【基础型学习任务群】
《回延安》向我们展示了陕北人民的生活场景和精神面貌，而江南的景象又别有一番风味。阅读下面的语段，完成下面小题。
江南是诗意的□是谁撑起一把油纸伞，驻足于寂寥的雨巷，追忆一段芬芳的往事；是谁品一盏清茶，拂去长途跋涉的风尘，遇见皎洁宁静的月光□是谁折一枝寒梅，在风雪交加的寒冬，书写俊逸风流的诗章□
……雨水过后，冷寂的大地登时立即恢复了生气，池畔也泛起了绿意。这里没有北方的子，没有喷香的油 mó，有的是水，有的是花，有的是滋养身心的幽香醉意。面对着朝气蓬勃的江南，你是抱着诗人一般的情怀和感触悄然离去□还是陶醉在这春意盎然、妙手偶得的世界里，眼眶里满是诗意？
1. 给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。
(1)子() (2)油 mó()
2. 语段中画横线的词语使用有误的一项是 ()
A. 长途跋涉 B. 风雪交加
C. 朝气蓬勃 D. 妙手偶得
3. 依次填入语段方框中的标点符号正确的一项是 ()
A.。 ； ？ ？ B.： ； ？ ，
C.。 ； 。 ？ D.： ； 。 ？
4. 语段中画波浪线的句子有语病，请你写出修改意见。

1. (1)méi (2)馍
2. D 【解析】D项，妙手偶得：指文学素养高的人
出于灵感，即可偶然间得到妙语佳句。用在此处
不符合语境。
3. B
4. 应删去“立即”。

【分析】
这是一道初中语文基础综合题，我们可以按照小题顺序逐个拆解思路：
1. 第1题字音字形：结合课内《回延安》的相关积累，“糜子”是陕北特色农作物，对应专属读音，“油馍”是特色面食，结合偏旁表意判断字形即可。
2. 第2题词语辨析：先回忆每个选项词语的本义，再代入语境判断是否适配，排除使用合理的选项，就能找出错误项。
3. 第3题标点判断：先梳理语段句间逻辑，总起句引出下文内容用冒号，并列长分句之间用分号，选择问句的前半部分停顿不用问号，用逗号，结合规则匹配选项即可。
4. 第4题病句修改：先提取画波浪线句子的成分，发现“登时”和“立即”表意完全重复，属于赘余问题，删去其中一个就可以修正语病。
【解析】
1. (1)“糜子”是一种陕北出产的黍类谷物，专属读音为méi，注意不要误读为表示“腐烂”义的mí；(2)“油馍”是北方特色的面食，和食物相关，字形为食字旁的“馍”。
2. 逐一辨析选项：
A. 长途跋涉：形容路途遥远、行路辛苦，用来形容赶路后沾上风尘的状态，符合语境；
B. 风雪交加：形容风雪同时袭来的恶劣天气，用来修饰寒冬，符合语境；
C. 朝气蓬勃：形容充满活力的状态，用来形容春日江南的生机感，符合语境；
D. 妙手偶得：指文学素养高的人偶然间得到绝妙的文句，不能用来形容江南的自然景致，使用不符合语境。
因此选D。
3. 逐一判断方框处标点：
第一空：“江南是诗意的”是总起句，后文引出三个并列的设问内容，用冒号；
第二空：前后两个“是谁”引导的长分句是并列关系，分句内部已经有逗号，用分号；
第三空：第三个“是谁”引导的设问分句末尾，用问号；
第四空：句子是选择问句，前半部分“你是抱着…悄然离去”属于选择项的前半段，停顿用逗号，末尾才用问号。
对应选项B。
4. 画波浪线的句子中“登时”和“立即”语义完全重复，属于成分赘余的语病，删去其中任意一个即可，参考修改方案为删去“立即”。
【答案】
1. (1)méi (2)馍
2. D
3. B
4. 应删去“立即”
【知识点】
现代汉语字音字形，成语语境运用，标点与病句修改
【点评】
本题属于初中语文基础综合题型，考点贴合课内《回延安》的基础积累要求，难度适中，全面考察学生对字词积累、成语辨析、标点规则、常见病句修改的掌握程度，引导学生在日常阅读中关注汉语表达的规范性。
【难度系数】
0.7

(一)阅读课文，回答问题。
5. 核心考点训练 判断下面句子的抒情方式，并分析句中蕴含的诗人的情感。
保卫延安你们费了心，白头发添了几根根。




6. 诗歌的第五小节主要内容是什么？表达了诗人怎样的思想感情？




7. 怎样理解“社会主义路上大踏步走，光荣的延河还要在前头”这句话的含义？

5. 该句使用了间接抒情的表达方式。这句是群众对诗
人说的话，以“费心”“几根根”等质朴的语言展现相
见的喜悦，体现了诗人对延安人民的关怀和感激，
展现了革命群众和诗人之间亲密无间的感情。
6. 本小节回顾延安辉煌的革命历史，展望美好的未来，
抒发了诗人对“母亲延安”的眷恋之情。
7. 这句话是诗人对未来的展望，承接上节末句，展
示了延安人民为社会主义事业前仆后继，似滚滚
延河水奔腾向前的豪迈气势。

【分析】
这道题是课内现代诗歌《回延安》的核心考点训练，解题思路如下：
1. 第5题首先回忆抒情方式的两大分类：直接抒情（直抒胸臆）、间接抒情（借叙事、景物、事物等抒发情感），先判断句子没有直接直白表露情绪，是通过质朴的日常对话叙事来传递情感，属于间接抒情；再结合句中“保卫延安”“白头发添了几根根”这些极具陕北口语特色的表述，推导背后承载的群众和诗人的亲密关系，以及蕴含的感激、久别重逢的喜悦情绪。
2. 第6题先对应《回延安》的结构，第五小节是全诗的收尾升华部分，先梳理内容：既回溯延安过往的革命光辉历程，也展望后续的发展前景，再结合全诗贯穿的对延安的深厚眷恋主线，提炼对应的思想感情。
3. 第7题先抓住“延河”这个延安标志性的意象，它是延安革命精神的象征，再结合“社会主义路上大踏步走”的语境，解读出句子是对延安人民传承革命精神、奋勇建设社会主义的豪迈状态的写照，梳理清楚表层含义和深层象征义即可。
【解析】
5. 第一步判断抒情方式：该句没有直接直白抒发浓烈情绪，而是通过描写延安群众和诗人见面时的质朴对话来传递情感，属于间接抒情；第二步分析情感：句中“费了心”“几根根”都是陕北群众的日常口语，用非常接地气的表述，既写出久别重逢的喜悦，也体现出诗人和延安人民之间多年相处积累的亲密无间的情谊，藏着诗人对延安人民关怀自己的感激之情。
6. 第一步梳理第五小节内容：诗歌第五小节先回顾延安作为革命根据地的辉煌革命历史，再延伸展望未来的发展图景；第二步提炼情感：将延安比作“母亲”，字里行间都满含诗人对延安的深切眷恋，以及对延安未来发展的期许。
7. 第一步拆解关键词：“延河”是延安的标志性意象，象征着绵延不绝的延安革命精神；第二步结合语境解读：这句话承接前文对延安过往的追忆，是诗人对未来的展望，写出延安人民会像奔涌不息的延河水一样，传承革命精神，在社会主义建设的道路上前仆后继、奋勇向前，尽显豪迈气势。
【答案】
5. 该句使用了间接抒情的表达方式。这句是群众对诗人说的话，以“费心”“几根根”等质朴的语言展现相见的喜悦，体现了诗人对延安人民的关怀和感激，展现了革命群众和诗人之间亲密无间的感情。
6. 本小节回顾延安辉煌的革命历史，展望美好的未来，抒发了诗人对“母亲延安”的眷恋之情。
7. 这句话是诗人对未来的展望，承接上节末句，展示了延安人民为社会主义事业前仆后继，似滚滚延河水奔腾向前的豪迈气势。
【知识点】
诗歌抒情方式判断；诗歌情感分析；诗句含义理解
【点评】
本题选自课内经典现代诗歌《回延安》的核心考点训练，题型都是课内诗歌赏析的常规基础题型，既考查学生对抒情方式这类基础文学常识的掌握，也要求学生熟悉课文内容、结合延安的革命背景把握意象内涵，整体属于课内必须掌握的核心内容，能够有效巩固学生的现代诗歌赏析基础能力。
【难度系数】
0.8