2026年新课标两导两练高效学案四年级语文下册人教版第116页答案
“要是我有那么一个葫芦，那……”请发挥你的想象，为故事续写结尾。


答案

那我就不用天天为写作业发愁啦，宝葫芦会帮我把作业写得又快又好。
那我就能在体育课上跑得像风一样快，再也不会被同学笑话跑得慢了。
那我还能变出好多好多好吃的零食，和我的好朋友们一起分享呢。

解析

根据课文中王葆的愿望和宝葫芦的神奇功能，结合四年级学生的生活经验和想象，从学习、生活等方面续写合理情节。
1. 照样子，写话。
(1)奶奶总是
一
面
撵我，一面招手。我总是一面溜开，一面摆手。

(2)我并
不
是
什么神仙，
也
不
是
什么妖怪。

答案

(1)妈妈一面做饭，一面听音乐。(2)这朵花不是玫瑰，也不是月季。

解析

(1)分析例句，“一面……一面……”表示两个动作同时进行，仿写时需写出两个同时发生的动作。(2)“不是……也不是……”表示否定两种情况，仿写时需否定两个并列的事物或身份。
2. 课文中出现了许多破折号，仔细读读句子，看看这些破折号有什么不同的作用，请把相对应的选项填到括号中。
A. 表示解释说明 B. 补充说明，加强重点
C. 表示意思的转换、跳跃或转折
(1)于是奶奶又讲了一个——又是宝葫芦的故事。 (
B
)
(2)李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。 (
B
)
(3)我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个，那可就省心了。 (
C
)

答案

2. (1)B (2)B (3)C