()1.—The student said she's grateful her teacher her encouragement and support. —No wonder she always greets the teacher warmly.

A.for；for
B.to；to
C.for；to
D.to；for

1. D

【分析】
首先需要回忆形容词grateful的固定搭配用法。我们要明确，表达“因某事感激某人”时，固定结构是“be grateful to sb. for sth.”，其中to后面接感激的对象（人），for后面接感激的原因（事物或行为）。回到题目，第一个空后是表示人的“her teacher”，所以应填to；第二个空后是表示原因的“her encouragement and support”，所以应填for，据此可确定正确选项。
【解析】
本题考查固定短语的用法：
固定短语“be grateful to sb. for sth.”意为“因某事感激某人”，其中：
to后接感激的对象（通常是人）；
for后接感激的原因（通常是事物或行为）。
题目中，第一个空后是“her teacher”（人），故用介词to；第二个空后是“her encouragement and support”（感激的原因），故用介词for。因此正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
grateful的固定搭配、介词固定搭配
【点评】
本题考查英语中常用形容词的固定介词搭配，属于基础考点。需要准确记忆“be grateful to...for...”的结构，区分to和for在搭配中的不同作用，避免混淆介词的使用。
【难度系数】
0.8

()2.—Betty asked her mum if children have the to choose their own after-school activities.
—Her mum said yes，as long as the activities are safe.

A.duty
B.right
C.aim
D.plan

2. B

【分析】
首先，我们需要先明确对话的核心语境：Betty询问妈妈孩子是否具备某种“资格/权限”来选择自己的课外活动，妈妈回应只要活动安全就可以。接下来，我们要逐一分析每个选项的词义，将其代入语境中判断逻辑是否通顺：“职责”“目标”“计划”代入后均不符合妈妈的回应逻辑，只有“权利”能契合对话表达的含义，即孩子拥有选择课外活动的合理权限。
【解析】
对各选项词义及适配性分析如下：
A. duty 意为“职责，义务”，代入句中表示“孩子有选择课外活动的职责”，不符合对话逻辑；
B. right 意为“权利”，代入句中表示“孩子有选择课外活动的权利”，结合妈妈“只要活动安全就可以”的回答，完全符合语境；
C. aim 意为“目标”，代入句中语义不通；
D. plan 意为“计划”，代入后也不符合对话表达的含义。
因此，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
名词词义辨析、语境推理
【点评】
本题考查高频名词的词义辨析，重点在于结合对话语境筛选合适词汇。学生需掌握这类常见名词的基础含义，同时培养联系上下文推导句意的能力，属于英语选择题中的基础题型，侧重词汇与语境的结合考查。
【难度系数】
0.8

()3.—Tom，you've been practising the guitar for weeks. Have you improved?
—A little. My coach said I've made slow but steady(平稳的) ，though I still need more practice on chords(弦).

A.progress
B.success
C.experience
D.creativity

3. A

【分析】
首先要理解对话语境：问句询问Tom练习吉他几周后是否有进步，答句提到“slow but steady（缓慢但平稳的）”，结合后半句“though I still need more practice on chords（不过我在和弦上还需要更多练习）”，可知这里是说取得了进步。接下来需要辨析四个选项的词义及搭配：
1. 先回忆每个选项的常用搭配和含义；
2. 结合“slow but steady”以及对话中“improved”的提示，判断哪个选项符合语境。
【解析】
1. 对话翻译：
——汤姆，你已经练习吉他好几周了。你有进步吗？
——一点点。不过我的教练说我取得了缓慢但平稳的________，尽管我在和弦上还需要更多练习。
2. 选项辨析：
A. progress：意为“进步”，固定搭配“make progress”表示“取得进步”，符合对话中“有进步”的语境，且与“slow but steady”搭配合理；
B. success：意为“成功”，常用搭配为“achieve success”，“make success”不常用，且对话中只是说有进步，未提及成功，不符合语境；
C. experience：意为“经验；经历”，常用搭配为“gain experience”，“make experience”表述错误，且含义与语境不符；
D. creativity：意为“创造力”，与对话中练习吉他取得进步的语境无关。
综上，应选A。
【答案】
A
【知识点】
词义辨析；固定搭配
【点评】
本题考查语境理解与词汇辨析，重点在于结合对话语境判断合适的词汇，同时需掌握“make progress”这一固定搭配。题目贴近日常场景，难度适中，需要学生准确理解语境并熟悉常用词汇的搭配。
【难度系数】
0.7

()4.—The Jiangsu Football City League，also called “Suchao”， from May to November in 2025. —Yes! It was made up of 13 city teams and was superhot.

A.took place
B.will be held
C.was held
D.have taken place

4. C

【分析】
首先，根据答句中的“It was made up of 13 city teams and was superhot.”可知，对话讨论的是过去发生的事件，因此可先排除表将来的B选项和表现在完成时的D选项。接着区分A和C：take place是不及物动词短语，无被动形式，且侧重事件自然发生；而“江苏足球城市联赛”是被举办的对象，需用被动语态，因此A选项不符合要求，C选项的一般过去时被动语态符合语境。
【解析】
1. 时态判断：答句使用一般过去时（was made up of, was superhot），说明赛事是过去发生的事件，故排除一般将来时的B选项（will be held）和现在完成时的D选项（have taken place）。
2. 语态与动词辨析：take place是不及物动词短语，不能用于被动语态；hold是及物动词，“联赛”作为被举办的对象，需用被动语态。A选项took place不符合被动语境，C选项was held为一般过去时的被动语态，符合题意。
【答案】
C
【知识点】
一般过去时被动语态、动词短语用法
【点评】
本题考查时态与语态的综合运用，需结合答句的时态线索判断动作发生时间，同时掌握不及物动词短语与及物动词的语态差异，易因混淆take place的用法或忽略时态提示出错，需注重语境分析。
【难度系数】
0.6

()5.—Hurry up! If we don't leave now，we'll the start of the concert.
—Got it! I'll grab my bag right away.

A.catch up with
B.look forward to
C.miss out on
D.take care of

5. C

【分析】
首先要理解对话的语境，第一句“Hurry up! If we don't leave now”表明说话人在催促，暗示不及时出发会产生与音乐会开场相关的负面结果。接下来需要分析每个选项的含义，匹配语境：
1. 先明确核心需求：找到符合“不及时出发就会错失音乐会开场”这一语境的短语；
2. 逐一排查选项含义，排除与语境不符的选项，最终锁定正确答案。
【解析】
1. 对话翻译：
—快点！如果我们现在不走，我们就会错过音乐会的开场。
—知道了！我马上拿我的包。
2. 选项辨析：
A. catch up with：意为“赶上，追上”，与语境中“不及时出发会错过开场”的逻辑相反，排除；
B. look forward to：意为“期待”，不符合催促语境下的负面结果描述，排除；
C. miss out on：意为“错过，错失”，完美匹配“不马上出发就会错过音乐会开场”的语境，符合题意；
D. take care of：意为“照顾，照料”，与对话语境毫无关联，排除。
因此答案为C。
【答案】
C
【知识点】
动词短语辨析；语境推理
【点评】
本题考查常见动词短语的词义辨析及语境运用能力。解题关键是结合对话的催促语境，理解句意逻辑，同时准确掌握各选项短语的含义。学生平时需积累动词短语搭配，避免混淆相似短语的用法。
【难度系数】
0.7

()6.At last，the poor woman that the company couldn't afford her work.

A.told；paying for
B.was told；paying
C.told；to pay
D.was told；to pay for

6. D

【分析】
首先判断第一空的语态：主语the poor woman和动词tell之间是被动关系，女人是“被告诉”这件事，所以要用被动语态，由此排除主动形式的A、C选项；接着看第二空，afford的固定用法是afford to do sth.（负担得起做某事），且“为……付费”要用固定搭配pay for，结合这两点，确定第二空为to pay for，排除B选项，最终锁定答案D。
【解析】
1. 分析第一空：
主语the poor woman与动词tell存在被动逻辑关系，即“这位可怜的女人被告知”，因此需用被动语态was told，排除A、C选项（二者第一空为主动语态told，不符合逻辑）。
2. 分析第二空：
动词afford后接动词不定式，构成固定搭配afford to do sth.，表示“负担得起做某事”；同时“为工作付费”需用固定短语pay for，所以此处应为to pay for，排除B选项（第二空为paying，不符合afford的不定式用法，且缺少for）。
综上，正确答案为D。
【答案】
D
【知识点】
被动语态、afford的用法、pay for搭配
【点评】
本题考查被动语态的判断与动词固定搭配的运用，核心在于理清主语和动词的语态关系，同时牢记afford to do sth.以及pay for的固定用法，这类题目属于基础考点，需要学生扎实积累动词的语态和搭配知识。
【难度系数】
0.6

()7.—Is that your phone ringing，Julie?
—Yes. . Tell me about your sleeping problem. Is it getting better?

A.It is important
B.I promise
C.I agree
D.It can wait

7. D

【分析】
首先梳理对话语境：一方询问Julie是否是她的电话在响，Julie给予肯定答复后，紧接着继续让对方讲述睡眠问题，说明她认为当前和对方的交流更优先，电话可以稍后处理。接下来逐一分析选项：A选项强调重要性，与后续行为矛盾；B、C选项内容与对话上下文无逻辑关联；只有D选项表达“电话可以等一等”，能衔接前后对话，符合语境。
【解析】
逐一分析各选项：
A. It is important（这很重要）：若电话重要，Julie应优先处理电话，与后文继续询问对方睡眠问题的行为矛盾，不符合语境。
B. I promise（我保证）：该表达多用于承诺，与对话中关于电话和睡眠问题的内容无关，无法衔接上下文。
C. I agree（我同意）：前文无对应观点可供赞同，逻辑不通。
D. It can wait（它可以等一等）：结合后文Julie继续关注对方的睡眠问题，可知她认为电话可稍后再接，此选项能完美衔接对话，符合语境。
因此答案选D。
【答案】
D
【知识点】
情景交际用语、语境推理
【点评】
本题考查日常情景交际用语的运用，核心在于结合上下文语境推断说话者的意图。解题关键是抓住后文“Tell me about your sleeping problem”这一关键信息，判断出说话者选择优先进行当前对话，从而选出恰当的回应。
【难度系数】
0.7

二、词汇运用
(A)用方框中所给单词或短语的正确形式填空。
aim war billion carry on with virus champion
1. In the dark night， of stars and the moon light the sky.
2. The of development is to constantly(不断地) improve the wellbeing of the entire population.
3. The world needs peace and the loss caused by cannot be accepted by any country.
4. The students are having a discussion about how to keep themselves from the .
5. your research，and you may get closer to the truth.
6. The world encourages teenagers to challenge themselves through winter sports.

(A)1. billions 2. aim 3. wars 4. virus(es) 5. Carry on with 6. champion

【分析】
我们可以通过结合句意、语法规则和词汇的固定搭配来逐个分析解题：
1. 句意是“在黑夜中，数十亿的星星和月亮照亮天空”，方框中billion与of搭配时，常用复数形式billions of表示“数十亿的”，所以确定填billions。
2. 句意“发展的______是不断提升全体人民的福祉”，结合方框里的aim（目标），符合语境，且此处需要名词作主语，所以填aim。
3. 前文提到“世界需要和平”，后文说“____带来的损失任何国家都无法接受”，可知此处指战争，war是可数名词，这里泛指各类战争，要用复数形式wars。
4. 句意是“学生们在讨论如何让自己远离______”，方框中的virus（病毒）符合语境，virus既可用单数也可用复数形式，所以填virus(es)。
5. 这是一个祈使句，需要动词原形开头，方框中carry on with表示“继续”，符合“继续你的研究，你可能更接近真相”的句意，注意首字母大写，所以填Carry on with。
6. 句意“世界______鼓励青少年通过冬季运动挑战自我”，方框中的champion（冠军）符合语境，此处指特定的世界冠军，用单数形式即可，所以填champion。
【解析】
1. 根据固定搭配“billions of（数十亿的）”，结合语境描述星星的数量，填billions。
2. 根据句意“发展的目标是提升人民福祉”，此处需要名词“目标”，填aim。
3. 结合“世界需要和平”的语境，此处指战争带来的损失，war为可数名词，泛指战争用复数wars。
4. 结合“防止感染”的语境，virus表示“病毒”，单复数形式均可，填virus(es)。
5. 本句为祈使句，需用动词原形开头，“Carry on with”表示“继续”，符合语境，注意首字母大写，填Carry on with。
6. 根据“世界冠军鼓励青少年”的语境，填champion。
【答案】
(A)1. billions 2. aim 3. wars 4. virus(es) 5. Carry on with 6. champion
【知识点】
固定短语搭配、名词单复数、祈使句用法
【点评】
本题考查词汇在具体语境中的灵活运用，需要结合句意判断合适的词汇，同时注意名词单复数变化、固定搭配以及祈使句的句式要求，对学生的词汇理解和语法运用能力有一定考查。
【难度系数】
0.6