登录
（
A.Music
B.Maths
C.Labour
B
）5. — We can learn numbers(数字) in Maths
lessons. — Great!A.Music
B.Maths
C.Labour
答案
5. B
解析
【分析】
这道题考查学科类名词的词义辨析，解题时先理解对话语境，明确第一句的核心是“学习数字的课程”，再结合常识逐一分析选项，选出符合要求的答案。
【解析】
对话第一句意为“我们能在______课上学数字”：A选项Music（音乐）课主要学习音乐相关内容，不涉及系统学习数字；B选项Maths（数学）课会学习数字、运算等数学相关知识，符合语境；C选项Labour（劳动）课侧重劳动技能学习，与学习数字无关，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
学科名词辨析、英语语境理解
【点评】
本题是基础的学科词汇考查题，结合日常常识即可解答，难度较低。
【难度系数】
0.8
这道题考查学科类名词的词义辨析，解题时先理解对话语境，明确第一句的核心是“学习数字的课程”，再结合常识逐一分析选项，选出符合要求的答案。
【解析】
对话第一句意为“我们能在______课上学数字”：A选项Music（音乐）课主要学习音乐相关内容，不涉及系统学习数字；B选项Maths（数学）课会学习数字、运算等数学相关知识，符合语境；C选项Labour（劳动）课侧重劳动技能学习，与学习数字无关，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
学科名词辨析、英语语境理解
【点评】
本题是基础的学科词汇考查题，结合日常常识即可解答，难度较低。
【难度系数】
0.8
四 将下列句子重新排列成一段通顺的对话。
A. Nice to see you too.
B. Nice to see you, Lily.
C. Me too. It's also interesting.
D. What subject do you like best?
E. I like Chinese best. I can learn about Chinese culture.
A. Nice to see you too.
B. Nice to see you, Lily.
C. Me too. It's also interesting.
D. What subject do you like best?
E. I like Chinese best. I can learn about Chinese culture.
答案
B A D E C
解析
【分析】
排列对话时，先确定对话的起始句，通常问候类句子作为开头，B句是问候语，适合作为对话开端；接着找回应问候的句子，A句是对B的回应；之后话题从问候过渡到兴趣，D句询问喜欢的科目，E句回答喜欢的科目及原因，最后C句回应E的内容，完成对话衔接，由此确定正确顺序。
【解析】
第一步，对话以问候开启，B句“Nice to see you, Lily.”是起始句；第二步，A句“Nice to see you too.”是对B的回应，紧跟其后；第三步，话题转向喜欢的科目，D句“What subject do you like best?”提出问题；第四步，E句“I like Chinese best. I can learn about Chinese culture.”回答D的问题；第五步，C句“Me too. It's also interesting.”回应E的内容，使对话通顺，因此正确顺序为B A D E C。
【答案】
B A D E C
【知识点】
英语对话排序，日常交际用语
【点评】
本题是基础的英语日常对话排序题，考察学生对日常交际用语的理解及话题衔接的逻辑能力，属于英语基础题型。
【难度系数】
0.3
排列对话时，先确定对话的起始句，通常问候类句子作为开头，B句是问候语，适合作为对话开端；接着找回应问候的句子，A句是对B的回应；之后话题从问候过渡到兴趣，D句询问喜欢的科目，E句回答喜欢的科目及原因，最后C句回应E的内容，完成对话衔接，由此确定正确顺序。
【解析】
第一步，对话以问候开启，B句“Nice to see you, Lily.”是起始句；第二步，A句“Nice to see you too.”是对B的回应，紧跟其后；第三步，话题转向喜欢的科目，D句“What subject do you like best?”提出问题；第四步，E句“I like Chinese best. I can learn about Chinese culture.”回答D的问题；第五步，C句“Me too. It's also interesting.”回应E的内容，使对话通顺，因此正确顺序为B A D E C。
【答案】
B A D E C
【知识点】
英语对话排序，日常交际用语
【点评】
本题是基础的英语日常对话排序题，考察学生对日常交际用语的理解及话题衔接的逻辑能力，属于英语基础题型。
【难度系数】
0.3
五 新考法 Jack 认识了新同学 John,请你阅读他们的对话,帮 Jack 完成思维导图吧!
Miss Li: Hi, class. This is John. He is our new classmate.
Jack: Nice to meet you, John. I'm Jack. Welcome to our school.
John: Nice to meet you too, Jack.
Jack: We have English, Chinese, Music and Maths in the morning. And we have PE, Labour and Science in the afternoon.
John: Wow, cool! I like Science. It makes me smart. What subject do you like best?
Jack: I like Chinese best. I'm good at it.
John: It's time for Chinese now.
Jack: OK.
Miss Li: Hi, class. This is John. He is our new classmate.
Jack: Nice to meet you, John. I'm Jack. Welcome to our school.
John: Nice to meet you too, Jack.
Jack: We have English, Chinese, Music and Maths in the morning. And we have PE, Labour and Science in the afternoon.
John: Wow, cool! I like Science. It makes me smart. What subject do you like best?
Jack: I like Chinese best. I'm good at it.
John: It's time for Chinese now.
Jack: OK.
答案
1. English 2. Music 3. Chinese 4. good
5. Labour 6. afternoon 7. Science 8. smart
5. Labour 6. afternoon 7. Science 8. smart
解析
【分析】
解题思路：先通读给定对话，提取与课程、时间、人物喜好相关的关键信息，再将这些信息与思维导图的空缺位置一一匹配，完成填空。具体步骤：1. 定位早上的课程内容，对应第1、2空；2. 找到Jack的喜好及相关描述，对应第3、4空；3. 定位下午的课程内容，对应第5、6空；4. 找到John的喜好及相关描述，对应第7、8空。
【解析】
根据对话内容逐一分析填空：
1. 对话中Jack提到早上有English、Chinese、Music和Maths，故第1空填English；
2. 早上课程剩余的是Music，故第2空填Music；
3. Jack明确说自己最喜欢Chinese，故第3空填Chinese；
4. 固定搭配be good at表示“擅长”，对应对话中Jack说自己擅长Chinese，故第4空填good；
5. 对话中提到下午的课程有PE、Labour和Science，故第5空填Labour；
6. 课程是在下午，故第6空填afternoon；
7. John表示自己喜欢Science，故第7空填Science；
8. 对话中提到Science makes John smart，故第8空填smart。
【答案】
1. English 2. Music 3. Chinese 4. good 5. Labour 6. afternoon 7. Science 8. smart
【知识点】
课程名词；固定搭配be good at；make的用法
【点评】
本题以校园对话为载体，通过思维导图形式考查信息提取能力，涉及课程类词汇和常用短语，贴近学生生活，难度较低。
【难度系数】
0.7
解题思路：先通读给定对话，提取与课程、时间、人物喜好相关的关键信息，再将这些信息与思维导图的空缺位置一一匹配，完成填空。具体步骤：1. 定位早上的课程内容，对应第1、2空；2. 找到Jack的喜好及相关描述，对应第3、4空；3. 定位下午的课程内容，对应第5、6空；4. 找到John的喜好及相关描述，对应第7、8空。
【解析】
根据对话内容逐一分析填空：
1. 对话中Jack提到早上有English、Chinese、Music和Maths，故第1空填English；
2. 早上课程剩余的是Music，故第2空填Music；
3. Jack明确说自己最喜欢Chinese，故第3空填Chinese；
4. 固定搭配be good at表示“擅长”，对应对话中Jack说自己擅长Chinese，故第4空填good；
5. 对话中提到下午的课程有PE、Labour和Science，故第5空填Labour；
6. 课程是在下午，故第6空填afternoon；
7. John表示自己喜欢Science，故第7空填Science；
8. 对话中提到Science makes John smart，故第8空填smart。
【答案】
1. English 2. Music 3. Chinese 4. good 5. Labour 6. afternoon 7. Science 8. smart
【知识点】
课程名词；固定搭配be good at；make的用法
【点评】
本题以校园对话为载体，通过思维导图形式考查信息提取能力，涉及课程类词汇和常用短语，贴近学生生活，难度较低。
【难度系数】
0.7
