2026年假期作业八年级语文北京教育出版社第49页答案
1. 对下列句子中“和”的含义，理解不正确的一项是（
D
）

A.家和万事兴。（“和”指家庭和睦，关系融洽）
B.和风细雨。（“和”指温和，不猛烈）
C.我和你，心连心。（“和”表示“同、与”，是连词）
D.阳春之曲，和者必寡。（“和”指声音相应，这里指跟着唱）

答案

1.D
2. 请根据解释，用“和”字组一个恰当的词语。
（1）不分胜负：
和棋/和局

（2）态度温和，容易接近：
随和/温和

（3）配合得适当，关系好：
和谐/调和

（4）结束战争或争执，归于和好：
和解/讲和

答案

2.(1)和棋/和局 (2)随和/温和 (3)和谐/调和 (4)和解/讲和
3. 观察“和”字的一种古老写法“龢”，左边好像一排乐器的样子，右边是“禾苗”的“禾”。请你猜一猜，这个字最初可能和什么有关？（
B
）

A.吃饭和农业
B.音乐与协调
C.战争与武器
D.天气与自然

答案

3.B
4. 从“将相和”或“六尺巷”的故事中任选一个，向一位低年级同学简要介绍，并告诉他这个故事让你明白了“和”的什么道理。
我选择的故事是：
将相和 / 六尺巷

我的介绍和道理：
顾全大局，把国家利益放在个人恩怨前面；勇于承认错误，主动改正。/ 待人宽容，主动退让；邻里之间互相体谅，共创和谐。

答案

4.示例：将相和 顾全大局，把国家利益放在个人恩怨前面；勇于承认错误，主动改正。
六尺巷 待人宽容，主动退让；邻里之间互相体谅，共创和谐。
5. 仿照例子，写出你对“和”的理解。
例：“和”是阳光，可以融化彼此心头的冰雪。
“和”是
桥梁
，可以
连接彼此隔绝的心灵
。

答案

5.示例：“和”是桥梁，可以连接彼此隔绝的心灵。
“和”是春雨，可以滋润我们共同的友谊之花。