7.下列想法或做法中体现自信、自强的有
（）
|序号|情境|想法或做法|
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|①|英语测试|虽然我只考了68分，但小明还没及格呢|
|②|放暑假在家|我终于可以自由自在地通宵玩网络游戏了|
|③|校演讲比赛|我的口才不错，坚持练习会比去年做得更好|
|④|体育成绩不及格|每天坚持锻炼，请父母和同学监督自己|

A.①②
B.②③
C.①④
D.③④

D

逐一分析各情境：①考68分却以比不及格的同学分数高为荣，是盲目自满、不思进取的表现，不符合自信自强要求；②通宵玩网络游戏是缺乏自控力、放纵自身的行为，不符合自信自强要求；③相信自己的口才，坚持练习争取比去年更好，体现了自信；④体育成绩不及格后主动坚持锻炼、请他人监督克服弱点，体现了自强。因此符合自信、自强要求的是③④。

8.阅读材料，回答问题。
材料:一次,周恩来坐车外出,途经一段积水的街道,汽车急着赶路,车轮经过积水时水花溅到了行人身上。他发现后,马上叫司机停车,自己下车向行人道歉。
(1)从材料中,你感受到周恩来受人尊重的奥秘是什么?
(2)在生活中,我们应如何维护自己的人格尊严?

(1) 尊重他人。只有学会尊重他人，才能赢得他人的尊重，这是周恩来受人尊重的奥秘。
(2) ①做到自尊自爱，规范自身言行，不做有损自己人格的事，主动维护自身的人格尊严；②增强维权意识，当自己的人格尊严受到不法侵害时，要通过合法的正当途径维护权益，可根据情况要求侵权人停止侵害、赔礼道歉，必要时通过法律途径追责；③自觉尊重他人的人格尊严，不做侵犯他人人格尊严的事。

本题考查七年级道德与法治中尊重他人、人格尊严的相关知识点。
(1) 材料里周恩来总理即便身份特殊，在车辆溅起的水花弄到行人身上后，主动下车向行人道歉，充分体现出他发自内心尊重他人。根据所学内容，尊重是相互的，只有先做到尊重他人，才能收获他人的尊重，这就是周恩来受人尊重的原因。
(2) 结合教材对应知识点，可从自身言行、维权意识、尊重他人三个层面梳理维护人格尊严的做法，符合七年级的知识范围要求。

9.在学习了“焕发青春活力”这一单元的内容后，某校七(1)班准备以“青春时光”为主题出一期黑板报，以下是同学们提供的部分稿件，请你运用所学知识对其进行探究。
材料一:霏霏同学在《青春的自信》一文中写道:是自信为我搭起了一个人生平台，使我能积极地应对生活中的各种问题，并使我能够从容地享受生活的乐趣。我坚信，有自信才能有成绩，有成绩就会更自信。如果说失败乃成功之母，那么自信就是成功之基。自信的风采就像一束永恒的灿烂的光，永远照耀着我前进的道路，使我不再迷茫。
(1)霏霏写的这些话带给你哪些启示?
材料二:2025年5月，浙江省丽水市云和县崇头镇下垟村“90后”残疾小伙兰建林，凭借顽强拼搏的精神和卓越的专业成就脱颖而出，荣获“浙江省自强模范”称号。兰建林因先天性疾病导致肢体三级残疾，自幼饱尝生活艰辛的他，锤炼出了超乎常人的坚韧品格。在十余年的电工职业生涯中，兰建林始终保持着对技术创新的热情与执着，成功研发10余项实用新型专利、6项软件发明专利、2项浙江省科技成果，为行业技术创新与发展注入强劲动力。他先后荣获浙江省“金蓝领”、丽水市“青年岗位能手”及云和县“云和能匠”等多项荣誉称号。
(2)根据兰建林的事迹，谈谈自强的内容、作用以及我们应如何做自强不息的中国人。

(1) ①自信让我们充满激情，有了自信我们才能怀着坚定的信心和希望，开启自己的成长之路；②自信的人有勇气尝试与坚持，能够激发自身的潜能与活力，获得更多实践机会，从容应对生活中的各类问题；③我们要在日常学习生活中积累成功体验，树立牢固的自信心，用自信指引自己不断前进。
(2) 自强的内容：不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。
自强的作用：①自强可以让我们更自信，助力我们在挑战中不断取得突破；②自强让青春奋进的步伐永不停息，是支撑我们克服困难、成就事业的强大动力，兰建林正是依靠自强的品格突破身体条件的限制，取得多项技术创新成果，实现了自身的人生价值。
做自强不息的中国人：我们要磨砺坚强的意志，培养进取的精神，在日常学习和实践中做到不懈的坚持，勇于面对挫折，主动战胜自身的弱点，在奋斗中展现青春风采。

本题是七年级《道德与法治》“青春时光”单元的情境探究题，核心考查自信的意义、自强的相关知识点，结合材料对应教材所学内容分点梳理作答即可。
(1) 结合霏霏对自信的感悟，从自信对个人成长的价值、培养自信的要求两个维度组织答案。
(2) 结合兰建林身残志坚、坚持创新的事迹，分别对应自强的内容、自强的作用、践行自强的要求三个层面，匹配教材规范表述作答。