某中学七年级(2)班召开"青春时光"主题班会,请你一起参与学习活动。
【情感体验】老师请同学们谈谈自己有关情感体验的经历,以下是两位同学的叙述。
小永:我热爱篮球运动,在运动中与许多球友结下了深厚的友谊。
小亮:我参与了社区举办的"夕阳悦享·社区温情"志愿服务活动,在帮助老年人时,看到老年人慈爱的笑容,内心涌起深厚的社会责任感。
(1)这两位同学分别通过什么方式获得了情感体验?
(2)请结合所学,说说情感在我们生活中的作用。

(1)小永:与人交往。小亮:参加有意义的社会活动。
(2)情感反映着我们对人对事的态度、观念,影响我们的判断和选择,促使我们作出行动。情感能够提升我们的想象力、创造力,丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。情感的发展体现我们的生命成长,使我们的情怀更宽广、博大。

【分析】
本题围绕“青春时光”主题，考查情感的相关知识，分为两个小问。第(1)问需结合两位同学的具体行为，分析其获得情感体验的途径：小永与球友交往结下友谊，属于与人交往的方式；小亮参与社区志愿服务，属于参加有意义的社会活动的方式。第(2)问需回忆课本中情感的作用知识点，结合所学分点作答即可。
【解析】
(1) 小永通过与球友交往建立深厚友谊，是通过与人交往获得情感体验；小亮参与社区举办的志愿服务活动，是通过参加有意义的社会活动获得情感体验。
(2) 情感在生活中的作用：①情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动；②情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知；③情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。
【答案】
(1)小永:与人交往。小亮:参加有意义的社会活动。(2)情感反映着我们对人对事的态度、观念,影响我们的判断和选择,促使我们作出行动。情感能够提升我们的想象力、创造力,丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。情感的发展体现我们的生命成长,使我们的情怀更宽广、博大。
【知识点】
体味美好情感、情感的作用
【点评】
本题结合学生的真实生活场景，考查对情感相关知识的理解与运用，贴近学生生活，属于基础题型，要求学生结合材料和课本知识点准确作答，难度不大。
【难度系数】
0.8

1.情绪与情感的区别有哪些?
(1)情感是比情绪更为、的内心体验,是人的精神需求。
(2)当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的时,我们就会产生某种情感。

1.(1)深刻 稳定 基本 (2)倾向

【分析】本题考查情绪与情感的区别相关知识点，解题时需回忆教材中关于情感的特性、情绪转化为情感的条件等内容，结合题干语境准确填写对应表述。首先明确情感相较于情绪的核心特点，以及情绪形成情感的关键要素，对应填空即可。
【解析】(1)情感是情绪发展到一定阶段的产物，比情绪更深刻、稳定，是人的基本精神需求，故依次填深刻、稳定、基本；(2)当对人或事物的情绪随时间推移形成稳定的倾向时，就会转化为情感，故填倾向。
【答案】1.(1)深刻 稳定 基本 (2)倾向
【知识点】情绪与情感的区别、情感的特点
【点评】本题为基础识记类题目，聚焦教材中情绪与情感的核心区别，考查学生对基础知识点的记忆，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】0.8

2.情感有哪些作用?
(1)情感反映着我们对人对事的、,影响我们的和选择,促使我们作出。
(2)情感能够提升我们的、,丰富、深刻的情感有助于我们更全面地、。
(3)情感的发展体现我们的,使我们的情怀更、。

2.(1)态度 观念 判断 行动 (2)想象力 创造力 观察事物 探索未知 (3)生命成长
宽广 博大

【分析】本题考查初中道德与法治中情感的作用相关知识点，解题时需回忆教材中关于情感作用的具体表述，结合每个小题的语境，准确匹配对应的内容即可。
【解析】本题为情感作用的识记类填空题，依据教材原文填写如下：
(1) 情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动；
(2) 情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知；
(3) 情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。
【答案】2.(1)态度 观念 判断 行动 (2)想象力 创造力 观察事物 探索未知 (3)生命成长 宽广 博大
【知识点】情感的作用；初中道德与法治
【点评】本题为基础识记类题目，直接考查教材中情感作用的核心知识点，难度较低，主要检验学生对情感相关内容的记忆掌握情况，是道德与法治学科的基础考点。
【难度系数】0.8

3.如何获得和增强积极情感体验?
(1)积极情感体验源于我们对,源于不断地、深入生活、感受生活。
(2)我们可以通过、积极参与有意义的等方式获得积极情感体验。
(3)我们也应该用和来影响周围的环境,让世界因我们的积极情感而多一份美好。

3.(1)生活的热爱 投入生活 (2)与人交往 社会活动 (3)热情 行动

【分析】
本题考查道德与法治学科中“如何获得和增强积极情感体验”的核心知识点，解题思路为：先明确题干考查的是教材中关于积极情感体验的来源、获得方式及影响环境的方法，再结合每个小题的语境逻辑，匹配教材原文的表述，确保填写内容准确对应知识点。
【解析】
(1) 教材明确积极情感体验源于对生活的热爱，需要主动投入生活，故依次填写“生活的热爱”“投入生活”；
(2) 获得积极情感体验的具体方式包括与人交往、参与有意义的社会活动，故依次填写“与人交往”“社会活动”；
(3) 用自身积极情感影响周围环境需依靠热情和行动，故依次填写“热情”“行动”。
【答案】
3.(1)生活的热爱 投入生活 (2)与人交往 社会活动 (3)热情 行动
【知识点】
积极情感体验 情感培养 获得积极情感的方法
【点评】
本题为基础识记类题目，侧重考查教材核心基础知识，难度较低，学生只要熟悉教材相关内容即可准确作答，无复杂逻辑推导，属于易得分题。
【难度系数】
0.8

4.如何正确对待生活中遇到的消极情感?
(1)我们要学会和消极情感。
(2)消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受,甚至会影响我们的。
(3)体验消极情感未必是坏事。在生活中,接受挫折的考验,学会消极情感,可以让我们感受到,不断成长。

4.(1)承受 转化 (2)生活质量 (3)转化 生活的美好

【分析】
本题考查对正确对待消极情感相关知识点的掌握，解题时需结合教材中关于负面情感的处理方法、影响等内容，逐一对应填空。首先明确对待消极情感的正确做法，再结合消极情感的影响及积极意义完成各空填写。
【解析】
本题为识记类填空题，依据教材中“正确对待负面情感”的内容作答：
(1) 面对消极情感，我们首先要学会承受它，之后可通过调整将其转化为积极情感，故填“承受”“转化”；
(2) 消极情感带来的负面感受会影响我们的生活质量，故填“生活质量”；
(3) 体验消极情感并非全是坏事，学会转化消极情感，能让我们感受到生活的美好，促进成长，故填“转化”“生活的美好”。
【答案】
4.(1)承受 转化 (2)生活质量 (3)转化 生活的美好
【知识点】
情绪的管理、负面情感的作用
【点评】
本题属于基础识记题，围绕正确对待消极情感展开，考查学生对教材基础知识的掌握，难度较低，只要熟悉相关内容即可正确作答。
【难度系数】
0.7