏效应将太阳能转化为电能；
(4) 常见的空气污染物包括二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入颗粒物、臭氧等，表格中未涉及的空气污染物可选择二氧化硫（或可吸入颗粒物等合理答案）。
【答案】
3. (1)轻度污染
(2)化石燃料的燃烧或汽车排放的尾气 酸雨
(3)将太阳能转化为电能
(4)二氧化硫(或可吸入颗粒物)
【知识点】
空气污染物、能量转化、环境保护
【点评】
本题结合生活实际，考查与空气质量相关的基础化学知识，注重知识的应用，难度适中，需要学生掌握空气污染物的来源、危害及常见类型，以及能量转化的相关常识。
【难度系数】
0.5
本题围绕空气质量相关知识展开，需结合AQI分级标准、空气污染物的来源与危害、能量转化及常见空气污染物种类逐一分析：
(1) 需明确AQI对应的空气质量级别，根据数值判断该日空气质量；
(2) 回忆二氧化硫和二氧化氮的产生途径，以及它们引发的环境问题；
(3) 太阳能板的能量转化是常见的物理与化学结合的知识点；
(4) 需列举除表格涉及外的常见空气污染物。
【解析】
(1) 根据空气质量指数(AQI)的分级标准，AQI数值在101~150区间对应轻度污染，结合题目中某日的空气质量情况，可判断该日为轻度污染；
(2) 空气中二氧化硫(SO₂)、二氧化氮(NO₂)的主要来源是化石燃料的燃烧或汽车排放的尾气；这些气体排放到空气中会与水反应生成酸性物质，引发酸雨；
(3) 太阳能板工作时，通过光伏效应将太阳能转化为电能；
(4) 常见的空气污染物包括二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入颗粒物、臭氧等，表格中未涉及的空气污染物可选择二氧化硫（或可吸入颗粒物等合理答案）。
【答案】
3. (1)轻度污染
(2)化石燃料的燃烧或汽车排放的尾气 酸雨
(3)将太阳能转化为电能
(4)二氧化硫(或可吸入颗粒物)
【知识点】
空气污染物、能量转化、环境保护
【点评】
本题结合生活实际，考查与空气质量相关的基础化学知识，注重知识的应用，难度适中，需要学生掌握空气污染物的来源、危害及常见类型，以及能量转化的相关常识。
【难度系数】
0.5
