9. 如图3所示的统计图是护士统计的一位病人一天的体温变化情况:

通过统计图,估计这个病人16时的体温是(
A.$38.0°\mathrm{C}$
B.$39.1°\mathrm{C}$
C.$37.6°\mathrm{C}$
D.$38.6°\mathrm{C}$
通过统计图,估计这个病人16时的体温是(
D
)A.$38.0°\mathrm{C}$
B.$39.1°\mathrm{C}$
C.$37.6°\mathrm{C}$
D.$38.6°\mathrm{C}$
答案
9.D
解析
【分析】
要估计病人16时的体温,首先观察折线统计图,找到16时相邻的两个已知时间点的体温:14时体温为38.0℃,18时体温为39.1℃,16时处于这两个时间的中点,且14~18时体温呈上升趋势,因此16时体温必然在38.0℃到39.1℃之间,先排除不在该区间的选项,再通过计算两个温度的平均值即可得到近似的体温数值。
【解析】
观察折线统计图可知:14时病人体温为38.0℃,18时病人体温为39.1℃,16时是14时到18时的中间时刻,该时间段体温呈上升趋势,因此16时体温介于38.0℃和39.1℃之间。
选项A是14时的体温,选项B是18时的体温,选项C低于38.0℃,均不符合要求。
计算近似体温:$\frac{38.0+39.1}{2}=38.55℃≈38.6℃$,符合要求的是D选项。
【答案】
D
【知识点】
折线统计图的应用,数据估算
【点评】
本题结合生活中的体温统计场景,考查对折线统计图中数据变化趋势的理解和中间值估算的能力,解题时先根据数值区间排除错误选项,再计算近似值可提高解题效率。
【难度系数】
0.8
要估计病人16时的体温,首先观察折线统计图,找到16时相邻的两个已知时间点的体温:14时体温为38.0℃,18时体温为39.1℃,16时处于这两个时间的中点,且14~18时体温呈上升趋势,因此16时体温必然在38.0℃到39.1℃之间,先排除不在该区间的选项,再通过计算两个温度的平均值即可得到近似的体温数值。
【解析】
观察折线统计图可知:14时病人体温为38.0℃,18时病人体温为39.1℃,16时是14时到18时的中间时刻,该时间段体温呈上升趋势,因此16时体温介于38.0℃和39.1℃之间。
选项A是14时的体温,选项B是18时的体温,选项C低于38.0℃,均不符合要求。
计算近似体温:$\frac{38.0+39.1}{2}=38.55℃≈38.6℃$,符合要求的是D选项。
【答案】
D
【知识点】
折线统计图的应用,数据估算
【点评】
本题结合生活中的体温统计场景,考查对折线统计图中数据变化趋势的理解和中间值估算的能力,解题时先根据数值区间排除错误选项,再计算近似值可提高解题效率。
【难度系数】
0.8
10.小华将直角坐标系中的猫的图案向右平移3个单位长度,平移前猫眼的坐标分别为(-4,3),(-2,3),则平移后猫眼的坐标分别为
(-1,3),(1,3)
。答案
10.(-1,3),(1,3)
解析
【分析】
本题考查平面直角坐标系中点平移后的坐标变化,解题思路如下:首先明确平移的方向和距离:题目是向右平移3个单位长度,属于水平方向平移,根据平移规律,水平平移仅改变点的横坐标,纵坐标保持不变;再牢记水平平移的坐标变化规则“右加左减”,即向右平移时给原横坐标加上平移的单位长度,就可以分别算出两个猫眼平移后的坐标。
【解析】
平面直角坐标系中,点向右平移$a$个单位长度时,坐标变化规律为:横坐标加$a$,纵坐标不变。
已知平移方向为向右平移3个单位,即$a=3$,平移前猫眼坐标为$(-4,3)$、$(-2,3)$:
1. 对坐标$(-4,3)$:平移后横坐标为$-4+3=-1$,纵坐标保持3不变,得到坐标$(-1,3)$;
2. 对坐标$(-2,3)$:平移后横坐标为$-2+3=1$,纵坐标保持3不变,得到坐标$(1,3)$。
【答案】
$(-1,3),(1,3)$
【知识点】
点的平移坐标变化规律
【点评】
本题属于基础类题目,核心考查平移时坐标的变化规则,只要熟记“左减右加变横坐标,上加下减变纵坐标”的规律,即可快速准确得出结果。
【难度系数】
0.9
本题考查平面直角坐标系中点平移后的坐标变化,解题思路如下:首先明确平移的方向和距离:题目是向右平移3个单位长度,属于水平方向平移,根据平移规律,水平平移仅改变点的横坐标,纵坐标保持不变;再牢记水平平移的坐标变化规则“右加左减”,即向右平移时给原横坐标加上平移的单位长度,就可以分别算出两个猫眼平移后的坐标。
【解析】
平面直角坐标系中,点向右平移$a$个单位长度时,坐标变化规律为:横坐标加$a$,纵坐标不变。
已知平移方向为向右平移3个单位,即$a=3$,平移前猫眼坐标为$(-4,3)$、$(-2,3)$:
1. 对坐标$(-4,3)$:平移后横坐标为$-4+3=-1$,纵坐标保持3不变,得到坐标$(-1,3)$;
2. 对坐标$(-2,3)$:平移后横坐标为$-2+3=1$,纵坐标保持3不变,得到坐标$(1,3)$。
【答案】
$(-1,3),(1,3)$
【知识点】
点的平移坐标变化规律
【点评】
本题属于基础类题目,核心考查平移时坐标的变化规则,只要熟记“左减右加变横坐标,上加下减变纵坐标”的规律,即可快速准确得出结果。
【难度系数】
0.9
11.如图4,在平面直角坐标系中,点A,B的坐标分别为(2,0),(0,1),若将线段AB平移至CD,则$a+b$的值为

2
。答案
11.2
解析
【分析】
解题时首先回忆平移的基本性质:图形平移时,所有对应点的横坐标变化量相等,纵坐标变化量也相等。首先确定线段AB平移到CD的对应点:点A对应点C,点B对应点D,先通过已知的对应点坐标算出平移的水平和竖直方向的位移,再根据位移分别计算a、b的值,最后求和得到a+b的结果。
【解析】
∵ 线段AB平移至CD,平移过程中所有点的横、纵坐标变化量一致
已知A(2,0)对应C(3,b),横坐标变化量为:$3-2=1$,即线段向右平移1个单位
已知B(0,1)对应D(a,2),纵坐标变化量为:$2-1=1$,即线段向上平移1个单位
∴ 点B向右平移1个单位得到D的横坐标:$a=0+1=1$
点A向上平移1个单位得到C的纵坐标:$b=0+1=1$
∴ $a+b=1+1=2$
【答案】
2
【知识点】
平移的坐标特征;平移的性质
【点评】
本题考查平移的坐标变化规律,解题核心是抓住平移前后对应点的坐标变化量相同的特点,是平移相关知识的基础应用题型,理清对应点关系即可快速求解。
【难度系数】
0.8
解题时首先回忆平移的基本性质:图形平移时,所有对应点的横坐标变化量相等,纵坐标变化量也相等。首先确定线段AB平移到CD的对应点:点A对应点C,点B对应点D,先通过已知的对应点坐标算出平移的水平和竖直方向的位移,再根据位移分别计算a、b的值,最后求和得到a+b的结果。
【解析】
∵ 线段AB平移至CD,平移过程中所有点的横、纵坐标变化量一致
已知A(2,0)对应C(3,b),横坐标变化量为:$3-2=1$,即线段向右平移1个单位
已知B(0,1)对应D(a,2),纵坐标变化量为:$2-1=1$,即线段向上平移1个单位
∴ 点B向右平移1个单位得到D的横坐标:$a=0+1=1$
点A向上平移1个单位得到C的纵坐标:$b=0+1=1$
∴ $a+b=1+1=2$
【答案】
2
【知识点】
平移的坐标特征;平移的性质
【点评】
本题考查平移的坐标变化规律,解题核心是抓住平移前后对应点的坐标变化量相同的特点,是平移相关知识的基础应用题型,理清对应点关系即可快速求解。
【难度系数】
0.8
12.某花农要将规格相同的800株水仙花运往A,B,C三地销售,要求运往C地的株数是运往A地株数的3倍,各地的运费如下表:

(1)设运往A地的水仙花的株数为x(株),总运费为y(元),试写出y与x的函数关系式;
(2)若总运费不超过12 000元,则最多可运往A地的水仙花有多少株?
(1)设运往A地的水仙花的株数为x(株),总运费为y(元),试写出y与x的函数关系式;
(2)若总运费不超过12 000元,则最多可运往A地的水仙花有多少株?
答案
12.(1)$y=25x+8\ 000(0<x<200)$ (2)160株
解析
【分析】
(1) 先根据运往A地的株数x,结合“运往C地的株数是A地的3倍”表示出C地的运输株数,再用总株数减去A、C两地的株数得到B地的运输株数,最后根据“总运费=各地单株运费×对应运输株数的总和”列出函数关系式,同时结合运输株数为正的实际要求确定x的取值范围。
(2) 将“总运费不超过12000元”转化为一元一次不等式,解不等式后结合x的取值范围,即可得到最多可运往A地的株数。
【解析】
(1) 已知运往A地的水仙花为x株,则运往C地的株数为3x株,运往B地的株数为$800 - x - 3x = 800 - 4x$株。
根据总运费计算规则列式:
$\begin{aligned}y &= 20x + 10(800 - 4x) + 15×3x \\&= 20x + 8000 - 40x + 45x \\&= 25x + 8000\end{aligned}$
结合实际意义,运输株数均为正数,因此$\begin{cases}x>0 \\ 800-4x>0\end{cases}$,解得$0<x<200$。
(2) 由总运费不超过12000元,可得$y≤12000$,代入函数关系式得:
$25x + 8000 ≤ 12000$
移项计算得$25x ≤ 4000$,解得$x ≤ 160$,符合$0<x<200$的取值要求。
【答案】
(1)$y=25x+8\ 000(0<x<200)$ (2)160株
【知识点】
一次函数的应用;一元一次不等式的应用;列代数式
【点评】
本题是典型的函数结合不等式的实际应用问题,解题核心是理清数量关系,正确建立函数和不等式模型,同时要注意实际问题中自变量的取值需符合现实要求,整体侧重考查学生的数学建模能力和基础计算能力。
【难度系数】
0.7
(1) 先根据运往A地的株数x,结合“运往C地的株数是A地的3倍”表示出C地的运输株数,再用总株数减去A、C两地的株数得到B地的运输株数,最后根据“总运费=各地单株运费×对应运输株数的总和”列出函数关系式,同时结合运输株数为正的实际要求确定x的取值范围。
(2) 将“总运费不超过12000元”转化为一元一次不等式,解不等式后结合x的取值范围,即可得到最多可运往A地的株数。
【解析】
(1) 已知运往A地的水仙花为x株,则运往C地的株数为3x株,运往B地的株数为$800 - x - 3x = 800 - 4x$株。
根据总运费计算规则列式:
$\begin{aligned}y &= 20x + 10(800 - 4x) + 15×3x \\&= 20x + 8000 - 40x + 45x \\&= 25x + 8000\end{aligned}$
结合实际意义,运输株数均为正数,因此$\begin{cases}x>0 \\ 800-4x>0\end{cases}$,解得$0<x<200$。
(2) 由总运费不超过12000元,可得$y≤12000$,代入函数关系式得:
$25x + 8000 ≤ 12000$
移项计算得$25x ≤ 4000$,解得$x ≤ 160$,符合$0<x<200$的取值要求。
【答案】
(1)$y=25x+8\ 000(0<x<200)$ (2)160株
【知识点】
一次函数的应用;一元一次不等式的应用;列代数式
【点评】
本题是典型的函数结合不等式的实际应用问题,解题核心是理清数量关系,正确建立函数和不等式模型,同时要注意实际问题中自变量的取值需符合现实要求,整体侧重考查学生的数学建模能力和基础计算能力。
【难度系数】
0.7
13.矩形ABCD的边长AB=18 cm,点E在BC上,把△ABE沿AE折叠,使点B落在CD边的点F处,∠BAE=30°。
(1)如图5,求DF的长度;
(2)如图6,点N从点F出发沿FD以每秒1 cm的速度向点D运动,同时点P从点A出发沿AF以每秒2 cm的速度向点F运动,运动时间为t秒(0<t<9),过点P作PM⊥AD于点M。请证明在N,P运动的过程中,四边形FNMP是平行四边形。


(1)如图5,求DF的长度;
(2)如图6,点N从点F出发沿FD以每秒1 cm的速度向点D运动,同时点P从点A出发沿AF以每秒2 cm的速度向点F运动,运动时间为t秒(0<t<9),过点P作PM⊥AD于点M。请证明在N,P运动的过程中,四边形FNMP是平行四边形。
答案
13.(1)$DF=9\ \mathrm{cm}$ (2)略
解析
【分析】
(1)求解第一问需结合矩形和折叠的性质分析:矩形内角为直角,折叠前后对应边、对应角相等。首先由折叠可得AF=AB=18cm,∠FAE=∠BAE=30°,进而推出∠DAF=30°,再利用直角三角形中30°角所对直角边等于斜边的一半,即可计算DF的长度。
(2)证明第二问可通过“一组对边平行且相等的四边形是平行四边形”推导:首先由PM⊥AD、CD⊥AD可证PM//FN;再结合两点的运动速度,用含t的式子分别表示出PM和FN的长度,证明二者相等,即可判定四边形FNMP是平行四边形。
【解析】
(1)解:
∵四边形ABCD是矩形,
∴∠BAD=∠D=90°,
由折叠的性质可得:△ABE≌△AFE,
∴AF=AB=18cm,∠FAE=∠BAE=30°,
∴∠DAF=∠BAD - ∠BAE - ∠FAE = 90° - 30° - 30° = 30°,
在Rt△ADF中,∠D=90°,∠DAF=30°,
∴DF = $\frac{1}{2}$AF = $\frac{1}{2}$×18 = 9(cm)。
(2)证明:
∵PM⊥AD,∠D=90°,
∴∠PMD=∠D=90°,
∴PM//CD,即PM//FN,
由运动可知:FN = 1×t = t(cm),AP = 2×t = 2t(cm),
在Rt△APM中,∠PAM=30°,
∴PM = $\frac{1}{2}$AP = $\frac{1}{2}$×2t = t(cm),
∴PM = FN,
又
∵PM//FN,
∴四边形FNMP是平行四边形。
【答案】
(1)$DF=9\ \mathrm{cm}$ (2)略
【知识点】
1.折叠的性质
2.含30°角的直角三角形的性质
3.平行四边形的判定
【点评】
本题综合考查折叠问题、特殊直角三角形的性质和平行四边形的判定,解题关键是抓住折叠前后的边、角等量关系,结合动点的运动规律表示线段长度,难度适中,能有效检验几何基础性质的应用能力。
【难度系数】
0.7
(1)求解第一问需结合矩形和折叠的性质分析:矩形内角为直角,折叠前后对应边、对应角相等。首先由折叠可得AF=AB=18cm,∠FAE=∠BAE=30°,进而推出∠DAF=30°,再利用直角三角形中30°角所对直角边等于斜边的一半,即可计算DF的长度。
(2)证明第二问可通过“一组对边平行且相等的四边形是平行四边形”推导:首先由PM⊥AD、CD⊥AD可证PM//FN;再结合两点的运动速度,用含t的式子分别表示出PM和FN的长度,证明二者相等,即可判定四边形FNMP是平行四边形。
【解析】
(1)解:
∵四边形ABCD是矩形,
∴∠BAD=∠D=90°,
由折叠的性质可得:△ABE≌△AFE,
∴AF=AB=18cm,∠FAE=∠BAE=30°,
∴∠DAF=∠BAD - ∠BAE - ∠FAE = 90° - 30° - 30° = 30°,
在Rt△ADF中,∠D=90°,∠DAF=30°,
∴DF = $\frac{1}{2}$AF = $\frac{1}{2}$×18 = 9(cm)。
(2)证明:
∵PM⊥AD,∠D=90°,
∴∠PMD=∠D=90°,
∴PM//CD,即PM//FN,
由运动可知:FN = 1×t = t(cm),AP = 2×t = 2t(cm),
在Rt△APM中,∠PAM=30°,
∴PM = $\frac{1}{2}$AP = $\frac{1}{2}$×2t = t(cm),
∴PM = FN,
又
∵PM//FN,
∴四边形FNMP是平行四边形。
【答案】
(1)$DF=9\ \mathrm{cm}$ (2)略
【知识点】
1.折叠的性质
2.含30°角的直角三角形的性质
3.平行四边形的判定
【点评】
本题综合考查折叠问题、特殊直角三角形的性质和平行四边形的判定,解题关键是抓住折叠前后的边、角等量关系,结合动点的运动规律表示线段长度,难度适中,能有效检验几何基础性质的应用能力。
【难度系数】
0.7
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