复习巩固 结合语境，看拼音写词语。

宁静 风景 窃窃私语 攻击 实验

【分析】
这道题是结合语境的看拼音写词语题型，解题时首先要通读整段文字，把握语段描写海底世界、岸边石蜂活动的整体场景，先处理带拼音的空缺，根据拼音的拼读结果，结合空缺前后的文字搭配提示，写出符合语义的词语；对于没有标注拼音的第一个空缺，结合“海底世界一片XX”的语境，联想符合海底静谧氛围的两字词语，全部写完后将所有词语代入语段通读，检查语句是否通顺、拼写是否有错别字，确认最终结果。
【解析】
1. 第一处无拼音的两字空缺：结合海底静谧的场景，“海底世界一片宁静”符合语境，填写“宁静”；
2. 对应拼音fēng jǐng：前文提到珊瑚、海草构成美丽的事物，对应词语“风景”；
3. 对应拼音qiè qiè sī yǔ：用来形容小虾在石缝间小声活动的状态，对应成语“窃窃私语”；
4. 对应拼音gōng jī：指小虾之间偶尔做出的互动动作，对应词语“攻击”；
5. 对应拼音shí yàn：将石蜂筑巢比作建筑相关的实践活动，对应词语“实验”。
【答案】
宁静 风景 窃窃私语 攻击 实验
【知识点】
看拼音写词语，语境辨词，汉字正确书写
【点评】
本题将零散的生字词放置在连贯的自然主题语段中考察，跳出了孤立记背词语的考察模式，既检验了学生对课内要求掌握的重点词语的拼写掌握程度，也锻炼了学生结合上下文语义判断适配词语的能力，同时也能帮助学生积累描写自然场景的生动表达。
【难度系数】
0.8

一、选字填空。
酒 洒 ()落 喝() 异 导 ()乡 开()
佳 挂 ()着 ()节 借 猎 ()书 ()人

洒 酒 异 导
挂 佳 借 猎

【分析】
这道题属于形近字辨析类的基础填空题，解题的核心思路是先区分每组给出的两个形近字的字义差异，再结合后面给出的语素，匹配日常积累的固定常用词语搭配：先逐个拆分四组待辨析的字，明确每个字的核心含义，再把字代入对应的词语位置，验证词语表意通顺、符合常用用法，就能选出正确答案。比如第一组“洒”侧重表示分散落下的动作，“酒”是指饮品，对应“洒落”“喝酒”的搭配就很容易区分，其余组也用同样的方法逐一匹配即可。
【解析】
我们逐组辨析完成填空：
1. 第一组：“洒”的含义是使水或其他东西分散地落下，对应搭配“洒落”；“酒”是经过发酵制成的饮用饮品，对应搭配“喝酒”。
2. 第二组：“异”有“另外的、别的”的含义，“异乡”指外地、外乡，因此选“异”；“导”有启发、指引的含义，“开导”指启发劝导他人，因此选“导”。
3. 第三组：“挂”指借助外力让物体附着在某一位置，对应搭配“挂着”；“佳”的含义是美好，“佳节”指代美好的节日，因此选“佳”。
4. 第四组：“借”指暂时使用不属于自己的物品，对应搭配“借书”；“猎”和捕捉禽兽的活动相关，“猎人”指以打猎为职业的人，因此选“猎”。
【答案】
洒 酒 异 导 挂 佳 借 猎
【知识点】
形近字辨析，词语固定搭配
【点评】
本题是小学语文低年级的基础字词考题，主要考察学生对形近字义的区分能力和常用词语的积累程度，没有设置易错陷阱，只要平时学习生字时结合词语记忆字义，就可以轻松拿到全分，属于字词模块的必得分题型。
【难度系数】
0.9

二、结合诗句，给加点字选择正确的意思。
1. 千门万户日，总把新桃换旧符。()
A. 太阳落山时
B. 天色渐亮
C. 傍晚时分
2. 独在异乡为异客，每逢佳节思亲。()
A. 加倍
B. 一倍

1. B 2. A

【分析】
这道题考查古诗中重点字词的释义，解题时首先要回忆两句诗的出处、对应的创作场景和诗句整体含义，再把选项代入诗句中验证，排除不符合诗句场景、表意不通顺的错误选项即可得出答案。第一句出自《元日》，描写的是正月初一清晨的新年场景，直接就能排除太阳落山、傍晚的错误选项；第二句出自《九月九日忆山东兄弟》，结合诗句表达的佳节思亲的浓烈情感，就能判断出“倍”的表意是程度加深，对应正确选项。
【解析】
1. 第一句出自北宋王安石的《元日》，全诗描绘的是正月初一新春清晨辞旧迎新的热闹场景，“曈曈日”指初升的太阳把天色映照得逐渐明亮的状态，A选项太阳落山时、C选项傍晚时分都和诗句描写的清晨场景完全矛盾，因此选B。
2. 第二句出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》，诗句抒发了游子身处异乡，在重阳佳节时对家乡亲人的强烈思念，“倍思亲”指思念的程度比平日更深，“倍”在这里是程度副词，含义为加倍，并非指数值上的一倍，因此选A。
【答案】
1. B 2. A
【知识点】
古诗字词释义、古诗词内容理解
【点评】
本题属于小学语文古诗词积累的基础题型，考察课内必背古诗的细节掌握，难度较低，提醒学生在背诵古诗时不要机械记忆，要同步结合诗意理解重点字词的含义，既能提升记忆效率，也能更好体会诗句传递的情感。
【难度系数】
0.9

三、读一读，连一连。
清明时节雨纷纷， 路上的行人们失魂落魄、无精打采。
路上行人欲断魂。 清明时节细雨纷飞。
借问酒家何处有？ 牧童指了指远处的杏花村。
牧童遥指杏花村。 向牧童打听哪里有酒家。

【分析】
这是古诗诗句与对应释义的连线匹配题，我们可以按照以下思路解题：首先回忆唐代诗人杜牧的《清明》全诗的白话含义，优先找特征明显的配对：首先诗句里带“清明时节”的“清明时节雨纷纷”，直接对应同样带有“清明时节”描述的释义“清明时节细雨纷飞”；接着诗句里带“牧童遥指”的“牧童遥指杏花村”，直接对应带“牧童指了指”的释义“牧童指了指远处的杏花村”；剩下两句诗句，“借问酒家何处有”里的“借问”就是询问的意思，对应释义“向牧童打听哪里有酒家”，最后剩下的“路上行人欲断魂”自然就对应“路上的行人们失魂落魄、无精打采”，这样逐句匹配就不会出错。
【解析】
本题需要将杜牧《清明》的每一句古诗和对应的白话释义一一对应，正确配对关系如下：
1. 清明时节雨纷纷， —— 清明时节细雨纷飞。
2. 路上行人欲断魂。 —— 路上的行人们失魂落魄、无精打采。
3. 借问酒家何处有？ —— 向牧童打听哪里有酒家。
4. 牧童遥指杏花村。 —— 牧童指了指远处的杏花村。
【答案】

【知识点】
古诗《清明》理解，诗句释义匹配
【点评】
本题是小学低年级古诗基础练习，考查学生对经典古诗《清明》句义的掌握程度，通过连线的形式降低了答题难度，能帮助学生快速巩固古诗的字面含义，加深对古诗内容的记忆。
【难度系数】
0.9