2026年暑假作业与生活陕西人民教育出版社二年级语文人教版第23页答案
一、比一比，再组词。
植(
)
值(
)


答案

植树；值日；莲花；连忙；树叶；果汁
发现：每组字都是形近字，读音相近，形旁（偏旁）不一样，对应的字义就不一样。

解析

这是形近字辨析组词练习，我们可以通过偏旁部首区分每组字的字义：1. “植”是木字旁，和栽种、植物相关；“值”是单人旁，和人的值守、数值含义相关。2. “莲”是草字头，属于植物类；“连”没有草字头，有接续、挨着的含义。3. “叶”是口字旁，指植物的叶片；“汁”是三点水旁，和液态的汁水相关。观察后可以发现，每组的两个字字形相近，只有偏旁不同，偏旁的属性就对应了字的不同含义。
二、读一读，再仿写。
读句子。
忽然吹来一阵大风，画中的景物好像都在动，一张张画显得更美了。
写句子。
1. 一场大雨过后，树叶显得
。
2.
，显得
。

答案

示例：1. 更翠绿鲜亮了 2. 一阵清风吹过 院中的花朵 更娇嫩动人了

解析

这道题旨在练习结合生活场景，用“显得”写出事物在特定条件下呈现出的更鲜明的状态，我们可以联系日常观察到的画面，写出通顺合理、符合表达习惯的句子即可。
三、画一画。
动手画一画“风”，比一比看谁想得妙，画得好。

答案

示例：画一幅春日的小场景：岸边的柳树条全都朝着右侧飘起来，地上的小野花也往右边歪着，小女孩的长头发和裙摆都被吹得往一边扬，天上的风筝也斜着往风去的方向飞，整个画面不用画出风的线条，大家也能清楚感受到吹过来的柔风。

解析

风本身没有具体的模样，我们不需要硬画出风的轮廓，可以通过画被风吹动的各类事物来表现风，比如飘动的柳枝、扬起的衣角、飞旋的落叶、歪向一边的雨伞这些元素，都能让看画的人一眼就感受到风的存在，想法会很巧妙。