三、给下列各图选择对应的英文表达。
A. We go to school at seven o'clock.
B. It is Sunday morning.
C. This is Mary. She can draw.
D. I can see a cat under the tree.

E. I go home at four thirty.
F. Science is a new subject.
G. I like playing table tennis after school.
H. I can draw a tree and some flowers.
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F；D；G；C；A；B；H；E

我们可以结合每幅图的内容和选项句子的含义逐一匹配：
1. 第一幅图呈现了科学实验相关的器材、航天元素，和F选项“Science is a new subject.（科学是一门新学科）”对应；
2. 第二幅图呈现了树的下方有一只小猫，和D选项“I can see a cat under the tree.（我能看见树下有一只猫）”对应；
3. 第三幅图呈现了乒乓球拍和乒乓球，和G选项“I like playing table tennis after school.（我放学后喜欢打乒乓球）”对应；
4. 第四幅图呈现了小女孩正在画画，和C选项“This is Mary. She can draw.（这是玛丽，她会画画）”对应；
5. 第五幅图呈现了两个孩子正往学校走去，和A选项“We go to school at seven o'clock.（我们七点钟去上学）”对应；
6. 第六幅图呈现了清晨日出的户外景象，和B选项“It is Sunday morning.（现在是周日早上）”对应；
7. 第七幅图呈现了男孩拿着画有树和花的作品，和H选项“I can draw a tree and some flowers.（我会画一棵树和一些花）”对应；
8. 第八幅图呈现了时钟显示四点半，孩子正放学回家，和E选项“I go home at four thirty.（我四点半回家）”对应。

四、根据表格内容,判断句子正(T)误(F)。

() 1. It’s a timetable for Monday.
() 2. I have three lessons in the morning.
() 3. The break means “课间休息”.
() 4. I can draw in the afternoon.
() 5. I go home at 16:00 o’clock.

1. F 2. F 3. T 4. T 5. T

1. 表格顶部明确标注这是周四（Thursday）的课程表，并非周一的课程表，该句表述错误。
2. 上午的课程有语文、数学、英语、科学，一共4节课，不是3节课，该句表述错误。
3. 结合课程表的场景，Break安排在课程之间，含义就是“课间休息”，该句表述正确。
4. 下午安排了美术（Art）课，美术课可以画画，该句表述正确。
5. 表格显示下午4点回家，下午4点换算为24小时制就是16:00，该句表述正确。