1.人们常常利用物体具有的各种形式的能来完成某项工作.如机械手表里拧紧的发条具有能，可以带动小齿轮和指针转动；风具有能，可以推动帆船航行；打桩机举高的锤具有能，可以完成打桩工作.

1. 弹性势 动 重力势

【分析】
本题考查不同形式机械能的判断，解题时需依据各类能量的定义，结合题目实例分析：弹性势能是物体发生弹性形变时具有的能，动能是物体由于运动而具有的能，重力势能是物体由于被举高而具有的能，据此对应题目中的三种场景即可得出答案。
【解析】
1. 机械手表里拧紧的发条发生了弹性形变，因此具有弹性势能，可带动小齿轮和指针转动；
2. 风是流动的空气，处于运动状态，因此具有动能，能推动帆船航行；
3. 打桩机举高的锤，由于被举高，因此具有重力势能，可完成打桩工作。
【答案】
弹性势 动 重力势
【知识点】
机械能、弹性势能、动能与重力势能
【点评】
本题为基础概念题，结合生活实例考查对常见能量形式的理解，属于物理学科中机械能部分的基础考点，难度较低，学生易掌握。
【难度系数】
0.8

2.小明用图示装置做“探究动能大小与哪些因素有关”的实验，实验中通过来反映小车动能的大小.研究表明，物体动能的大小与物体的速度和有关，为探究动能大小与速度的关系，应让同一小车从同一斜面的高度由静止下滑.

2. 木块被推动的距离 质量 不同

【分析】
本题考查“探究动能大小与哪些因素有关”的实验，需运用转换法和控制变量法解题。首先，动能的大小无法直接观察，因此通过转换法将小车动能的大小转换为木块被推动的距离，距离越远说明小车动能越大；其次，动能的影响因素是物体的质量和速度；探究动能与速度的关系时，需控制质量不变，改变速度，因此应让同一小车从同一斜面的不同高度由静止下滑，使小车到达水平面时的速度不同。
【解析】
在该实验中，利用转换法，通过木块被推动的距离反映小车动能的大小，小车动能越大，推动木块移动的距离越远。物体动能的大小与物体的质量和速度有关。根据控制变量法，探究动能与速度的关系时，要保持质量相同，改变速度，因此应让同一小车（质量不变）从同一斜面的不同高度由静止下滑，这样小车到达水平面时的速度不同。
【答案】
木块被推动的距离 质量 不同
【知识点】
动能的影响因素、转换法、控制变量法
【点评】
本题为基础实验题，考查探究动能影响因素的实验方法，需掌握转换法和控制变量法的应用，难度适中。
【难度系数】
0.5

3. 人们常用热水袋取暖，这是用的方式改变物体的内能.热水袋里装水是因为水具有较大的.用水取暖的过程中，水的内能不断（填“增大”“减小”或“不变”）.

3. 热传递 比热容 减小

【分析】
要解答本题，需结合热学的基础知识点逐步分析：首先，明确改变物体内能的两种方式（做功和热传递），判断热水袋取暖的能量传递类型；其次，回忆水的比热容的特性及其在生活中的应用；最后，根据能量转移方向判断水的内能变化。
【解析】
1. 改变内能的方式：改变物体内能有做功和热传递两种方式，热水袋取暖时，热量从热水袋转移到人体，属于能量的转移过程，因此是通过热传递的方式改变物体的内能；
2. 热水袋装水的原因：水的比热容较大，相同质量的水和其他物质相比，降低相同温度时能放出更多热量，适合用于取暖；
3. 水的内能变化：用水取暖时，水向外放出热量，自身温度降低，因此水的内能不断减小。
【答案】
热传递 比热容 减小
【知识点】
内能的改变方式、比热容、内能的变化
【点评】
本题考查热学核心基础知识点，涉及内能改变方式、水的比热容的应用及内能变化判断，均为课本重点内容，侧重基础知识的理解与实际应用，难度较低。
【难度系数】
0.8

4.如图所示是西安市和盐城市同一天气温变化曲线.两地的纬度相近,这一天都是晴天.盐城市这一天气温变化所对应的曲线是（填“A”或“B”）,这是由于沙石的比热容（填“大于”“小于”或“等于”）水的比热容,吸收相同热量后温度变化（填“大”或“小”）.

4. B 小于 大

【分析】
要解答本题，需结合水和沙石的比热容差异，利用热量公式分析温度变化规律：盐城市是沿海城市，水域面积大；西安市是内陆城市，沙石占比高。根据热量公式$Q = cm\Delta t$，当吸收或放出相同热量时，比热容越小，温度变化幅度越大；比热容越大，温度变化幅度越小，据此判断对应曲线及比热容的关系。
【解析】
1. 盐城市地处沿海，水的比热容较大；西安市地处内陆，沙石的比热容较小。
2. 根据$Q = cm\Delta t$，当质量相同、吸收相同热量时，比热容越小，温度变化$\Delta t$越大，反之则越小。因此，沿海的盐城市气温变化更平缓，对应曲线B；内陆的西安气温变化更剧烈，对应曲线A。
3. 对比沙石和水的比热容可知，沙石的比热容小于水的比热容，吸收相同热量后，沙石的温度变化更大。
【答案】
B 小于 大
【知识点】
比热容的应用、热量与比热容的关系
【点评】
本题结合地理常识考查比热容的实际应用，核心是理解水的比热容大对气温变化的影响，属于基础应用类题目，难度适中。
【难度系数】
0.6

5.如图所示,在空气压缩引火仪的玻璃筒底部放一小团干燥的棉花,用力将活塞迅速下压,棉花会立即燃烧.下压过程中活塞对筒内空气,空气的能增大,该能量转化过程与汽油机的冲程相同.

5. 做功 内 压缩

【分析】
本题考查做功改变物体内能和汽油机的冲程相关知识。解题思路：下压活塞时，活塞对筒内空气有力的作用，且在力的方向上移动了距离，因此活塞对空气做功；外界对物体做功时，物体的内能会增大，此过程中机械能转化为内能；汽油机的压缩冲程是活塞压缩气缸内气体，将机械能转化为内能，与该过程的能量转化一致。
【解析】
用力将活塞迅速下压，活塞对筒内空气做功，将机械能转化为空气的内能，使空气的内能增大，温度升高，达到棉花的着火点后棉花燃烧。汽油机的压缩冲程中，活塞向上运动压缩气缸内的混合气体，将机械能转化为内能，因此该能量转化过程与汽油机的压缩冲程相同。
【答案】
做功 内 压缩
【知识点】
做功改变内能、汽油机冲程
【点评】
本题结合空气压缩引火仪实验，考查做功改变内能的原理及内燃机冲程的能量转化，属于初中物理基础知识点的应用，难度较低，需准确掌握相关概念即可解答。
【难度系数】
0.6

6.关于温度、热量和内能，下列说法正确的是 （）

A.物体吸收了热量，温度一定升高
B.温度高的物体含有的热量多
C.温度相同的物体，内能不一定相同
D.物体的内能增加，一定是从外界吸收了热量

6. C

【分析】
本题考查温度、热量、内能三者的关系，需逐一分析每个选项，明确相关概念的误区：热量是过程量不能说“含有”，晶体熔化时吸热但温度不变，内能受温度、质量、状态等影响，改变内能有做功和热传递两种方式，据此判断各选项对错。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：物体吸收热量，温度不一定升高，例如晶体熔化过程中，吸收热量但温度保持不变，故A错误；
2. 选项B：热量是过程量，只能用“吸收”或“放出”描述，不能用“含有”，故B错误；
3. 选项C：内能大小与温度、质量、状态等因素有关，温度相同的物体，若质量或状态不同，内能不一定相同，故C正确；
4. 选项D：改变内能的方式有做功和热传递，物体内能增加，可能是外界对其做功，不一定是吸收热量，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
温度、热量与内能的关系
【点评】
本题为基础概念题，需准确区分温度、热量、内能的物理意义及影响因素，易错点在于热量的表述、内能的影响因素、改变内能的两种方式，牢记知识点即可正确作答。
【难度系数】
0.6

7.(2024·临沂)2024年4月20日,我国研制的全球首款本体热效率达53.09%的柴油机正式亮相世界内燃机大会,刷新了柴油机热效率的世界纪录.下列内燃机的四个冲程中,汽缸内气体的内能最小的是
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7. D

【分析】要确定汽缸内气体内能最小的冲程，需先明确内燃机四个冲程的特征及各冲程的内能变化规律：内燃机四个冲程为吸气、压缩、做功、排气，不同冲程的气门状态、活塞运动方向不同，且伴随不同的能量转化，进而影响汽缸内气体的内能。逐一分析各图对应的冲程，判断内能大小即可。
【解析】
1. 图A：两气门关闭，火花塞点火，活塞向下运动，是做功冲程，此冲程中燃气的内能转化为机械能，内能减少，但气体是燃烧后的高温燃气，内能较大；
2. 图B：排气门打开，活塞向上运动，是排气冲程，汽缸内是排出废气前的高温废气，内能大；
3. 图C：两气门关闭，活塞向上运动，是压缩冲程，此冲程中机械能转化为气体的内能，气体内能增大；
4. 图D：进气门打开，活塞向下运动，是吸气冲程，汽缸内吸入的是低温新鲜的混合气，还未被压缩，内能最小。
综上，汽缸内气体内能最小的是吸气冲程对应的图D。
【答案】D
【知识点】内燃机冲程、内能变化
【点评】本题考查内燃机四个冲程的判断及各冲程的内能变化，需掌握各冲程的气门状态、活塞运动方向，结合能量转化规律分析，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.5