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一、判断题(正确的在括号内打“√”，错误的在括号内打“×”)
1.青春期产生各种心理矛盾是一种正常现象，要顺其自然。 （
2.男生女生要正确认识自己的性别优势并欣赏对方的优势，这有助于不断完善自己。 （
3.进入初中后，小哲发现自己很欣赏一个女孩，他觉得这就是大人世界的爱情，于是大胆向女孩表白。 （
4.青少年在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则，否则会伤害自己和他人。 （
5.人的情绪是复杂多样的，受多方面因素影响。 （
1.青春期产生各种心理矛盾是一种正常现象，要顺其自然。 （
×
）2.男生女生要正确认识自己的性别优势并欣赏对方的优势，这有助于不断完善自己。 （
√
）3.进入初中后，小哲发现自己很欣赏一个女孩，他觉得这就是大人世界的爱情，于是大胆向女孩表白。 （
×
）4.青少年在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则，否则会伤害自己和他人。 （
√
）5.人的情绪是复杂多样的，受多方面因素影响。 （
√
）答案
1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.√
解析
【分析】
本题为初中道德与法治的判断题，需结合教材对应知识点逐一判断：1. 青春期心理矛盾正常，但需主动调节而非顺其自然；2. 男女生优势互补，欣赏对方优势利于自我完善；3. 初中阶段对异性的朦胧情感并非爱情，需慎重对待；4. 青少年涉及性的问题需守边界规则；5. 情绪复杂多样且受多因素影响，据此判断对错。
【解析】
1. 青春期的心理矛盾是成长中的正常现象，但这些矛盾会带来烦恼，需要积极面对和正确处理，不能顺其自然，故说法错误（×）；
2. 男生女生各有性别优势，正确认识并欣赏对方优势，有助于不断完善自己，故说法正确（√）；
3. 初中阶段对异性的欣赏是青春期的朦胧情感，并非真正的爱情，需慎重对待、理智处理，小哲的做法错误（×）；
4. 青少年在涉及性的问题上，要明确边界和规则，学会自我保护，避免伤害自己和他人，故说法正确（√）；
5. 人的情绪复杂多样，受生理周期、对事件的预期、周围环境等多方面因素影响，故说法正确（√）。
【答案】
1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.√
【知识点】
青春期心理矛盾、男女生性别优势、情绪的特点
【点评】
本题考查初中道德与法治中青春期心理、男女生交往、情绪等基础知识点，侧重概念辨析，题型常规，是巩固基础知识的典型题型。
【难度系数】
0.8
本题为初中道德与法治的判断题，需结合教材对应知识点逐一判断：1. 青春期心理矛盾正常，但需主动调节而非顺其自然；2. 男女生优势互补，欣赏对方优势利于自我完善；3. 初中阶段对异性的朦胧情感并非爱情，需慎重对待；4. 青少年涉及性的问题需守边界规则；5. 情绪复杂多样且受多因素影响，据此判断对错。
【解析】
1. 青春期的心理矛盾是成长中的正常现象，但这些矛盾会带来烦恼，需要积极面对和正确处理，不能顺其自然，故说法错误（×）；
2. 男生女生各有性别优势，正确认识并欣赏对方优势，有助于不断完善自己，故说法正确（√）；
3. 初中阶段对异性的欣赏是青春期的朦胧情感，并非真正的爱情，需慎重对待、理智处理，小哲的做法错误（×）；
4. 青少年在涉及性的问题上，要明确边界和规则，学会自我保护，避免伤害自己和他人，故说法正确（√）；
5. 人的情绪复杂多样，受生理周期、对事件的预期、周围环境等多方面因素影响，故说法正确（√）。
【答案】
1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.√
【知识点】
青春期心理矛盾、男女生性别优势、情绪的特点
【点评】
本题考查初中道德与法治中青春期心理、男女生交往、情绪等基础知识点，侧重概念辨析，题型常规，是巩固基础知识的典型题型。
【难度系数】
0.8
6.初中生小华向好朋友倾诉自己的郁闷：“为什么别人吃得多都是长高，就我长胖了？”好朋友对她说：“别太在意这些，大家都特别喜欢你的热心肠和幽默开朗。”这启示我们 （
①青春期身体的发育情况各不相同是正常现象
②每个人的生长发育完全是由遗传基因决定的
③追求外在美的同时也要注重展现青春的内在美
④正视自己身体的变化，要更加关注自己的外表
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
B
）①青春期身体的发育情况各不相同是正常现象
②每个人的生长发育完全是由遗传基因决定的
③追求外在美的同时也要注重展现青春的内在美
④正视自己身体的变化，要更加关注自己的外表
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
答案
6.B
解析
【分析】
本题围绕青春期身体发育差异和青春美的话题展开，解题思路为：先明确青春期身体发育的特点，再逐一分析每个选项的表述是否正确，结合题干中好朋友的话（强调内在品质）判断正确选项。首先，青春期身体发育受多种因素影响，个体间存在差异是正常的；其次，分析选项中绝对化表述或不符合题意的内容，排除错误选项后得出答案。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 青春期身体发育受遗传、营养、锻炼等多种因素共同作用，每个人的发育速度和水平各不相同，这是正常的生理现象，故①正确；
2. 生长发育并非“完全由遗传基因决定”，环境、生活方式等也会影响发育，②中“完全”表述过于绝对，错误；
3. 我们应正视身体变化，在追求外在美的同时，更要注重提升内在品质，展现青春的内在美，题干中好朋友提到大家喜欢小华的热心肠和幽默开朗，体现了内在美的重要性，故③正确；
4. 题干强调的是不要过度在意外表，要关注内在美，而非“更加关注自己的外表”，④表述错误。
综上，正确选项为①③，对应B。
【答案】
B
【知识点】
青春期生理变化、青春的内在美
【点评】
本题结合学生生活中的实际困惑，考查青春期身体发育的特点和青春美的要求，侧重对基础知识的理解与辨析，难度适中。
【难度系数】
0.7
本题围绕青春期身体发育差异和青春美的话题展开，解题思路为：先明确青春期身体发育的特点，再逐一分析每个选项的表述是否正确，结合题干中好朋友的话（强调内在品质）判断正确选项。首先，青春期身体发育受多种因素影响，个体间存在差异是正常的；其次，分析选项中绝对化表述或不符合题意的内容，排除错误选项后得出答案。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 青春期身体发育受遗传、营养、锻炼等多种因素共同作用，每个人的发育速度和水平各不相同，这是正常的生理现象，故①正确；
2. 生长发育并非“完全由遗传基因决定”，环境、生活方式等也会影响发育，②中“完全”表述过于绝对，错误；
3. 我们应正视身体变化，在追求外在美的同时，更要注重提升内在品质，展现青春的内在美，题干中好朋友提到大家喜欢小华的热心肠和幽默开朗，体现了内在美的重要性，故③正确；
4. 题干强调的是不要过度在意外表，要关注内在美，而非“更加关注自己的外表”，④表述错误。
综上，正确选项为①③，对应B。
【答案】
B
【知识点】
青春期生理变化、青春的内在美
【点评】
本题结合学生生活中的实际困惑，考查青春期身体发育的特点和青春美的要求，侧重对基础知识的理解与辨析，难度适中。
【难度系数】
0.7
7.青春期成长的不仅仅是身体，我们的心理也在发生变化：我们的认知能力得到提高，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化既让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。下列做法中，有利于我们正确面对和处理青春期心理矛盾的是 （
①学会自我解嘲，回避青春期产生的矛盾和困惑
②学会自我调节，遇到各种烦恼都必须自己解决
③培养兴趣爱好，接纳和调适青春期的矛盾心理
④积极参加集体活动，在集体的温暖中放松自己
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
D
）①学会自我解嘲，回避青春期产生的矛盾和困惑
②学会自我调节，遇到各种烦恼都必须自己解决
③培养兴趣爱好，接纳和调适青春期的矛盾心理
④积极参加集体活动，在集体的温暖中放松自己
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案
7.D
解析
【分析】
本题要求选出有利于正确面对和处理青春期心理矛盾的做法，解题思路是：先回忆教材中处理青春期心理矛盾的正确方法，再逐一分析每个做法的正误，排除错误选项即可得出答案。
【解析】
处理青春期心理矛盾的有效方法包括参加集体活动、培养兴趣爱好、自我调节、求助他人等。①中“回避青春期产生的矛盾和困惑”错误，面对青春期心理矛盾应积极接纳、主动面对，而非回避；②中“遇到各种烦恼都必须自己解决”错误，遇到烦恼可向老师、家长、同学等求助，不必独自承担；③“培养兴趣爱好，接纳和调适青春期的矛盾心理”正确，通过兴趣爱好转移注意力，能有效调适青春期矛盾；④“积极参加集体活动，在集体的温暖中放松自己”正确，集体活动可帮助缓解心理矛盾。因此③④符合题意，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
青春期心理矛盾的处理方法
【点评】
本题考查青春期心理矛盾的应对措施，属于初中道德与法治的基础知识点，难度较低，只要准确掌握教材中处理青春期心理矛盾的正确做法，即可轻松作答。
【难度系数】
0.7
本题要求选出有利于正确面对和处理青春期心理矛盾的做法，解题思路是：先回忆教材中处理青春期心理矛盾的正确方法，再逐一分析每个做法的正误，排除错误选项即可得出答案。
【解析】
处理青春期心理矛盾的有效方法包括参加集体活动、培养兴趣爱好、自我调节、求助他人等。①中“回避青春期产生的矛盾和困惑”错误，面对青春期心理矛盾应积极接纳、主动面对，而非回避；②中“遇到各种烦恼都必须自己解决”错误，遇到烦恼可向老师、家长、同学等求助，不必独自承担；③“培养兴趣爱好，接纳和调适青春期的矛盾心理”正确，通过兴趣爱好转移注意力，能有效调适青春期矛盾；④“积极参加集体活动，在集体的温暖中放松自己”正确，集体活动可帮助缓解心理矛盾。因此③④符合题意，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
青春期心理矛盾的处理方法
【点评】
本题考查青春期心理矛盾的应对措施，属于初中道德与法治的基础知识点，难度较低，只要准确掌握教材中处理青春期心理矛盾的正确做法，即可轻松作答。
【难度系数】
0.7
8. 七年级(3)班在进行大扫除时，班主任为男生安排的是倒垃圾、搬水换水、拖地等体力要求较重的工作，为女生安排的是摆凳子、扫地等体力要求相对较轻、较为细致的工作。这是因为 （
A.男生比女生更优秀，大扫除时应该多做事
B.男生和女生存在性别差异，不适合一起工作
C.男生和女生各有优势，应该分工协作、取长补短
D.男生和女生的思维方式不同，难以沟通交流
C
）A.男生比女生更优秀，大扫除时应该多做事
B.男生和女生存在性别差异，不适合一起工作
C.男生和女生各有优势，应该分工协作、取长补短
D.男生和女生的思维方式不同，难以沟通交流
答案
8.C
解析
【分析】
这道题考查对男女生性别优势的理解，解题思路是：先明确题目中班主任根据男女生体力、细致度差异安排不同工作的核心意图，再逐一分析选项的正误，排除不符合题意或错误的表述，选出正确答案。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：男生女生各有优势，不存在“男生比女生更优秀”的说法，该选项错误；
B选项：题目中班主任是合理分工，并非认为男女生不适合一起工作，该选项错误；
C选项：班主任根据男女生体力、细致度的差异安排不同工作，体现了男女生各有优势，应分工协作、取长补短，该选项正确；
D选项：题目未涉及男女生思维方式及沟通问题，该选项错误。
【答案】
C
【知识点】
男生女生的性别优势、性别角色的认识
【点评】
本题结合班级大扫除的实际场景，考查学生对男女生性别优势的基础认知，引导学生理解合理分工的意义，属于对核心知识点的常规考查。
【难度系数】
0.8
这道题考查对男女生性别优势的理解，解题思路是：先明确题目中班主任根据男女生体力、细致度差异安排不同工作的核心意图，再逐一分析选项的正误，排除不符合题意或错误的表述，选出正确答案。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：男生女生各有优势，不存在“男生比女生更优秀”的说法，该选项错误；
B选项：题目中班主任是合理分工，并非认为男女生不适合一起工作，该选项错误；
C选项：班主任根据男女生体力、细致度的差异安排不同工作，体现了男女生各有优势，应分工协作、取长补短，该选项正确；
D选项：题目未涉及男女生思维方式及沟通问题，该选项错误。
【答案】
C
【知识点】
男生女生的性别优势、性别角色的认识
【点评】
本题结合班级大扫除的实际场景，考查学生对男女生性别优势的基础认知，引导学生理解合理分工的意义，属于对核心知识点的常规考查。
【难度系数】
0.8
