四、看图列式计算。

□×□=□（支） □×□=□（块） □○□○□=□（根）

4×3=12(支)
5×2=10(块)
5×3-3=12(根)
（第三幅图算式不唯一）
解析 根据乘法的意义，找到每幅图中的几个几（相同加数），据此列式。第三幅图观察的角度不同，列出的算式不同。

1. 校园农场迎来丰收季，一起来采购劳动小工具吧！

（1）买工具，算总价 李老师买了一个耙子和一把铲子。
问题：？ 列式：
（2）看图示，算总价 写一写，算一算。

问题：？ 列式：
（3）口诀中的数学故事 根据口诀“三六十八”写出2个不同的数
学问题。
问题1：？
问题2：？

1. (1)一共花了多少钱
4+5=9(元)
解析 要计算李老师买工具所花的钱数，需要提出的问题是“一共花了多少钱”。这个问题是求一个耙子和一把铲子的价钱的和，用加法计算。
(2)买4把铲子要花多少钱
5×4=20(元)
解析 题图表示求4个5元是多少元。观察题中劳动小工具的价钱可知，每把铲子5元，可提出的问题是“买4把铲子要花多少钱”。列式为5×4=20(元)。
(3)买3个水桶要花多少钱
买6双手套要花多少钱
解析 根据口诀“三六十八”可以计算3个6相加或6个3相加。据此观察题图，提出数学问题。
每个水桶6元，买3个水桶要花的钱数是3个6元，因此问题1可以是“买3个水桶要花多少钱”。
每双手套3元，买6双手套要花的钱数是6个3元，因此问题2可以是“买6双手套要花多少钱”。

2. 学校举行绘画展览，每个展板展示4幅作品，如下图。
(1)6个展板展示多少幅作品？
□○□=□()
(2)7个展板展示的作品比30幅多还是少？

2. (1)4×6=24(幅)
解析 求6个展板展示多少幅作品，就是求6个4幅是多少幅，用乘法计算。
(2)24+4=28(幅)
28＜30
口答：7个展板展示的作品比30幅少。
解析 求7个展板展示的作品总数可以用4×7表示，但7的乘法口诀还未学习，可以通过乘法的意义来解决。4×7表示7个4相加的和，也可以看作6个4相加的和再加上1个4，据此得到7个展板展示的作品总数，再与30进行比较，得出结论。