六、按要求完成下列各题。
1. My favourite special day is Teachers' Day.（对画线部分提问）

2. I'd like to buy some flowers and make a card for my teacher.（对画线部分提问）

3. I climbed a hill last weekend.（改为一般疑问句）

4. I cleaned the living room on Sunday.（改为否定句）

5. My summer vacation was wonderful.（对画线部分提问）

1. What's your favourite special day?
2. What would you like to do?
3. Did you climb a hill last weekend?
4. I didn't clean the living room on Sunday.
5. How was your summer vacation?

1. 画线部分是具体的节日名称，对事物提问用特殊疑问词What，同时将原句的第一人称my转换为第二人称your，调整语序为“疑问词+be动词+主语”即可。
2. 画线部分是想要做的具体事情，提问“你想要做什么”用特殊疑问词What，原句I'd like是I would like的缩写，将would提前，第一人称I转换为第二人称you，后续用动词do代替画线的动作内容。
3. 原句是一般过去时，谓语是实义动词climbed，改为一般疑问句需要在句首加助动词Did，同时谓语动词变回原形climb，将第一人称I转换为第二人称you。
4. 原句是一般过去时，谓语是实义动词cleaned，改为否定句需要在谓语动词前加didn't，同时谓语动词变回原形clean。
5. 画线部分是描述假期感受的形容词，提问“怎么样”用特殊疑问词How，将原句第一人称my转换为第二人称your，调整语序为“疑问词+be动词+主语”即可。

七、补全对话。
Binbin:Look at my photo album(相册).
Yaoyao:Wow! When did you start to speak?
Binbin:1. What about you?
Yaoyao:Sorry,2. When did you learn to ride a bike?
Binbin:3.
Yaoyao:That's great. 4.
Binbin:It's easy. 5.
Yaoyao:Really? Thanks a lot!
A. I can teach you.
B. I started to speak when I was one year old.
C. I still can't ride a .
D. I can't remember.
E. When I was seven years old.

1. B
2. D
3. E
4. C
5. A

我们根据对话上下文的逻辑逐一匹配选项：
1. 第一空前Yaoyao询问Binbin什么时候开始说话，此处需要回应自己开始说话的时间，B选项符合语境。
2. 第二空前Binbin反问Yaoyao什么时候开始说话，Yaoyao表达歉意，说明自己记不清相关时间，D选项符合语境。
3. 第三空前Yaoyao询问Binbin什么时候学会骑自行车，此处需要回应自己学骑车的年龄，E选项符合语境。
4. 第四空后Binbin表示骑车很简单，后续还提出要教对方，说明此处Yaoyao说明自己还不会骑自行车，C选项符合语境。
5. 第五空后Yaoyao向Binbin表达感谢，说明此处Binbin提出可以教对方骑车，A选项符合语境。