1. 给加点字选择正确的读音，画上“√”。
（gōu guō）火 （chéng dèng）澈 旖（ní nǐ）
无（yí yín） 徘（huí huái） （yān yàn）山

1. gōu chéng nǐ yín huái yān

【分析】
这道题是课内重点汉字的字音辨析题，解题时我们可以逐个回忆每个加点字的标准读音：首先区分易混淆的韵母、声调，遇到多音字时结合词语的语义判断它的正确读音，排除错误的干扰选项，就能选出全部正确的读音。比如遇到地名类的多音字“燕”，要回忆它作为地名时的特殊读音，遇到形声字不要只读半边，避免误读。
【解析】
1. “篝”只有读音gōu，指在野外架起木柴燃烧的火堆，韵母为ou，排除guō，选gōu；
2. “澄”表示水清亮、明净时读chéng，“dèng”多用于表示使液体杂质沉淀的动作，“澄澈”形容清澈透明，因此选chéng；
3. “旎”是“旖旎”的固定用字，形容景色柔和美好，正确读音为nǐ，第三声，排除ní；
4. “垠”指边际，“无垠”就是没有边际，正确读音为yín，前鼻音第二声，排除yí；
5. “徘徊”是固定词语，指来回走，“徊”的正确读音为huái，不要误读成“回”的huí；
6. “燕”是多音字，读yān时多用于地名、姓氏，燕山是专属山名，因此这里选yān，读yàn时指鸟类燕子。
【答案】
gōu √ chéng √ nǐ √ yín √ huái √ yān √
【知识点】
汉字字音辨析，多音字认读，易错字读音
【点评】
本题选取的都是小学语文课内要求重点掌握的常用字词，覆盖了易误读形声字和语义区分类多音字，属于基础积累类题目，平时学习时扎实做好课内字词识记，避免“读半边”的错误习惯，就能轻松完成作答。
【难度系数】
0.8

2. 把下列词语补充完整，并选词填空。
顶天()() 美妙()() ()辰()景 不()胜()
()()背井 ()()成趣 ()()旖旎 ()()大悟
(1)夏日夜晚，明月当空，荷花满池，面对如此，我真想吟诗一首。
(2)雪花飞舞，蜡梅悄然绽放，与雪花。

2. 顶天立地 美妙绝伦 良辰美景 不可胜数 离乡背井 相映成趣 风光旖旎 恍然大悟
(1)良辰美景 (2)相映成趣

【分析】
这道题的解题思路分为两步：第一步先结合课内语文积累，将题干中给出的缺字四字词语逐一补全，同时明确每个词语的具体含义；第二步再细读两个填空的句子，抓住句子里的场景提示，匹配含义完全契合的词语填入即可。先回忆对应成语的固定搭配补全所有词语后，第一句描述的是夏夜明月、荷花构成的美好景致，对应表美好时光景色的词语；第二句写蜡梅和雪花互相衬托别有情趣，对应表互相衬托有乐趣的词语，就能选出正确答案。
【解析】
1. 先补全所有固定搭配的四字词语：
顶天立地：形容人形象高大、气概豪迈；
美妙绝伦：形容事物美好到了极点，没有能与之相比的；
良辰美景：指代美好的时光、宜人的景色；
不可胜数：形容数量极多，数都数不过来；
离乡背井：指离开家乡到外地生活；
相映成趣：指不同的事物互相衬托映照，显得很有情趣；
风光旖旎：形容景色柔和秀美；
恍然大悟：指人一下子就彻底明白了某个道理。
2. 结合语境匹配词语：
（1）句描绘的是夏夜明月当空、荷花满池的宜人场景，完全符合“良辰美景”的词义指向，因此选填该词。
（2）句写飞舞的雪花和悄然绽放的蜡梅互相映衬，别有一番趣味，和“相映成趣”的含义完全契合，因此选填该词。
【答案】
补充完整的词语：顶天立地 美妙绝伦 良辰美景 不可胜数 离乡背井 相映成趣 风光旖旎 恍然大悟
(1)良辰美景 (2)相映成趣
【知识点】
四字词语积累，词语语境运用
【点评】
本题是小学语文基础类题型，重点考查学生对课内要求掌握的常用四字成语的识记与理解能力，整体门槛不高，只要日常学习中做好成语积累，准确区分不同词语的适用场景，结合题干给出的场景提示就能快速得到正确答案。
【难度系数】
0.8

3. 根据课文内容填空。

mermaid
graph LR
童年趣事 --＞ 场院数星星
童年趣事 --＞ 空1
童年趣事 --＞ 空2
成年经历 --＞ 瑞士莱芒湖望月
成年经历 --＞ 空3
成年经历 --＞ 空4
成年经历 --＞ 空5
成年经历 --＞ 朗润园望月
作者以“月”为线索，写了童年趣事及成年经历，表达了。

3. 捉知了 赏明月 非洲大沙漠望月 大海中望月 高山上望月 对故乡的无限思念之情

【分析】
这道题出自课内散文《月是故乡明》，解题时我们首先要按照作者的叙事时间线拆分内容：首先梳理童年趣事部分，回忆作者童年在故乡围绕月下活动写的事件，除了题干给出的场院数星星，依次找出剩下的两件童年趣事；接着梳理成年经历部分，按作者游历的先后顺序，找出除瑞士莱芒湖、朗润园之外的三处望月经历；最后结合全文将他乡之月和故乡之月对比的写法，提炼出文章的核心情感即可。
【解析】
1. 梳理童年趣事：作者回忆童年在故乡的夏日生活，先后记录了场院数星星、树下捉知了、坑边赏明月三件和月相关的趣事，因此两个空白依次填入对应事件。
2. 梳理成年经历：作者离开故乡后辗转多地，先后在瑞士莱芒湖、非洲大沙漠、大海中、高山上望月，晚年居于朗润园望月，因此三处空白依次填入对应望月场景。
3. 提炼主旨：全文将各地所见的美妙月色和故乡苇坑边的小月亮对比，突出对故乡月色的偏爱，最终落脚到对故乡的眷恋思念上。
【答案】
捉知了 赏明月 非洲大沙漠望月 大海中望月 高山上望月 对故乡的无限思念之情
【知识点】
课文内容梳理，散文主旨把握，课内文本识记
【点评】
本题属于课内基础考查题，重点检验学生对课文叙事脉络的熟悉程度，引导学生掌握以事物为线索梳理散文内容的方法，体会作者寄寓在景物描写中的思乡情感，只要熟读课文理清时间线就可以顺利作答。
【难度系数】
0.7

4. 无论身在何处，“我”最倾心于家乡的小月亮，原因是()。

A.家乡的小月亮会让“我”想到童年，想到故乡
B.家乡的月亮总是早早就升起，在“我”童年的心灵里留下了深深的烙印
C.家乡的月亮与众不同，出现在苇坑里，而其他地方的月亮都是挂在天上的

4. A

【分析】
这道题考查课内散文《月是故乡明》的内容理解，解题时首先要抓住文章借月亮抒发思乡之情的核心主旨，再逐一辨析三个选项：第一步先排除明显不符合原文表述的错误选项，第二步对比剩下的选项，判断哪个选项点明了作者情感的核心，就能选出正确答案。首先C选项的表述完全不符合常识和原文内容，直接排除；再对比B和A，B只提到童年留下烙印，表述非常片面，没有触及作者倾心家乡月亮的根本动因，只有A点出了月亮作为情感载体，承载着对童年、故乡的怀念这一核心原因。
【解析】
本题出自季羡林的散文《月是故乡明》，结合原文内容逐一辨析选项：
1. 选项C：原文从未提及其他地方的月亮不是挂在天上的，该表述违背常识也不符合原文内容，属于错误选项。
2. 选项B：仅提到家乡的月亮在作者童年留下烙印，只涉及了局部细节，表述片面，没有点明作者对故乡深切眷恋的核心情感，不是根本原因。
3. 选项A：作者将家乡的小月亮作为情感寄托的载体，看到家乡的小月亮就会联想到无忧无虑的童年、魂牵梦萦的故乡，这是无论身在何处作者都最倾心家乡小月亮的根本原因，表述正确。
【答案】
A
【知识点】
课文内容理解，文章主旨把握
【点评】
本题属于课内现代文基础理解题，易错点是容易被只涉及局部细节的干扰项误导，解题时要注意区分细节描述和作者要表达的核心情感，抓住“借月抒发思乡怀人之情”的核心主旨就能快速排除错误选项。
【难度系数】
0.8

5. 积累描写月亮的诗句，我还能再写出连续的两句。
mermaid
graph LR
月的诉说 --＞ 露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》
月的诉说--＞ 海上生明月，天涯共此时。——张九龄《望月怀远》

月的诉说 --＞ 空6

5. 例如:月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。——张继《枫桥夜泊》

【分析】
这是一道古诗文积累类的开放型题目，解题时首先要明确核心要求：写出连续的两句以月亮为描写对象的古诗，且不能和题干已经给出的两句咏月诗句重复，最好搭配对应的作者与作品名。我们可以从课内学过的经典咏月古诗里筛选自己记忆最准确、不会出现错别字的连续诗句，就能轻松完成作答。
【解析】
本题属于主题式开放默写，只要选取符合“描写月亮”要求的连续两句古诗，补充对应作者和作品即可。示例选取的张继《枫桥夜泊》中的名句，以“月落”开篇勾勒出秋夜江边的月夜图景，完全契合咏月的主题要求，也没有和题干给出的诗句重复，符合题目规则。
【答案】
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。——张继《枫桥夜泊》
【知识点】
咏月古诗积累，古诗文名句默写
【点评】
本题难度较低，没有限定固定篇目，主要考察学生对同主题古诗文的积累广度，作答时注意要保证诗句连续、无错别字，内容确实围绕月亮相关的月夜场景展开即可，除了示例答案外，其他符合要求的咏月连续诗句也可作为正确答案。
【难度系数】
0.7