一、根据句意及所给中文提示、首字母或英文解释，写出句中所缺单词，每空限填一词。
1. Lei Feng is dead, but his spirit still has a good （影响）on people.
2. — Someone is knocking at the door. Who is it?
— Maybe the food delivery driver. I （订购）some food online 20 minutes ago.
3. Plants grow so well in spring because they can get enough （日光）every day.
4. The （平均的）temperature in London is about 20 ℃ in summer.
5. In summer, it is always hot and w in the south of China.
6. The temperature is about 20 d today. It's very comfortable.
7. What did the teacher say before the class （to finish）?
8. The students are reading stories. They are full of （good or useful）energy these days.

1. effect 2. ordered 3. daylight 4. average
5. wet 6. degrees 7. ended 8. positive

【分析】
本题为英语单词拼写题，需结合句意、中文提示、首字母或英文释义，同时考虑时态、词性等语法规则，填写正确的单词，每空限填一词。具体思路：1. 依据固定搭配和中文提示确定名词；2. 根据过去时间状语判断动词过去式；3. 结合中文提示填写对应名词；4. 用形容词修饰名词；5. 结合首字母和句意填写形容词；6. 温度单位的名词复数；7. 对应动词的过去式；8. 根据英文释义填写形容词。
【解析】
1. 固定搭配have a good effect on意为“对…有好影响”，结合中文提示“影响”，填名词effect。
2. 时间状语“20 minutes ago”是一般过去时的标志，中文提示“订购”对应动词order，过去式为ordered。
3. 中文提示“日光”对应名词daylight，符合“植物在春天长得好因为每天有充足日光”的句意。
4. 中文提示“平均的”是形容词average，修饰名词temperature，符合“伦敦夏季平均气温约20℃”的句意。
5. 结合首字母w和句意“中国南方夏天炎热且…”，填形容词wet（潮湿的）。
6. 温度表达中“度”用degree，20后接复数degrees，填degrees。
7. 括号内英文解释“to finish”对应动词“结束”，此处为一般过去时，填ended。
8. 英文释义“good or useful energy”对应形容词positive，意为“积极的、有益的”，符合句意。
【答案】
1. effect 2. ordered 3. daylight 4. average 5. wet 6. degrees 7. ended 8. positive
【知识点】
根据提示填单词、一般过去时、固定搭配
【点评】
本题考查基础英语词汇的运用，涵盖固定搭配、时态、词义辨析等考点，题型常规，适合巩固初中英语核心词汇，难度适中。
【难度系数】
0.6

()1. Mrs. Chen often our class different groups and asks each group to tell stories in English.

A.divides; into
B.shares; with
C.mixes; with
D.covers; with

1. A

【分析】
这道题考查动词短语的辨析，解题思路是先明确每个选项中动词短语的含义，再结合句子语境判断符合句意的短语。句子表达的是陈老师将班级分成不同小组，需找到表示“把……分成”的短语。
【解析】
逐一分析选项：A项divide...into意为“把……分成”，符合“把班级分成不同小组”的语境；B项share...with意为“和……分享”，不符合句意；C项mix...with意为“把……和……混合”，不符合语境；D项cover...with意为“用……覆盖”，也不符合。因此选A。
【答案】A
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题为基础的动词短语辨析题，需掌握常见动词短语的含义，结合句子语境即可快速选出正确答案，属于易得分题。
【难度系数】0.8

()2. — You don't look well today! Please . — Thank you.

A.take on
B.take care
C.take out
D.take off

2. B

【分析】先理解对话语境：一方看到另一方状态不佳，需选择符合关心语境的表达，因此要逐一分析各选项动词短语的含义，结合语境筛选正确答案。
【解析】A选项take on意为“承担；呈现”，不符合关心他人的语境；B选项take care意为“保重；小心”，是用于关心他人的常用表达，契合对方身体不适的语境；C选项take out意为“取出；拿出”，与语境无关；D选项take off意为“起飞；脱掉”，不符合语境。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】动词短语辨析；日常交际用语
【点评】本题考查基础动词短语的含义及日常交际用语的运用，属于英语基础考点，需结合对话语境准确辨析短语含义，难度较低。
【难度系数】0.8

()3. Volunteering is a good way to experience life school. Take an active part in it, and you'll learn more about the world.

A.over
B.through
C.beyond
D.past

3. C

【分析】
本题考查介词辨析，解题时需先理解句子语境，再分析各选项介词的含义，结合语境选出合适的答案。句子表达的是“志愿服务是体验校园之外生活的好方式”，需选择能表示“在……之外、超出……范围”的介词。
【解析】
先理解句意：志愿服务是体验校园之外生活的好方法，积极参与，你会更了解世界。再分析各选项：A.over意为“在……上方；（数量）超过”，不符合语境；B.through意为“通过；凭借（手段）”，不符合；C.beyond意为“超出……的范围；在……之外”，beyond school即“校园之外”，契合句意；D.past意为“（时间）过去；（空间）经过”，不符合。因此选C。
【答案】
C
【知识点】
介词辨析；语境运用
【点评】
本题考查介词在具体语境中的用法，需准确掌握各介词的含义，结合句子语境判断，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.3

()4. Most of Tom's favourite songs on his phone are the stories about friendship.
That's why he loves them so much.

A.different from
B.connected with
C.similar to
D.proud of

4. B

【分析】
先通读句子理解句意，再分析各选项短语含义，结合第二句“他这么喜欢这些歌”的原因，判断第一句的逻辑关系，从而选出合适的短语。
【解析】
首先分析各选项短语：A.different from意为“与……不同”；B.connected with意为“与……有关”；C.similar to意为“与……相似”；D.proud of意为“为……骄傲”。结合语境，第二句说明“他喜欢这些歌”的原因，可推知第一句表达“汤姆手机里大部分他最喜欢的歌和友谊故事有关”，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
动词短语辨析、语境理解
【点评】
本题考查常用动词短语的含义及语境运用，需结合上下文逻辑判断，属于基础题型。
【难度系数】
0.7

()5. Feel free questions if you don't understand. I'm always here to help you.

A.ask
B.asking
C.to ask
D.asked

5. C

【分析】
本题考查英语固定搭配的用法，解题思路是先识别考点为固定短语，再回忆该短语的正确结构，从而选出对应形式的选项。
【解析】
固定搭配“feel free to do sth”是英语常用表达，意为“可以随意做某事”，其中“free”后需接动词不定式（to+动词原形）。题干中需要填入的部分是“feel free”后的动词形式，因此应选择“to ask”，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
动词不定式，固定搭配
【点评】
本题考查基础英语固定短语搭配，属于初中英语核心基础考点，只要牢记“feel free to do sth”的结构即可快速作答，难度较低。
【难度系数】
0.9

三、核心素养中华优秀传统文化 阅读下面短文,在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。
主题群:历史、社会与文化 子主题:节气文化 语篇类型:说明文 难度:★
The insects wake up! This is the 1. (mean) of Jingzhe, one of the 24 solar terms. They were created by the farmers of ancient China, but are still part 2. Chinese culture today. Some of them are about the arrival of new seasons, some are about the weather and others tell people 3. (change) about the living world.
Jingzhe has a history of about 2,500 years. When insects and other creatures wake up, farmers know it's time 4. (farm) the land. Chinese farmers take insects very seriously, 5. insects show them how the world of nature is changing and this helps them with 6. (they) work.
One of the insects which wake up is the cricket(蟋蟀). In spring there are millions of them again. The air is 7. (fill) with the beautiful sounds of their singing. Cricket culture has long been important in China. Crickets were first loved for their singing. 8. ladies of the palace put them in cages so they could often listen to them 9. (sing) in winter. Listen out for them—perhaps you'll be 10. (luck) enough to catch their first songs!

1. meaning 2. of 3. changes 4. to farm
5. because 6. their 7. filled 8. The 9. sing
10. lucky

【分析】
本题为英语语法填空题，围绕节气“惊蛰”的文化展开，考查词汇变形、固定搭配、冠词等知识点。解题时需先通读全文理解语境，再结合句子结构、语法规则及固定搭配逐一确定每个空的正确形式：先判断空格处的词性，再根据语境和语法要求转换词汇形式或选择合适的词，确保符合句子逻辑和表达。
【解析】
1. 定冠词the后需接名词，动词mean的名词形式为meaning，故填meaning；
2. 固定搭配part of表示“……的一部分”，符合语境，故填of；
3. 此处作tell的宾语，指“生活世界的变化”，用可数名词复数形式changes，故填changes；
4. 固定句型it's time to do sth表示“到做某事的时间了”，故填to farm；
5. 前后句为因果关系（农民重视昆虫的原因是昆虫反映自然变化），前果后因，用连词because，故填because；
6. 修饰名词work需用形容词性物主代词，they的形容词性物主代词为their，故填their；
7. 固定搭配be filled with表示“充满……”，故填filled；
8. 此处特指宫廷里的女士，需用定冠词The，故填The；
9. 固定搭配listen to sb/sth do sth强调动作的全过程，故填sing；
10. be动词后需接形容词作表语，名词luck的形容词形式为lucky，故填lucky；
【答案】
1. meaning 2. of 3. changes 4. to farm 5. because 6. their 7. filled 8. The 9. sing 10. lucky
【知识点】
词汇变形、固定搭配、冠词用法
【点评】
本题结合中华优秀传统文化（节气文化）考查英语基础语法与词汇运用，题型常规，难度适中，既考查学生的语言知识掌握情况，又渗透了文化意识的培养，符合核心素养要求。
【难度系数】
0.6